Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы управленческой деятельности в международных фирмах 6
1.1. Организация управленческой деятельности в международных фирмах: методы и модели управления 6
1.2. Особенности управления в международных компаниях России и США 15
1.3. Тенденции развития управленческой деятельности в международных компаниях 24
1.4. Зарубежный опыт управления в международных компаниях и возможности его применения в РФ 33
Глава 2. Исследование системы управления международной компанией ООО «Procter&Gamble» 43
2.1. Общая характеристика компании ООО «Procter&Gamble» 43
2.2. Анализ моделей и методов управления ООО «Procter&Gamble» 51
2.3. Анализ развития бизнеса компании ООО «Procter&Gamble» в РФ 61
Глава 3. Совершенствование системы управления международной компанией ООО «Procter&Gamble» 66
3.1. SWOT-анализ компании ООО «Procter&Gamble» 66
3.2. Рекомендации по совершенствованию методов и моделей управления компании ООО «Procter&Gamble» в России 73
Заключение 82
Список литературы 84
Приложение 88

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития экологических инноваций в бизнесе международных компаний 9
1.1. Понятие и виды экологических инноваций в развитии бизнеса международных компаний 9
1.2. Факторы внедрения и управления экологическими инновациями в деятельности международных компаний 20
1.3. Барьеры и преимущества при внедрении экологических инноваций в международный бизнес 27
Глава 2. Тенденции развития экологических инноваций и их влияние на деятельность международных компаний 35
2.1. Динамика развития экологических инноваций в международном бизнесе 35
2.2. Проблемы управления и внедрения экологических инноваций в международной практике 50
Глава 3. Рекомендации по развитию и внедрению экологических инноваций в деятельность международных компаний химической промышленности 63
3.1. Предпосылки внедрения эко-инноваций в международный бизнес химических компаний 63
3.2. Разработка подхода к внедрению экологических инноваций в международные компании химической отрасли 78
3.3. Апробация подхода внедрения и развития эко-инноваций в международных химических компаниях на примере ООО «ТД Грасс» и Allegrini Inc 84
Заключение 94
Список литературы 98
Приложения 106

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Современные подходы, реализуемые в школьном образовании 6
1.2. Возрастные и психолого-педагогические особенности обучающихся основной школы 15
1.3. Методы и приемы изучения лирических произведений 21
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ЛИРИКИ А.С. ПУШКИНА НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ В 6-9 КЛАССАХ 27
2.1. Обзор учебно-методических материалов, посвященных изучению лирики А.С. Пушкина в основной школе 27
2.2. Разработка уроков, посвященных изучению лирики Пушкина в основной школе на основе современных подходов 33
2.2.1. Урок-размышление над лирикой А.С. Пушкина для 6 класса на основе системно-деятельностного подхода 33
2.2.2. Урок, посвященный изучению лирики А.С. Пушкина в 7 классе на основе компетентностно-ориентированного подхода 38
2.2.3. Урок, посвященный изучению свободолюбивой лирики А.С. Пушкина на основе личностно-ориентированного подхода 45
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования потребительских предпочтений в современном маркетинге 6
1.1. Потребительские предпочтения в изучении спроса потребителей: понятие, сущность, виды 6
1.2. Факторы, влияющие на потребительские предпочтения 11
1.3. Основные направления изучения потребительских предпочтений, их характеристика 19
Глава 2. Методические подходы к изучению потребительских предпочтений на рынке фитнесс-услуг 26
2.1. Этапы разработки исследовательского проекта по изучению потребительских предпочтений 26
2.2. Методы изучения потребительских предпочтений 32
2.3. Особенности изучения потребительских предпочтений на рынке фитнесс-услуг 38
Глава 3. Проект по изучению потребительских предпочтений на рынке фитнесс-услуг (на примере ООО «King-Fit») 44
3.1. Исследование рыночного положения ООО «King-Fit» на рынке фитнесс-услуг 44
3.2. Результаты исследования потребительских предпочтений на рынке фитнесс-услуг 52
3.3. Выводы и рекомендации по развитию фирмы на рынке фитнесс-услуг 61
Заключение 76
Список литературы 78
Приложение 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА 5
1.1. Сущность основные факторы и разновидности маркетинговых исследований 5
1.2. Использование конкурентного подхода в маркетинговой деятельности современного предприятия 12
1.3. Современные тенденции в изучении уровня конкуренции ТРК 17
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЕ МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 22
