Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕЛЕВИДЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОПАГАНДЫ ПОЛИТИКИ 7
1.1. Политическая журналистика: история и современность 7
1.2. Проблемы и преимущества политической журналистики 15
1.3. Телевидение как инструмент политического маркетинга 31
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОСВЕЩЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ НА ТЕЛЕКАНАЛЕ «РЕГИОН 29»
2.1. Особенности подачи информационных политических материалов на примере программы «Цыбульский life» 41
2.2. Анализ интервью с главным редактором медиахолдинга «Регион 29» 54
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА АВТОРСКОГО МЕДИАПРОЕКТА 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННЫХ ПРЕСС-СЛУЖБ 7
1.1. Определение, функции и характеристика пресс-служб 7
1.2. Пресс-службы как источник информации для СМИ 19
1.3. Профессиональные задачи пресс-служб 23
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ СМИ И ИХ ОСОБЕННОСТИ 31
2.1. СМИ: понятие, функции и характеристика 31
2.2. Роль СМИ в информировании общества и формировании общественного мнения 38
2.3. Профессиональные задачи СМИ 42
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕСС-СЛУЖБ И СМИ 46
3.1. Общая характеристика взаимодействия пресс-служб Службы занятости Поморья и Соломбалы Арт со СМИ 46
3.2. Общая характеристика взаимодействия сетевых изданий «Правда Севера» и «News29.ru» с пресс-службами 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Особенности межкультурной коммуникации в зарубежных рейсах 7
1.1. Идеологический контроль и инструктажи 7
1.2. Языковой барьер и установление контактов 12
1.3. Конфликтные ситуации и разрешение конфликтов 16
1.4. Позитивный опыт взаимодействия моряков в зарубежных рейсах 18
1.5. Отношение моряков к вере и религии 20
1.6. Подарки, обмен и шопинг в зарубежных рейсах 25
1.7. Впечатления российских моряков от взаимодействия с представителями иных стран и народов 29
Глава 2. Восприятие российскими моряками европейских религиозно-культурных традиций 33
2.1. Осмотр достопримечательностей как форма знакомства российских моряков с культурными особенностями европейских стран 33
2.2. Шопинг и обмен как формы знакомства российских моряков с европейской культурой 38
2.3. Трудности коммуникации и их преодоление 41
2.4. Пища и напитки в контексте межкультурного взаимодействия между европейцами и российскими моряками 44
2.5. Знакомство с религиозными аспектами культуры европейских стран 46
Глава 3. Особенности восприятия российскими моряками религиозно-культурных традиций стран Азии и Африки 47
3.1. Восприятие обычаев, труда и отдыха местных жителей 47
3.2. Пища народов Азии и Африки в восприятии российских моряков 51
3.3. Шопинг российских моряков в странах Азии и Африки в контексте межкультурного взаимодействия 54
3.4. Отношение российских моряков к опасностям и конфликтам в странах Азии и Африки 55
Глава 4. Подкаст на основе интервью, взятого Я.В. Невским у Михаила Никитича Кашина 20.03.2020 года в рамках подготовки диссертационного исследования 64
Заключение 70
Список литературы 75
Приложение 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДЕТСКАЯ КНИГА КАК ЯВЛЕНИЕ 7
1.1. Понятие «детская литература» 7
1.2. Иллюстрация как элемент детской книги 19
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИЛЛЮСТРИРОВАНИЯ ПОВЕСТИ «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ» 32
2.1. Повесть «Маленький принц» в контексте творчества Антуана де Сент-Экзюпери 32
2.2. Иллюстрации в произведении «Маленький принц» 37
2.3. Оценка отношения читательской аудитории к иллюстрациям в повести «Маленький принц» 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИНСТИТУТА УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 7
1.1. Социально-правовое значение уголовного наказания несовершеннолетних 7
1.2. Развитие института уголовного наказания несовершеннолетних в отечественном законодательстве 29
1.3. Особенности назначения наказания несовершеннолетним по зарубежному законодательству 40
ГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ ОБЩИХ НАЧАЛ НАЗНАЧЕНИЯ НАКАЗАНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ 50
2.1. Понятие несовершеннолетнего как лица, способного нести уголовное наказание 50
2.2. Обстоятельства, подлежащие учету при назначении наказания несовершеннолетним 59
2.3. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним 68
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ ОСВОБОЖДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОТ НАКАЗАНИЯ 80
3.1. Вопросы освобождения несовершеннолетних от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия 80
3.2. Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания с помещением в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа 90
3.3. Институт условно-досрочного освобождения несовершеннолетних от отбывания наказания 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 101
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ СФЕРЫ РЫБОЛОВСТВА В РОССИИ, НОРВЕГИИ И ИСЛАНДИИ 7
1.1. Особенности правового регулирования сферы рыболовства в России 7
1.2. Анализ правового регулирования сферы рыболовства в Норвегии 18
1.3. Характеристика правового регулирования сферы рыболовства в Исландии 29
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ РЫБОЛОВСТВА В РОССИИ, НОРВЕГИИ И ИСЛАНДИИ 39
2.1. Оплата труда работников рыболовства в России 39
2.2. Особенности регулирования оплаты труда работников рыболовства в Норвегии 58
2.3. Система оплаты труда работников рыболовства в Исландии 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79

