Дипломная работа на тему: Развитие речи и расширение знаний об окружающем мире у детей с ЗПР средствами мультипликации

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДЕТЕЙ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 8
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития 8
1.2. Особые образовательные потребности дошкольников с задержкой психического развития 15
1.3. Особенности речевого развития у детей в дошкольном возрасте с задержкой психического развития 17
1.4. Особенности представлений об окружающем мире у детей в дошкольном возрасте с задержкой психического развития 21
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И РАСШИРЕНИЯ ЗНАНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 30
2.1. Мультипликация как метод для работы с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития 30
2.2. Ход и содержание деятельности по развитию речи и расширению знаний об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР средствами мультипликации 34
2.3. Анализ результатов проведенной работы 48
Выводы по второй главе 51
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И РАСШИРЕНИЮ ЗНАНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59