Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Трудовые правоотношения-теоретический и практический аспект 6
1.1. Основания возникновение трудовых правоотношений 6
1.2. Сущность и форма института фактического допущения работника к работе с ведома или по поручению работодателя или его уполномоченного на это представителя 13
1.3. Скрытые трудовые правоотношения 22
Глава 2. Фактическое допущение работника к работе 29
2.1. Правоприменительные проблемы фактического допущения работника к работе 29
2.2. Особенности рассмотрения трудовых споров в суде при фактическом допущении работника к работе 38
Заключение 47
Список литературы 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕНЕЗИС ИНСТИТУТА ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ НА НЕДВИЖИМОЕ ИМУЩЕСТВО И ЕГО РЕГИСТРАЦИЮ В РОССИИ 7
1.1. Развитие законодательства о праве собственности на недвижимое имущество и его регистрацию в дореволюционной России 7
1.2. Соотношение гражданского и жилищного законодательства при регулировании жилищных правоотношений 13
ГЛАВА 2. ПОНЯТИЕ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОГОВОРА НАЙМА ЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ 20
2.1. Договор найма в системе договорных форм пользования жилыми помещениями. Виды найма 20
2.2. Жилое помещение как объект жилищных прав по договору найма 30
2.3. Содержание и форма договора найма жилого помещения 36
ГЛАВА 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОГОВОРА НЕКОММЕРЧЕСКОГО НАЙМА ЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ 55
3.1. Понятие и правовая характеристика договора некоммерческого найма жилого помещения 55
3.2. Договор некоммерческого найма жилого помещения и иные виды договоров найма жилого помещения: общее и отличия 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика информации как объекта правоотношений 7
1.1. Информация в частно-правовых и публично-правовых отношениях 7
1.2. Понятие и содержание правового режима информации 23
1.3. Право на информацию как основа регулирования отношений, складывающихся по поводу информации 39
Глава 2. Особенности правового режима отдельных видов информации с ограниченным доступом 46
2.1. Государственная и служебная тайна в России: проблемы теории и практики 46
2.2. Правовой режим конфиденциальной информации (тайны личной жизни, профессиональной и коммерческой тайны) 63
Заключение 88
Список литературы 92

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРАВОВОЙ СТАТУС ВЫНУЖДЕННЫХ МИГРАНТОВ КАК ОБЪЕКТ КОНСТИТУЦИОННО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ 6
1.1. Правовой статус вынужденных мигрантов: понятийные и содержательные аспекты 6
1.2. Видовые корреляции законодательного регулирования правовых статусов вынужденных мигрантов 22
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО СТАТУСА ВЫНУЖДЕННЫХ МИГРАНТОВ В РОССИИ 35
2.1. Права, обязанности и ответственность вынужденных переселенцев и беженцев в России 35
2.2. Гарантии статусов вынужденных переселенцев и беженцев 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ПРАВОВЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 63

Введение 3
Глава 1. Особенности правового статуса педагогического работника образовательной организации 7
1.1. Понятие правового статуса 7
1.2. Правовой статус педагогического работника 15
Глава 2. Особенности правового статуса педагогического работника образовательной организации в г. Москве 54
2.1. Права, обязанности и ответственность педагогического работника общеобразовательных организаций 54
2.2. Основные гарантии педагогических работников г. Москвы 68
Заключение 75
Список литературы 79

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовой аспект вооруженного конфликта в международном праве 7
1.1. Становление и развитие норм международного гуманитарного права о законных участниках вооруженных конфликтов 7
1.2. Источники международного права в области регулирования вооруженных конфликтов 13
1.3 Понятие вооруженного конфликта в международном праве 17
Глава 2. Правовой статус участников вооруженных конфликтов в международном праве 24
2.1. Права и обязанности комбатантов 24
2.2. Права и обязанности несражающихся (некомбатантов) 30
2.3. Защита прав человека в условиях вооруженных конфликтов 34
Заключение 46
Список литературы 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА: ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВОЙ АСПЕКТ 10
1.1. Правовая культура: понятие, структура, функции 10
1.2. Аксиологический аспект в анализе правовой культуры общества и личности 22
ГЛАВА 2. ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ВЫЗОВОВ 31
2.1. Проблема правовой информированности 31
2.2. Проблема внедрения искусственного интеллекта 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Формирование канадской правовой системы как смешанной 6
1.1. Формирование канадской правовой системы: исторический аспект 6
1.2. Понятие смешанной и двуправной правовой системы. Классификация правовой системы Канады 15
1.3. Смешанные правовые системы, их сравнение с системой провинции Квебек 20
Глава 2. Правовая система Квебека. Отрасли права провинции Квебек 27
2.1. Конституционные основы провинции Квебек 27
2.2. Особенности гражданского права и гражданского процесса в Квебеке. Трудовое право 37
2.3. Особенности уголовного права и уголовного процесса в Квебеке 45
2.4. Особенности судебной системы Квебека. Омбудсмен Квебека 48
Глава 3. Взаимосвязь англосаксонской и романо-германской правовых систем в рамках Канады 52
Заключение 57
Список литературы 61

