Дипломная работа на тему: Использование здоровьесберегающих технологий в процессе изучения младшими школьниками с ЗПР предмета «Окружающий мир»

План работы:

Введение 3
Глава 1. Изучение использования здоровьесберегающих технологий в процессе изучения младшими школьниками с ЗПР 7
1.1. Понятийный аппарат исследования 7
1.2. Изучение отечественного и зарубежного опыта использования здоровьесберегающих технологий в обучении младших школьников 14
1.3. Особенности обучения младших школьников с ЗПР в условиях инклюзии 18
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Применение здоровьесберегающих технологий в начальном образовании в условиях инклюзии 25
2.1. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с ЗПР (констатирующий этап эксперимента) 25
2.2. Технологии обучения младших школьников с ЗПР в условиях инклюзии на основе здоровьесбережения 30
Выводы по второй главе 32
Глава 3. Использование здоровьесберегающих технологий в начальном образовании в условиях инклюзии 33
3.1. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках «Окружающий мир» при работе с младшими школьниками с ЗПР (формирующий этап эксперимента) 33
3.2. Сравнительный анализ результатов использования здоровьесберегающих технологий (контрольный этап эксперимента) 37
3.3. Методическая разработка урока «Окружающий мир» с использованием здоровьесберегающих технологий 40
Выводы по третьей главе 52
Заключение 53
Список литературы 57
Приложение 65