Дипломная работа на тему: Обучение графическому методу решения систем уравнений с двумя неизвестными детей с ЗПР с использованием ИКТ (на примере использования электронного ресурса «Teacher Desmos»)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗПР ГРАФИЧЕСКОМУ МЕТОДУ РЕШЕНИЯ СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ С ДВУМЯ НЕИЗВЕСТНЫМИ 6
1.1. Психолого-педагогические и методические особенности обучения детей с ЗПР 6
1.2. Особые образовательные потребности детей с ЗПР 10
1.2.1. Особые образовательные потребности детей с ОВЗ 10
1.2.2. Особые образовательные потребности детей с ЗПР 13
1.3. Методические особенности обучения решению уравнений с двумя неизвестными детей с ЗПР 15
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ У ДЕТЕЙ С ЗПР НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ С ДВУМЯ НЕИЗВЕСТНЫМ 17
2.1. Обзор существующих лабораторных работ на основе электронного ресурса «Teacher Desmos» по теме «Решение системы уравнений с двумя неизвестными» 17
2.2. Разработка лабораторных работ на основе электронного ресурса «Teacher Desmos» по теме «Графический метод решения системы уравнений с двумя неизвестными» 27
2.2.1. Лабораторная работа №1 «Взаимное расположение прямых» 28
2.2.2. Лабораторная работа №2 «Взаимное расположение прямой и окружности/двух окружностей» 36
2.2.3. Лабораторная работа №3 «Взаимное расположение прямой и 50
параболы/двух парабол» 50
2.3. Апробация разработанных лабораторных работ на детях с ЗПР при проведении занятий в дистанционном формате 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66