Введение 3
Глава 1. Концептуально-теоретические основы организации культурного досуга малого города 7
1.1. Социально-культурная сфера современного малого города: состояние и проблемы 7
1.2. Специфика «культурно-досуговой деятельности» в малом городе 13
1.3. Формы, виды и способы организации культурно-досуговой деятельности 17
Глава 2. Культурно-досуговая деятельность в малом городе на примере города Новодвинска 28
2.1. Анализ и оценка реализации культурно-досуговой деятельности города Новодвинска 28
2.2. Культурно-досуговые запросы и интересы жителей города Новодвинска 38
2.3. Проект «Добрый досуг» 49
Заключение 54
Список литературы 59
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МИГРАЦИЯ КАК АКТУАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС СОВРЕМЕННЫХ РЕАЛИЙ 7
1.1. Миграционные процессы: понятие, причины, виды 7
1.2. СМИ как один из основных источников освещения миграционных процессов 18
1.3. Роль средств массовой информации в формировании общественного мнения в сфере миграции 21
1.4. Особенности освещения миграционной тематики в СМИ 25
ГЛАВА 2. ОСВЕЩЕНИЕ МИГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ИНТЕРНЕТ-СМИ Г. АРХАНГЕЛЬСКА 30
2.1. Характер этнополитического медиа-дискурса в Архангельской области 30
2.2. Используемые коннотации при определении мигрантов в материалах местных СМИ 37
2.3. Причины выбора журналистами негативного или позитивного типа освещения миграционной проблематики 40
2.4. Сравнительная характеристика материалов на миграционную тематику в различных Интернет-СМИ Архангельска 54
2.5. Рекомендации по улучшению процесса освещения миграционных процессов в онлайновых СМИ Архангельской области 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Отношения сотрудников ФСИН и осужденных как средство воспитательной работы в пенитенциарных учреждениях 7
1.1. Правовые основы воспитательной работы с осужденными в пенитенциарных учреждениях 7
1.2. Особенности воспитательной работы с осужденными в пенитенциарных учреждениях 19
1.3. Формирование отношений в системе «воспитатель - воспитанник» в пенитенциарных учреждениях 28
Глава 2. Исследование отношений в системе «воспитатель - воспитанник» в Федеральном казенном профессиональном образовательном учреждении № 2 Федеральной службы исполнения наказаний г. Архангельска (ФКП образовательное учреждение № 2 ФСИН г. Архангельска) 39
2.1. Программа эмпирического исследования отношений в системе «воспитатель - воспитанник» в Федеральном казенном профессиональном образовательном учреждении № 2 Федеральной службы исполнения наказаний г. Архангельска (ФКП образовательное учреждение № 2 ФСИН г. Архангельска) 39
2.2. Особенности отношений в системе «воспитатель - воспитанник» в ФКП образовательное учреждение № 2 ФСИН г. Архангельска 44
2.3. Рекомендации по совершенствованию выстраивания отношений в системе «воспитатель - воспитанник» в ФКП образовательное учреждение № 2 ФСИН г. Архангельска 68
Заключение 78
Список литературы 82
Приложение 87

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретико-методологический анализ проблемы оценки качества подготовки специалистов в области социально-культурной деятельности 7
1.1. Понятие качества подготовки специалистов 7
1.2. Научно-педагогические подходы к оценке качества подготовки специалистов 25
1.3. Сущность социально-культурной деятельности и становление специальности «Социально-культурная деятельность» 32
1.4. Современные требования к специалисту в области социально-культурной деятельности 41
Глава 2. Опыт и результаты выявления особенностей оценки качества подготовки специалистов в области социально-культурной деятельности 52
2.1. Методологическое обоснование исследования 52
2.2. Результаты исследования по выявлению особенностей оценки качества подготовки специалистов в области социально-культурной деятельности 55
2.2.1. Характеристика базы исследования 55
2.2.2. Оценка качества подготовки специалистов в колледже культуры в рамках специальности «Социально-культурная деятельность» 59
2.2.3. Выпускная квалификационная работа как способ комплексной оценки готовности выпускников колледжа к профессиональной деятельности в области СКД 70
2.2.4. Исследование значимости качеств специалистов в области социально-культурной деятельности 85
Заключение 91
Список литературы 99
Приложение 116

