Дипломная работа на тему: Формирование эмоциональной лексики у детей с ОНР (общим недоразвитием речи)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СВЕТЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 7
1.1. Особенности развития эмоциональной лексики в онтогенезе 7
1.2. Роль эмоциональной лексики в становлении языковой системе ребенка 19
1.3. Педагогический подход к развитию эмоциональной лексики у детей 24
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР 30
2.1. Организация исследования 30
2.2. Описание экспериментальной группы 31
2.3. Содержание диагностической методики 32
2.4. Результаты исследования и выводы 41
Выводы по второй главе 59
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР 62
3.1. Разработка методических рекомендаций по развитию эмоциональной лексики для логопеда 62
3.2. Разработка методических рекомендаций по развитию эмоциональной лексики для воспитателя 64
3.3. Разработка методических рекомендаций по развитию эмоциональной лексики для родителей 65
Выводы по третьей главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 82