Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Правовая сущность договора строительного подряда 8
1.1. Договор строительного подряда: определение, значение, предмет 8
1.2. Субъекты договора строительного подряда 14
Глава 2. Содержание и особенности исполнения договора строительного подряда 19
2.1. Права и обязанности сторон 19
2.2. Сдача и приемка работ 32
Глава 3. Актуальные проблемы договора строительного подряда 36
3.1. Проблемы определения качества результата работ 36
3.2. Судебная практика в спорах между заказчиком и подрядчиком 45
3.3. Актуальные проблемы генерального подряда на практике 53
Заключение 59
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Стандарт GSM. Характеристики. Организация 5
1.1. Общие характеристики стандарта 5
1.2. Технические характеристики стандарта (GSM 900/1800) 9
1.3. Принципы организации сотовой сети мобильной связи 10
Глава 2. Методы расчета оптимальных зон покрытия 15
2.1. Методы расчетов, задачи построения зон покрытий базовых станций 15
2.2. Постановка задач 15
2.3. Метод взвешенных наименьших квадратов (МВНК) 16
2.4. Критерий оптимальности 18
2.5. Расчет покрытия БС МНК и ММВНК 19
2.6. Анализ полученных результатов и выводы 23
Глава 3. Разработка подсистемы обзора характеристик и оптимизации сети мобильной связи 26
3.1. Алгоритм программы 26
3.2. Блок-схема 29
3.3. Проектирование интерфейса 29
3.4. Структура программы 37
3.5. Инструкция пользователя 40
Глава 4. Организационно-экономическая часть 46
4.1. Вычисление трудоемкости выполнения разработки программного продукта 49
4.2. Расчет числа исполнителей 47
4.3. Порядок расчет сметной стоимости и договорной цены разработки ПП 48
4.3.1. Покупные изделия и материалы 48
4.3.2. Специальное оборудование для разработки ПП 49
4.3.3. Расчет основной заработной платы исполнителей 52
4.3.4. Сметная стоимость разработки 53
4.4. Анализ экономических параметров ПП 53
4.5. Формирования рыночной цены нового ПП 57
4.5.1. Расчет полезного эффекта от применения нового ПП 57
4.5.2. Установления верхнего и нижнего предела цены ПП 59
Глава 5. Безопасность жизнедеятельности 61
5.1. Влияние опасных и вредных производственных факторов 61
5.1.1. Опасные факторы 61
5.1.2. Вредные факторы 64
5.1.3. Повышенное зрительное напряжение 64
5.1.4. Нервное напряжение 64
5.1.5. Костно-мышечные напряжения 65
5.1.6. Электромагнитные поля 65
5.1.7. Шум, тепловыделения 65
5.2. Рекомендации, мероприятия, устройств и систем безопасности жизнедеятельности 66
5.2.1. Организация рабочего места оператора 66
Заключение 68
Список литературы 69
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Особенности внутренней диагностики предпринимательских структур сферы услуг 6
1.1. Классификация предпринимательских структур сферы услуг 6
1.2. Содержание, роль и функции внутренней диагностики 16
Глава 2. Методические основы внутренней диагностики компании сферы услуг 24
2.1. Система показателей внутренней диагностики компании сферы услуг 24
2.2. Использование различных подходов к внутренней диагностике компании 28
Глава 3. Научно-практические рекомендации по проведению внутренней диагностики деятельности предпринимательской структуры сферы услуг 39
3.1. Логика и структура метода построения системы управления санируемой предпринимательской структуры 39
3.2. Анализ динамики, состава и структуры источников формирования капитала предпринимательской структуры 45
Заключение 93
Список литературы 94

ВВЕДЕНИЕ 3
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ 4
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОЖАРНОЙ ОПАСНОСТИ КУРСКОЙ НЕФТЕБАЗЫ 5
1.1. Общие сведения о нефтебазе 5
1.2. Характеристика технологического процесса 10
1.3. Возможные ЧС на нефтебазе 14
1.4. Характеристика топлива нефтебазы 26
1.5. Существующие противопожарные мероприятия на нефтебазе 31
1.6. Расчет сил и средств для ликвидации пожара 32
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА ОБЪЕКТАХ ХРАНЕНИЯ НЕФТИ 37
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ КУРСКОЙ НЕФТЕБАЗЫ 46
3.1. Применение подслойного пожаротушения 46
3.2. Молниезащита резервуаров 50
3.3. Замена оборудования 57
3.4. Организационные мероприятия 62
ГЛАВА 4. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 75