Введение 3
Глава 1. Правовые и организационные основы положения военнослужащих и членов их семей в РФ 6
1.1. Особенности правового статуса военнослужащих 6
1.2. Общие основы правового положения военнослужащих по призыву в РФ 22
Глава 2. Особенности социального обеспечения жен военнослужащих, проходивших военную службу по призыву 33
2.1. Виды и формы социального обеспечения жен военнослужащих 33
2.2. Правовые гарантии женам военнослужащих по призыву, имеющим детей 40
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ СПОСОБНОСТИ К ПРЕДВОСХИЩЕНИЮ 9
1.1. Понятие предвосхищения в работах отечественных и зарубежных исследователей 9
1.2. Особенности развития способности к предвосхищению у дошкольников 22
1.3. Сочинение историй дошкольниками в практике образовательных организаций 26
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДВОСХИЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ СОЧИНЕНИЯ ИСТОРИЙ У ДЕТЕЙ 5-ТИ И 6 ЛЕТ 31
2.1. Описание проведения эмпирического исследования особенностей предвосхищения сказки у детей 5-ти и 6 лет 31
2.2. Результаты эмпирического исследования особенностей предвосхищения сказки у детей 5-ти и 6 лет и их обсуждение 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты предоставления земельных участков для жилищного строительства 7
1.1. Правовые основы земельно-имущественных отношений 7
1.2. Особенности гражданско-правового регулирования отношений в сфере предоставления земельных участков для жилищного строительства 20
Глава 2. Анализ состояния развития жилищного строительства на территории города Екатеринбурга 31
2.1. Предоставление земельных участков для жилищного строительства в городе Екатеринбурге 31
2.2. Анализ и оценка состояния жилищной сферы Орджоникидзевского района города Екатеринбурга 45
Глава 3. Рекомендации о предоставлении земельных участков для жилищного строительства в городском округе Екатеринбург 52
Заключение 56
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы предоставления земельных участков для жилищного строительства 7
1.1. Земельный участок - как объект недвижимости: понятие, значение, функции 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование предоставления земельных участков для жилищного строительства 14
1.3. Содержание процедуры предоставления жилищных участков в муниципалитетах 22
Глава 2. Анализ процедуры получения земельных участков Общества с ограниченной ответственностью «СтройПартнер» для осуществления жилищного строительства 34
2.1. Социально-экономическая характеристика деятельности Общества с ограниченной ответственностью «СтройПартнер» 34
2.2. Особенности получения земельных участков Общества с ограниченной ответственностью «СтройПартнер» для ведения строительства 39
2.3. Основные проблемы, возникающие при получении земельных участков на примере Общества с ограниченной ответственностью «СтройПартнер» в городе Екатеринбург 43
Глава 3. Практические рекомендации по улучшению работы Общества с ограниченной ответственностью "СтройПартнер» 49
3.1. Основные проблемы, возникающие при организации процесса предоставления земельных участков в городе Екатеринбург 49
3.2. Система рекомендаций по устранению недостатков деятельности Общества с ограниченной ответственностью «СтройПартнер» города Екатеринбург при получении земельных участков под жилищное строительство 53
Заключение 57
Список литературы 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ 7
1.1. Нормативное правовое регулирование отношений, возникающих в связи с предоставлением государственных и муниципальных услуг 7
1.2. Понятие и способы предоставления государственных и муниципальных услуг 13
1.3. Методические подходы к оценке качества предоставления государственных и муниципальных услуг на базе МФЦ 19
ГЛАВА 2. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ НА ПРИМЕРЕ МФЦ 23
2.1. Разработка методики мониторинга качества оказания государственных услуг МФЦ 23
2.2. Современные технологии предоставления государственных и муниципальных услуг 27
ГЛАВА 3. УСЛОВИЯ НАЗНАЧЕНИЯ И ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ В ГОРОДЕ МОСКВЕ 33
3.1. Особенности социального обслуживания населения и социальной помощи в городе Москве 33
3.2. Порядок предоставления социальных услуг в Москве 38
3.3. Деятельность многофункциональных центров по предоставлению социальных услуг в городе Москве 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СУПРУЖЕСТВЕ У МОЛОДЕЖИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВЕРОИСПОВЕДАНИЯ 5
1.1. Психологическое содержание феномена «супружество» 5
1.2. Особенности брачно-семейных представлений в православии и исламе 18
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СУПРУЖЕСТВЕ У ПРАВОСЛАВНЫХ И МУСУЛЬМАН 34
2.1. Организация и методы исследования 34
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 35
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЧАСТЬЕ У ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 7
1.1. Психологическая сущность понятия «социальное представление» 7
1.2. Представление о счастье как психологический феномен 24
1.3. Теоретическое обоснование значимости исследования представлений о счастье у подростков из неполных семей 32
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЧАСТЬЕ У ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕПОЛНЫХ И ПОЛНЫХ СЕМЕЙ 40
2.1. Описание методик исследования представлений о счастье у подростков из неполных и полных семей 40
2.2. Результаты изучения особенностей представлений о счастье у подростков из неполных и полных семей 43
2.3. Рекомендации для педагогов-психологов по психологическому сопровождению неполных семей 53
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВЗРОСЛОСТИ У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ 6
1.1. Теоретический анализ особенностей личности у подростков с девиантным поведением 6
1.2. Представления о взрослости у подростков с девиантным поведением 11
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВЗРОСЛОСТИ У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ 22
2.1. Методики исследования и результаты первичной диагностики представления о взрослости у подростков с девиантным поведением 22
2.2. Реализация программы, направленной на развитие представлений о взрослости у подростков с девиантным поведением 29
Выводы по второй главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЛЮБВИ СОВРЕМЕННЫМИ ПОДРОСТКАМИ 6
1.1. Психологические особенности подросткового возраста 6
1.2. Понятие любви в психолого-педагогической литературе 13
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЛЮБВИ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ 28
2.1. Диагностика ценностных ориентаций подростков 28
2.2. Методические рекомендации для родителей в работе с подростком на тему любовных переживаний 34
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Оперативно-розыскная характеристика краж из квартир, совершаемых организованными преступными группами других регионов 12
1.1. Время, место совершения краж из квартир, совершаемых организованными преступными группами других регионов 12
1.2. Способ совершения краж из квартир, орудия, используемые квартирными ворами 19
1.3. Объект и предмет преступного посягательства, характеристика похищенного имущества 26
1.4. Лица, совершающие кражи из квартир и лица потерпевшие, как элементы оперативно-розыскной характеристики краж из квартир, совершаемых ОПГ других регионов 32
Глава 2. Предупреждения краж из квартир 39
2.1. Меры общей профилактики, а также предупреждение серии квартирных краж, совершаемых организованными преступными группами других регионов 39
2.2. Меры индивидуальной профилактики и средства воздействия на лиц, совершающих кражи из квартир 45
Глава 3. Раскрытия краж из квартир, совершаемых ОПГ других регионов 50
3.1. Особенности проведения оперативно-розыскных мероприятий на первоначальном этапе раскрытия серийных краж из квартир, совершаемых ОПГ других регионов 50
3.2. Выдвижение типовых версий и проведение оперативно-розыскных мероприятий на последующем этапе раскрытия серийных краж из квартир, совершаемых ОПГ других регионов 60
Заключение 70
Список литературы 76

