Дипломная работа на тему: Совершенствование учебной мотивации у младших школьников с ЗПР (задержкой психического развития)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 9
1.1. Теоретические основы проблемы сохранения и поддержания мотивации учения 9
1.2. Краткая психолого-педагогическая характеристика нормально развивающихся обучающихся 2-ых и 3-их классов и особенности их мотивации учения 15
1.3. Краткая психолого-педагогическая характеристика обучающихся 2-ых и 3-их классов с задержкой психического развития и особенности их мотивации учения 21
Выводы по второй главе 27
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 29
2.1. Организация экспериментального исследования 29
2.2. Характеристика участников исследования 34
2.3. Результаты экспериментального исследования уровня мотивации учения младших школьников на констатирующем этапе 41
Выводы по второй главе 49
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ УРОВНЯ МОТИВАЦИИ К УЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 51
3.1. Характеристика программы сохранения и поддержания мотивации учения младших школьников с задержкой психического развития 51
3.2. Оценка эффективности программы сохранения и поддержания мотивации учения младших школьников с задержкой психического развития (контрольный эксперимент) 67
Выводы по третьей главе 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 97