2.1. Основные методы маркетинговых исследований и их характеристика 22
2.2. Методология анализа конкурентоспособности предприятия 28
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ТРК Г. КРАСНОДАРА И РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ПО ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ КОНКУРЕНЦИИ ТРК 38
3.1. Характеристика ТРК г. Краснодара: история развития, концепция деятельности 38
3.2. Анализ восприятия ТРК г. Краснодара потребителями 41
3.3. Рекомендации по повышению уровня конкуренции ТРК г. Краснодара 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Введение 3
Глава 1. Роль информации в разработке маркетинговых решений 5
1.1. Сущность и значение информации в принятии маркетинговых решений 5
1.2. Виды информации и основные направления маркетинговых исследований 9
1.3. Подходы к сбору и обработке маркетинговой информации в России и за рубежом 18
Глава 2. Методологические аспекты разработки и реализации исследовательского проекта 24
2.1. Логика и этапы разработки проекта. Постановка проблемы и разработка гипотез 24
2.2. Подходы и методы изучения факторов, влияющих на потребительские предпочтения 29
2.3. Методы анализа и интерпретации данных в исследовательском проекте 33
Глава 3. Разработка сценария и практическая реализация исследовательского проекта по изучению потребительских предпочтений на рынке цветочных магазинов г. Краснодара 39
3.1. Характеристика рыночных условий и маркетинговых проблем, требующих решения 39
3.2. Выбор источников и методов сбора маркетинговой информации. Определение типа и объема выборки. Сбор и обработка данных 42
3.3. Анализ собранной информации, разработка выводов и предложений 44
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРОЦЕССЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 7
1.1. История исследования личностно-ориентированного подхода 7
1.2. История изучения романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» в школьной практике 9
1.3. Анализ сценариев уроков литературы по изучению романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» в библиотеке МЭШ 19
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ РОМАНА И.С. ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ» НА ОСНОВЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА 31
2.1. Методические приемы в организации личностно-ориентированного подхода 31
2.2. Использование личностно-ориентированных заданий в процессе изучения романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» в 10 классе 36
2.3. Разработка конспекта урока по изучению романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» на основе личностно-ориентированного подхода 48
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Методика изучения лирики в школе 6
1.1. Анализ программ по литературе 6
1.2. Современные методические подходы к изучению лирики в школе 16
1.3. Характеристика литературоведческих трудов о творчестве М.И. Цветаевой в методическом аспекте 28
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Методические основы обучения анализу лирического произведения в старших классах (на примере лирики М.И. Цветаевой) 32
2.1. Интерпретация творчества М.И. Цветаевой в литературоведении 32
2.2. Методические рекомендации по изучению поэзии М.И. Цветаевой в школе 39
2.3. Изучение любовной лирики М.И. Цветаевой в 11 классе 46
Выводы по главе 2 50
Заключение 51
Список литературы 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.1. Сущность и структура системы образования 6
1.2. Основные понятия и положения организации муниципального управления системой образования 9
1.3. Нормативно-правовое регулирование муниципального управления системой образования 13
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ МО Г. ТУЛА 18
2.1. Общие положения муниципального управления системой образования МО г. Тулы 18
2.2. Анализ муниципального управления системой образования МО г. Тула в сфере дошкольного и общего образования 20
2.3. Анализ муниципального управления системой образования МО г. Тула в сфере дополнительного образования 61
ГЛАВА 3. МЕХАНИЗМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ МО Г. ТУЛА 73
3.1. Направления решения проблем муниципального управления системой образования МО г. Тула 73
3.2. Прогнозирование основных показателей развития системы образования на среднесрочный период 76
3.3. Эффективность муниципального управления системой образования 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 98

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты в обеспечении экономической безопасности на региональном уровне 5
1.1. Экономическая безопасность региона: понятие, сущность и факторы влияния 5
