Дипломная работа на тему: Технология обучения говорению младших школьников с СДВГ (английский язык)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА11
1.1. Общая характеристика синдрома дефицита внимания и гиперактивности 11
1.2. Отечественный и зарубежный опыт обучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности 15
1.3. Общие особенности обучения младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности 22
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ГОВОРЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ 34
2.1. Подходы к обучению говорению на уроках английского языка на этапе начального общего образования 34
2.2. Специфика обучения говорению младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности 42
2.3. Проблема контроля и оценки степени сформированности умений говорения младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности 55
Выводы по второй главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 84