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения позиционирования в социальных сетях 9
1.1. Политическое позиционирование и его виды 9
1.2. Особенности политического позиционирования в социальных сетях 19
Глава 2. Основные аспекты позиционирования субъектов российской политики в социальной сети «ВКонтакте» 31
2.1. Представленность российских политических партий в социальной сети «ВКонтакте» 31
2.2. Степень позиционирования российских политических партий в социальной сети «ВКонтакте» 38
2.3. Сравнительный анализ степени позиционирования в социальной сети «ВКонтакте» зарегистрированных политических партий и неформальных сообществ-партий 48
Заключение 56
Список литературы 62
Приложение 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ МАТЕМАТИКЕ 9
1.1. Психолого-педагогические аспекты обучения детей 6-7 лет математике 9
1.2. Познавательно-исследовательская деятельность и возможности ее применения в обучении 16
1.3. Анализ опыта применения познавательно-исследовательской деятельности при обучении первоклассников математике 31
Выводы по главе 1 49
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ МАТЕМАТИКЕ ПОСРЕДСТВОМ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 51
2.1. Изучение уровня математических знаний детей 6-7 лет 51
2.2. Обучение детей 6-7 лет математике посредством познавательно-исследовательской деятельности 57
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по применению познавательно-исследовательской деятельности как средства обучения детей математике 69
Выводы по главе 2 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80

Введение 3
Глава 1. Условия применения познавательных и занимательных задач в процессе обучения младших школьников математике как средства повышения качества их подготовки 8
1.1. Качество математической подготовки, его критерии и показатели 8
1.2. Активная познавательная деятельность как одно из условий повышения качества математической подготовки учащихся 3-4 классов 17
1.3. Функции математических задач в активизации мыслительной деятельности учащихся 3-4 классов и методика работы с ними 24
1.4. Роль и место познавательных и занимательных задач в повышении качества математической подготовки учащихся 3-4 классов и требования к их отбору 30
Выводы 47
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа 49
2.1. Определение прочности знаний, умений, навыков и уровня познавательного интереса учащихся на начало исследования (констатирующий эксперимент) 49
2.2. Практическая работа по использованию познавательных и занимательных задач на уроках математики в 3-4 классах как средства повышения качества математической подготовки учащихся (формирующий эксперимент) 57
2.3. Результаты экспериментальной работы (контрольный эксперимент) 74
Выводы 76
Заключение 78
Список литературы 80
Приложение 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИГР НА УРОКАХ ИСТОРИИ 7
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы, раскрывающий содержательные аспекты и роль игрового обучения 7
1.2. Особенности и педагогический потенциал использования познавательных игр в современном образовательном процессе 21
1.3. Анализ опыта использования познавательных игр педагогами-практиками в школе на уроках истории 34
Выводы по первой главе 54
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИГР НА УРОКАХ ИСТОРИИ 57
2.1. Сценарий повторительно-обобщающего урока с использованием познавательной игры по теме «Мифы Древней Греции» 57
2.2. Методические рекомендации по применению познавательных игр на уроках истории Древнего мира по теме «Восстание Спартака» 71
Выводы по второй главе 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения познавательных интересов мальчиков и девочек младшего школьного возраста 7
1.1. Феномен познавательного интереса: сущность понятия, признаки, структура 7
1.2. Развитие познавательного интереса у младших школьников 14
1.3. Психологические особенности мальчиков и девочек младшего школьного возраста 24
Глава 2. Эмпирическое исследование познавательных интересов мальчиков и девочек младшего школьного возраста 40
2.1. Организация и методы исследования познавательных интересов младших школьников 40
2.2. Результаты эмпирического исследования познавательных интересов мальчиков и девочек младшего школьного возраста 45
2.3. Психолого-педагогические рекомендации по развитию познавательных интересов мальчиков и девочек младшего школьного возраста 52
Заключение 62
Список литературы 66
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Тематический натюрморт как жанр в изобразительном искусстве 8
1.1. Виды натюрмортов и основные черты тематического натюрморта 8
1.2. Поиск средств художественной выразительности при работе над живописным произведением 14
1.3. Творческий поиск художника в процессе работы над тематическим натюрмортом 21
Выводы по 1 главе 27
Глава 2. Практические основы выполнения тематического натюрморта 29
2.1. Формирование замысла и этапы выполнения творческой части работы 29
2.2. Методика обучения изображению натюрморта в детской художественной школе 40
2.3. Разработка серии занятий по теме «Натюрморт» для учащихся 8-10 классов ДХШ 43
Выводы по 2 главе 52
Заключение 54
Список литературы 57
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ НАРОДНЫХ СКАЗОК 9
1.1. Теоретические основы поликультурного образования детей дошкольного возраста 9
1.2. Сущностно-содержательная характеристика понятия «поликультурное образование» 19
1.3. Анализ современного состояния проблемы поликультурного образования детей дошкольного возраста 32
1.4. Народная сказка как педагогическое средство воспитания и обучения старших дошкольников 41
Выводы по главе 1 50
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ НАРОДНЫХ СКАЗОК 52
2.1. Диагностика поликультурного образования старших дошкольников 52
2.2. Проектирование педагогической модели поликультурного образования старших дошкольников средствами народных сказок 68
2.3. Апробация педагогической модели поликультурного образования старших дошкольников средствами народных сказок 71
2.4. Анализ эффективности педагогической модели поликультурного образования старших дошкольников средствами народных сказок 80
Выводы по главе 2 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 103
ПРИЛОЖЕНИЕ 114

