Дипломная работа на тему: Изучение творческих письменных работ учащихся начальных классов

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДИСГРАФИИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 7
1.1. Психофизиологические механизмы письменной речи 7
1.2. Онтогенез письменной речи 12
1.3. Нарушения письменной речи 21
1.4. Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальных классов 28
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ 35
2.1. Организация исследования 35
2.2. Диагностическая программа исследования 36
2.3. Результаты экспериментального исследования 38
Выводы по второй главе 70
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОРРЕКЦИИ И ПРОФИЛАКТИКИ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 72
3.1. Этапы коррекционной работы по профилактике и коррекции дисграфии у младших школьников 72
3.2. Примеры упражнений и заданий по профилактике и коррекции дисграфии у младших школьников 73
3.3. Методические рекомендаций по профилактике и коррекции дисграфии у младших школьников 83
Выводы по третьей главе 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 95