1.2. Механизмы нормативно-правового регулирования экономической безопасности регионов 10
1.3. Способы определения уровня экономической безопасности регионов 21
Глава 2. Современные проблемы экономической безопасности региона (на примере Краснодарского края) 28
2.1. Экономико-географическая характеристика Краснодарского края 28
2.2. Анализ и оценка экономической устойчивости Краснодарского края 39
2.3. Ключевые преимущества и потенциальные угрозы экономической безопасности Краснодарского края 58
Глава 3. Направления совершенствования экономической безопасности Краснодарского края 61
3.1. Пути повышения экономической безопасности Краснодарского края 61
3.2. Практические рекомендации по обеспечению экономической безопасности в Краснодарском крае 67
Заключение 74
Список литературы 77

Введение 3
Глава 1. Понятие товарных знаков, фирменных наименований и эволюция законодательства по их правовому регулированию 9
1.1. Из истории возникновения и правового регулирования товарных знаков и фирменных наименований 9
1.2. Понятие товарного знака и фирменного наименования в России 18
1.3. Современное состояние международной и национально-правовой терминологии средств индивидуализации 23
Глава 2. Национальный и международно-правовой механизмы охраны и защиты прав на средства индивидуализации 32
2.1. Сравнительно-правовой анализ правового регулирования охраны средств индивидуализации в России и других странах 32
2.2. Конвенционная охрана товарных знаков и фирменных наименований в соответствии с Парижской Конвенцией по охране промышленной собственности 1883 г. 39
2.3. Мадридская система международной регистрации товарных знаков 42
2.4. Международно-правовой механизм защиты прав на средства индивидуализации в рамках Всемирной торговой организации 45
2.5. Проблемы международно-правовой защиты товарных знаков 49
Заключение 55
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Понятие, формы и принципы реализации права 9
1.1. Понятие и формы реализации права 9
1.2. Стадии реализации права 21
1.3. Принципы реализации права 27
Глава 2. Проблемы реализации права в Российской Федерации 33
2.1. Соблюдение запретов, исполнение обязанностей, использование субъективных прав 33
2.2. Зависимость реализации права от общих проблем российской государственности 52
Заключение 67
Список литературы 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПОСОБОВ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 6
1.1. Классификация видов, принципы, функции и формы контроля знаний на уроках иностранного языка в младшей школе 6
1.2. Сущность оценивания в условиях индивидуализации учебного процесса в начальной школе 16
1.3. Критерии оценивания деятельности младших школьников по английскому языку в начальной школе 21
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СПОСОБОВ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОВЕНЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 2.1. Определение уровня познавательного интереса у младших школьников 25
2.2. Осуществление контроля с учетом индивидуализации учебного процесса 29
2.3. Анализ и вывод по итогам исследования 42
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ ГЕОМЕТРИИ В 9 КЛАССЕ 7
1.1. Психолого-педагогический аспект «одаренности» 7
1.1.1. Психологический портрет одаренного ребенка 7
1.1.2. Современные проблемы обучения одаренных детей геометрии в 9 классе в общеобразовательной школе 14
1.2. Классификация современных педагогических технологий обучения одаренных детей геометрии в 9 классе 21
1.3. Анализ УМК по геометрии 9 класса в контексте обучения одаренных детей 31
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ ГЕОМЕТРИИ В 9 КЛАССЕ НА ОСНОВЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ 42
2.1. Методические рекомендации применения технологии развивающего дискомфорта при обучении одаренных детей геометрии в 9 классе 42
2.2. Методические рекомендации применения технологии мастерских при обучении одаренных детей геометрии в 9 классе 58
2.3. Методические рекомендации применения технологии ТРИЗ при обучении одаренных детей геометрии в 9 классе 66
Выводы по второй главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕСТО СЛУЖБЫ ДОУ В СТРУКТУРЕ УПРАВЛЕНИЯ И ЕЁ ЗНАЧЕНИЯ 6
1.1. Задачи службы ДОУ 7
1.2. Функция службы ДОУ 8
1.3. Характеристика структурных подразделений ДОУ 10
1.4. Численный и должностной состав службы ДОУ 11
ГЛАВА 2. РЕГЛАМЕНТАЦИОННЫЕ РАБОТЫ СЛУЖБЫ ДОУ 14
2.1. Общегосударственные акты 14
2.2. Локальные нормативные акты службы ДОУ 18
2.3. Положение о службе ДОУ 21
2.4. Должностные инструкции ДОУ 23
2.5. Инструкция по делопроизводству 27
2.6. Порядок разработки инструкции по делопроизводству 28