Введение 3
1. Наркотики и общество 7
2. Государственное законодательство в борьбе с наркоманией и наркобизнесом: становление, проблемы совершенствования 18
3. Антинаркотическая профилактика как один из аспектов государственной политики России в борьбе с наркоманией и наркобизнесом 35
Заключение 48
Список литературы 51

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты политики импортозамещения в современных условиях и причины для ее реализации 11
1.1. Сущность и экономическое содержание процесса импортозамещения 11
1.2. Импортозамещение как фактор обеспечения экономической безопасности государства 18
1.3. Необходимость реализации политики импортозамещения в фармацевтической отрасли, ее особенности и влияние на уровень экономической безопасности Российской Федерации 24
Глава 2. Российская фармацевтическая промышленность на современном этапе: анализ состояния импортозависимости и методы государственного регулирования 29
2.1. Характеристика отечественного рынка лекарственных препаратов и производства фармацевтической продукции, определение уровня импортозависимости и импортопотребления 29
2.2. Государственное регулирование фармацевтической отрасли в Российской Федерации 40
2.3. Проблемы отечественной фармацевтической отрасли на современном этапе, затрудняющие реализацию политики импортозамещения и представляющие угрозу экономической безопасности страны 58
Глава 3. Перспективы реализации политики импортозамещения в целях дальнейшего развития фармацевтической отрасли Российской Федерации и совершенствование государственных инструментов ее поддержки 66
3.1. Совершенствование механизмов государственной поддержки и стимулирования процессов импортозамещения в отечественной фармацевтической индустрии 66
3.2. Перспективы развития экспортного потенциала российских фармацевтических компаний с учетом использования инструментов импортозамещения, роль механизмов государственно-частного партнерства и предложения по их совершенствованию 75
Заключение 81
Список литературы 86
Приложение 97

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты экономической безопасности страны 6
1.1. Сущность экономической безопасности на макроуровне 6
1.2. Проблемы и перспективы политики импортозамещения как инструмента обеспечения экономической безопасности 12
1.3. Показатели и индикаторы оценки политики импортозамещения при обеспечении экономической безопасности 21
Глава 2. Основные направления политики импортозамещения в России в контексте обеспечения ее экономической безопасности 27
2.1. Анализ внешних угроз экономической безопасности России и предпосылки реализации политики импортозамещения 27
2.2. Сферы реализации и приоритеты политики импортозамещения России в условиях санкций и пандемии Covid-19 37
2.3. Оценка результативности политики импортозамещения в обеспечении экономической безопасности России 46
Глава 3. Перспективы развития политики конкурентного импортозамещения в России как инструмента обеспечения ее экономической безопасности 53
3.1. Обоснование и целевые ориентиры политики конкурентного импортозамещения в России 53
3.2. Рекомендации по развитию инструментов и направлений политики конкурентного импортозамещения в современных условиях обеспечения экономической безопасности России 64
Заключение 72
Список литературы 76

Введение 3
Глава 1. Социально-политическая идеология фашизма и нацизма 8
1.1. Политическая идеология фашизма 8
1.2. Политико-правовая идеология нацизма 19
Глава 2. Правоприменение при фашизме и нацизме 34
2.1. Диктат нацистской партии над государством 34
2.2. Национал-социалистическое правопонимание 45
Заключение 52
Список литературы 55

