Дипломная работа на тему: Развитие учебной мотивации у детей младшего школьного возраста с ЗПР

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 9
1.1. Понятие мотивации в отечественной и зарубежной психологической науке 9
1.2. Понятия учебной деятельности и учебной мотивации, их формирование в онтогенезе 15
1.3. Трудности овладения учебной деятельностью младших школьников с задержкой психического развития 25
1.4. Особенности мотивационной сферы учащихся с ЗПР 31
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 35
2.1. Организация исследования, описание контингента младших школьников 35
2.2. Методический инструментарий исследования 37
Выводы по второй главе 44
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗВИТИЮ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 45
3.1. Анализ и интерпретация результатов исследования учебной мотивации младших школьников 45
3.2. Программа по развитию мотивации учебной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития 60
3.3. Результаты контрольного исследования учебной мотивации у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития 67
Выводы по третьей главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 85