Дипломная работа на тему: Коммуникативная деятельность детей дошкольного возраста с резидуально-органическими поражениями центральной нервной системы

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста с резидуально-органическими поражениями ЦНС 6
1.1. Понятие коммуникативной деятельности в психологии и социологии 6
1.2. Особенности коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста с резидуально-органическими поражениями ЦНС 16
Глава 2. Методическое обеспечение и организация исследования, направленного на изучение коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста с резидуально-органическими поражениями ЦНС 41
2.1. Характеристика экспериментальной группы 41
2.2. Организация исследования 48
2.3. Методический аппарат исследования 50
Глава 3. Эмпирическое исследование коммуникативной деятельности детей дошкольного возраста с резидуально-органическими поражениями ЦНС 57
3.1. Оценка понимания дошкольниками с резидуально-органическим поражением ЦНС ситуаций социального взаимодействия 57
3.2. Оценка способностей дошкольников с резидуально-органическим поражением ЦНС к дифференциации эмоций окружающих 83
3.3. Оценка сформированности общепринятых норм поведения по отношению к сверстникам у дошкольников с резидуально-органическим поражением ЦНС 94
3.4. Оценка социального статуса дошкольников с резидуально-органическим поражением центральной нервной системы 107
Заключение 115
Список литературы 120
Приложение 130