Введение 3
Глава 1. Взгляды Н. Макиавелли на Государство и Государя 7
1.1. Причины написания трактата Государь. Аудитория Н. Макиавелли 7
1.2. Государство по Н. Макиавелли. Задача политических трактатов 11
1.3. Насилие как основное средство для достижения цели Государя в трудах Н. Макиавелли 19
1.4. Факторы, влияющие на общественное и государственное развитие 22
1.5. Республика в работах Н. Макиавелли как лучшая форма государственного правления 29
1.6. Установление монархии как формы правления на определенном этапе становления Государства по Н. Макиавелли 34
1.7. Отношение государя к народу 35
Глава 2. Мнения ученых о политической теории Н. Макиавелли 40
2.1. Периoдизации литературы о Н. Макиавелли 40
2.2. Критика и апологетика политической теории Н.Макиавелли 42
Глава 3. Политические средства и механизм их реализации современным государем 52
3.1. Типология государств современного мира 52
3.2. Высокая политизированность современных граждан России как итог исторического развития России 56
3.3. Война как политическое средство достижения целей в трудах Н. Макиавелли (механизм реализации современных войн) 58
3.4. Самодержавие в России как причина тех средств, которыми пользуется современный государь для достижения своих целей 63
3.5. Случайные стечения обстоятельств как средства для реализации целей современного государя 66
3.6. Советы Н. Макиавелли по проведению реформ, как политического средства для достижения целей Государя 69
3.7. Советы современному Государю России о том, как наносить обиды народу, чтобы тебя любили и как вести себя с оппозиционными силами в трудах Н. Макиавелли 78
3.8. Щедрость и бережливость как добродетели современного Государя 80
3.9. Честность современного государя по учению Н. Макиавелли 84
3.10. Теория баланса сил и интересов в современном российском государстве по Н. Макиавелли 89
Заключение 99
Список литературы 103

Введение 3
Глава 1. Проблема интерпретации понимания и представления образа Ленина в массовом сознании и школьном курсе 8
1.1. Источники формирования образа Ленина и его политический портрет в массовом сознании советского человека в современном мире 8
1.2. Политический образ Ленина среди современного поколения школьников и студентов 55
Глава 2. Теоретические и практические аспекты проектирования и моделирования урока истории в контексте системно-деятельностного подхода согласно ФГОС 54
2.1. Анализ образа Ленина на основе теоретического материала официальной линейки школьных учебников: «Просвещение», «Дрофа», «Русское слово» 55
2.2. Проектирование моделей уроков по темам: «Приход к власти большевиков», «Образование СССР», «Политическое развитие в 1920-е годы» 81
Заключение 90
Список литературы 93

Введение 3
Глава 1. Анализ учебников по истории России для 10 класса средней школы 11
1.1. Анализ учебных материалов о деятельности и личности Ю.В. Андропова в учебнике издательства «Просвещение» 11
1.2. Анализ учебных материалов о деятельности и личности Ю.В. Андропова в учебнике издательства «Дрофа-Вентана» 18
1.3. Анализ учебных материалов о деятельности и личности Ю. В. Андропова в учебнике издательства «Русское слово» 23
Глава 2. Методические рекомендации по изучению деятельности Ю. В. Андропова в курсе новейшей истории России 31
2.1. Анализ ФГОС СОО, ИКС и УМК по истории России в 10 классе 31
2.2. Разработка методических рекомендаций по проведению урока «Политический портрет Ю.В. Андропова» по истории XX века 47
Заключение 64
Список литературы 69
Приложение 76

Введение 3
Глава 1. Общие вопросы учения о товариществе 6
1.1. Сущность и признаки товарищеского объединения 6
1.2. Соотношение товарищества с иными формами гражданско-правовых объединений. Классификация товариществ 12
Глава 2. Правовое положение полного товарищества 20
2.1. Порядок создания полных товариществ 20
2.2. Управление в полном товариществе и ведение дел полного товарищества 27
2.3. Изменение и прекращение деятельности полного товарищества 34
Глава 3. Особенности правового положения товарищества на вере (коммандитного товарищества) 43
3.1. Правовое положение участников товарищества на вере 43
3.2. Особенности создания, изменения и прекращения деятельности коммандитного товарищества 52
Заключение 55
Список литературы 58

Введение 3
Глава 1. Ценности, влияющие на готовность к браку 7
1.1. Понятие ценностей в современном мире 7
1.2. Классификация и типология ценностей 12
1.3. Понятие «готовность к браку» 16
1.4. Характеристика возрастной группы-молодежь 21
1.5. Определение ценностей и ориентаций, которые влияют на готовность вступления в брак 26
Глава 2. Изучение современных ценностей молодежи, влияющих на готовность к браку 33
2.1. Организация исследования 33
2.2. Описание методологического аппарата 36
Глава 3. Результаты эмпирического исследования 42
3.1. Анализ и интерпретация экспериментальных данных 42
3.2. Математическая обработка и анализ полученных данных 59
Заключение 67
Список литературы 70
Приложение 78