Введение 3
Глава 1. Явление сетевой литературы 7
1.1. История появления и жанровое разнообразие сетевой литературы 7
1.2. Понятие «сетевая литература» и её место в литературном процессе 16
1.3. Причины перехода сетературы в книги и перспективы её издания 25
Глава 2. Процесс издания сетевой литературы 35
Заключение 47
Список литературы 49
Приложение 56

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования рефлексивного сознания у старших подростков группы риска 7
1.1. Понятие о рефлексивном сознании 7
1.2. Особенности формирования рефлексивного сознания у старших подростков группы риска 16
1.3. Роль социального педагога в формировании рефлексивного сознания у старших подростков группы риска 20
Глава 2. Особенности рефлексивного сознания у старших подростков группы риска 26
2.1. Цель, задачи, методика выявления уровней рефлексивного сознания у старших подростков группы риска 26
2.2. Количественный анализ результатов констатирующего эксперимента 33
2.3 Качественный анализ и интерпретация полученных данных в ходе констатирующего эксперимента 37
Глава 3. Возможности социального педагога в формировании рефлексивного сознания у старших подростков группы риска 46
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 46
3.2. Описание работы по формированию рефлексивного сознания у старших подростков группы риска 49
3.3. Оценка эффективности экспериментальной работы 56
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 68

Определения, обозначения, сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Характеристика особенностей социально-коммуникативной компетентности у младших дошкольников в период адаптации к детскому саду 7
1.1. Характеристика понятия «социально-коммуникативная компетентность» 7
1.2. Особенности развития социально-коммуникативной компетентности у детей младшего дошкольного возраста 22
1.3. Характеристика периода адаптации детей младшего дошкольного возраста 27
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению особенностей развития социально-коммуникативной компетентности у детей младшего дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду 39
2.1. Структура, методы база исследования 39
2.2. Изучение особенностей социально-коммуникативной компетентности детей младшего дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду 41
2.3. Анализ программы развития социально-коммуникативной компетентности у детей младшего дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду 47
2.4. Уровень развития социально-коммуникативной компетентности детей младшего дошкольного возраста 54
Заключение 62
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Понятия региолекта и лексического регионализма 7
1.1. Структура и содержание понятия «региолект» 7
1.2. Отношения региолекта с диалектом и другими формами национального языка 13
1.3. К определению понятия «регионализм». Лексический регионализм как основная единица региолекта 17
1.4. К вопросу о неофициальном микротопониме как особом типе лексических регионализмов 20
1.5. Анкетирование и интервьюирование как инструмент отбора регионализмов. Методика верификации лексических регионализмов 25
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Лексические регионализмы Котласского района как элементы архангельского региолекта 31
2.1. Источники и тематический состав регионализмов-апеллятивов и неофициальных микротопонимов 31
2.2. Классификация неофициальных микротопонимов Котласского района по видам онимов 42
2.3. Способы образования регионализмов-апеллятивов 44
2.4. Способы образования и мотивы номинации неофициальных микротопонимов 59
Выводы по второй главе 64
Глава 3. Лексические регионализмы Котласского района как объект лексикографирования 66
3.1. Теоретические основы региолектного словаря 66
3.2. Материалы к словарю региолектной лексики 68
Выводы по третьей главе 97
Заключение 99
Список литературы 102
Приложение 108