ГЛАВА 3. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ ДОУ 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты стимулирования труда на предприятии 5
1.1. Экономическое содержание системы стимулирования труда на предприятии 5
1.2. Виды и формы стимулирования труда 9
1.3. Принципы стимулирования труда и требования к его организации 19
Глава 2. Анализ и оценка системы стимулирования труда работников (на примере ТОО «Mega-Center» 31
2.1. Анализ финансово-экономического состояния ТОО «Mega-Center» 31
2.2. Анализ системы управления персоналом в ТОО «Mega-Center» 40
2.3. Состояние и особенности организации материального стимулирования труда в ТОО «Mega-Center» 52
Глава 3. Повышение эффективности системы стимулирования труда в ТОО «Mega-Сenter» 59
3.1. Мировой опыт стимулирования труда в контексте его заимствования на предприятиях РК 59
3.2. Роль морального поощрения в повышении эффективности деятельности предприятия 75
3.3. Пути совершенствования системы стимулирования труда в ТОО «Mega-Center» 85
Заключение 93
Список литературы 95
Приложение 98

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы лидерства в менеджменте 5
1.1. Понятия и природа лидерства. Основные черты лидера 5
1.2. Теории лидерства 13
1.3. Лидерство в современном менеджменте 23
Глава 2. Анализ лидерских качеств руководителя ЗАО «РОСТА» 30
2.1. Организационная - штатная характеристика деятельности и персонала 30
2.2. Выявления лидера в коллективе и определения его роли 35
2.3. Оценка лидерских качеств руководителя работниками 39
Глава 3. Система мер по формированию и развитию лидерских способностей руководителей ЗАО «РОСТА» 53
3.1. Совершенствования развития лидерских качеств руководителя 53
3.2. Оценка эффективности предлагаемых мероприятий 63
Заключение 67
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обеспечения продовольственной безопасности 7
1.1. Сущность и понятие продовольственной безопасности 7
1.2. Индикаторы и факторы продовольственной безопасности 13
1.3. Подходы к обеспечению и регулирование продовольственной безопасности в мировой практике 18
Глава 2. Анализ состояния продовольственной безопасности в зарубежной и отечественной практике 28
2.1. Исследование глобальных проблем, динамики показателей в области продовольственной безопасности и опыта развитых стран по ее обеспечению 28
2.2. Анализ тенденций внутреннего производства продовольствия, ресурсов в РФ и оценка уровня, динамики показателей продовольственной безопасности 35
2.3. Проблемы продовольственной безопасности РФ в условиях импортозамещения 44
Глава 3. Разработка мер по совершенствованию системы обеспечения продовольственной безопасности в РФ на основе современного опыта 48
3.1. Направления повышения уровня продовольственной безопасности РФ на основе опыта развитых стран 48
3.2. План и прогноз результатов мероприятий по повышению продовольственной безопасности РФ 55
3.3. Направления совершенствования нормативно-правового регулирования продовольственной безопасности РФ на основе опыта развитых стран 58
Заключение 62
Список литературы 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ДОПРИЗЫВНОЙ ПОДГОТОВКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РАМКАХ КУРСА «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 6
1.1. Понятие допризывной подготовки в научно-методической литературе 6
1.2. Изучение основ военной службы старшеклассниками в рамках курса «Основы безопасности жизнедеятельности» 12
1.3. Формы и методы допризывной подготовки в рамках курса «Основы безопасности жизнедеятельности» 16
1.4. Проблемы современности, возникающие на допризывном этапе подготовки молодежи к военной службе 19
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ ОБЖ В ДОПРИЗЫВНОЙ ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ 24
2.1. Организация и методы исследования 24
2.2. Результаты исследования по изучению отношения старшеклассников к службе в армии 28
2.3. Организация системы занятий в рамках курса «Основы безопасности жизнедеятельности» по улучшению отношения старшеклассников к службе в армии 32
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 49
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИДЕИ ЯНУША КОРЧАКА В КЛАССИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ 7
1.1. Гуманистические основы (духовные начала) классической педагогики 7
1.2. Духовные начала в учении Януша Корчака 29
1.2.1. Предпосылки педагогического пути Януша Корчака 29
1.2.2. Связь педагогических взглядов Корчака со взглядами классиков 34
ГЛАВА 2. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЯНУША КОРЧАКА 48
2.1. Опыт педагогической деятельности 48
2.2. Взгляды Януша Корчака на воспитание 61
2.3. Содержание и формы воспитательной работы Корчака 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 89