Дипломная работа на тему: Особенности мотивации учебной деятельности у детей и подростков с задержкой психического развития

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ЗПР 8
1.1. Мотивация учебной деятельности как объект изучения психологии 8
1.2. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей и подростков с ЗПР 16
1.3. Особенности мотивации учебной деятельности учащихся с ЗПР 23
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ЗПР 31
2.1. Организация эмпирического исследования сформированности мотивации учебной деятельности учащихся с ЗПР 31
2.2. Методы и методики эмпирического исследования сформированности мотивации учебной деятельности детей и подростков с ЗПР 36
Выводы по второй главе 37
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ЗПР 41
3.1. Исследование сформированности мотивации учебной деятельности у детей и подростков с ЗПР 41
3.2. Выводы по итогам исследования сформированности мотивации учебной деятельности у детей и подростков с ЗПР 57
3.3. Рекомендации по формированию мотивации учебной деятельности учащихся с ЗПР 61
Выводы по третьей главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71