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ПРАВОВАЯ ПРИРОДА СВЕДЕНИЙ, СОСТАВЛЯЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННУЮ ТАЙНУ 7
1.1. Понятие государственной тайны 7
1.2. Правовая природа сведений, составляющих государственную тайну 11
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЗАКЛЮЧЕНИЯ, ИЗМЕНЕНИЯ И ПРЕКРАЩЕНИЯ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА С РАБОТНИКАМИ, ДОПУСКАЕМЫМИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ТАЙНЕ 15
2.1. Особенности заключения трудового договора 15
2.2. Особенности изменения трудового договора 30
2.3. Особенности прекращения трудового договора 34
ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ И КОМПЕНСАЦИИ, ОГРАНИЧЕНИЯ ПРАВ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РАБОТНИКОВ, ДОПУСКАЕМЫХ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ТАЙНЕ 40
3.1. Социальные гарантии и компенсации работников 40
3.2. Ограничения прав работников 46
3.3. Ответственность за нарушение законодательства Российской Федерации о государственной тайне 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РЕКЛАМЫ В ГЛЯНЦЕВОМ ЖУРНАЛЕ 7
1.1. Понятие глянцевого журнала 7
1.2. Понятие, классификации и функции рекламы 12
1.3. Особенности глянцевых журналов и рекламы в них 22
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЕКЛАМЫ В ГЛЯНЦЕВОМ ЖУРНАЛЕ «MAGAZINE» 31
2.1. Общая характеристика рынка глянцевых журналов в Архангельской области 31
2.2. Жанрово-тематические особенности рекламных материалов в глянцевом журнале «Magazine» 39
2.3. Методы психологического воздействия рекламы на читательскую аудиторию в журнале «Magazine» 46
2.4. Оценка эффективности рекламы в журнале «Magazine» 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Классический репортаж и его особенности 7
1.1. Понятие, сущность и отличительные признаки репортажа 7
1.2. Виды репортажа 16
1.3. Методы работы репортера 19
1.4. Репортаж как отражение автора-журналиста 22
1.5. Композиция репортажа и ее элементы 25
Глава 2. Мультимедийность в цифровом медиапространстве и репортаж 32
2.1. Цифровое медиапространство и новые медиа 32
2.2. Тенденция к мультимедийности в Сети. Репортаж в интернет-СМИ 39
2.2.1. Мультимедиа в цифровой журналистике 39
2.2.2. Жанр репортажа в Интернете 42
2.3. Возможности для создания репортажа на платформе «ВКонтакте» 48
Глава 3. Работа над репортажами в онлайн-медиа «Арктический вектор» 51
3.1. Признаки репортажа в разработанных текстах 51
3.2. Композиция репортажей 54
3.3. Мультимедийность, интерактивность, гипертекстуальность в репортажах 55
Заключение 64
Список литературы 67
Приложение 76

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТАДИИ ПОДГОТОВКИ ГРАЖДАНСКИХ ДЕЛ К СУДЕБНОМУ РАЗБИРАТЕЛЬСТВУ 7
1.1. История развития, понятие и значение института «подготовка дел к судебному разбирательству» 7
1.2. Основная цель и задачи стадии подготовки дела к судебному разбирательству 18
ГЛАВА 2. ДЕЙСТВИЯ СТОРОН И СУДА НА СТАДИИ ПОДГОТОВКИ ДЕЛА К СУДЕБНОМУ РАЗБИРАТЕЛЬСТВУ 24
2.1. Общая характеристика действий суда и сторон при подготовке дела к судебному разбирательству 24
2.2. Определение состава лиц, участвующих в деле, и других участников гражданского процесса 30
2.3. Предоставление доказательств на стадии подготовки дела к судебному разбирательству 36
ГЛАВА 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СУДЕБНОГО ЗАСЕДАНИЯ И ПРИМИРЕНИЯ СТОРОН 43
3.1. Понятие предварительного судебного заседания и его значение на стадии подготовки дела к судебному разбирательству 43
3.2. Примирение сторон на стадии подготовки дела к судебному разбирательству 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей тренинговых упражнений как средства профилактики эмоционального выгорания специалистов помогающих профессий 7
1.1. Сущность понятий «эмоциональное выгорание», «профилактика эмоционального выгорания» 7
1.2. Тренинговые упражнения как средство профилактики 21
1.3. Особенности тренинговых упражнений как средства профилактики эмоционального выгорания специалистов помогающих профессий 22
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей тренинговых упражнений как средства профилактики эмоционального выгорания специалистов помогающих профессий 28
2.1. Характеристика программы, базы и методов исследования 28
2.2. Описание результатов изучения уровня проявления эмоционального выгорания специалистов помогающих профессий 30
2.3. Анализ программы тренинговых упражнений по профилактике эмоционального выгорания специалистов помогающих профессий 42
2.4. Описание результатов программы тренинговых упражнений по профилактике эмоционального выгорания специалистов помогающих профессий 49
Заключение 62
Список литературы 64
Приложение 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗДАНИЕ О КИНЕМАТОГРАФЕ КАК НИШЕВОЕ СМК 7
1.1. Нишевое, или тематически специализированное издание как тип СМК 7
1.2. Роль, функции и задачи материалов о кино в освоении художественной действительности 13
1.3. Кинокритика в печатных периодических изданиях и в сети Интернет 15
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА МАТЕРИАЛОВ В СОВРЕМЕННЫХ НИШЕВЫХ ИЗДАНИЯХ О КИНО 20
2.1. Форматы и жанры в современных печатных изданиях о кино 20
2.2. Форматы и жанры веб-сайтов о кино 34
ГЛАВА 3. ПРИМЕНЕНИЕ ЖАНРОВ И ФОРМАТОВ ИЗДАНИЙ О КИНО В МАТЕРИАЛАХ ДЛЯ ЖУРНАЛА «БЕНЕФИС» 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 86