Введение 3
Глава 1. Новостной политический нарратив в пространстве современных средств массовой информации 6
1.1. Понятие и сущность термина «нарратив» 6
1.2. Категория «событие» в нарративе 12
1.3. Типология нарративов. Политический нарратив 18
1.4. Своеобразие языка СМИ и нарратив в печатной прессе 25
1.5. Специфические черты нарратива в новостной заметке 28
Выводы по главе 1 32
Глава 2. Структурно-стилистический анализ новостного политического нарратива на примере политических заметок 33
2.1. Структурные характеристики новостного нарратива в прессе. Роль и функции заголовка 33
2.2. Морфолого-стилистические особенности новостного политического нарратива в печатной прессе 39
2.3. Лексико-стилистические особенности новостного политического нарратива в печатной прессе 47
2.4. Синтактико-стилистические особенности новостного политического нарратива в печатной прессе 58
Выводы по главе 2 72
Глава 3. Нарративный анализ политических новостных заметок 73
3.1. Важнейшие категории нарративного анализа новостной заметки 73
3.2. Специфика функционирования категории нарратора 81
3.3. Специфика функционирования категории читателя/получателя информации 93
Выводы по главе 3 99
Заключение 101
Список литературы 104

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ МЕДИАПРОЕКТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РОССИИ 11
1.1. Функционально-типологическая специфика культурно-просветительских медиапроектов 11
1.2. Инструменты предоставления образовательного контента в современных онлайн-проектах 14
1.3. Эдьютейнмент как формат культурно-просветительских медиа 20
ГЛАВА 2. ФОРМЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА В ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИХ МЕДИА 27
2.1. Жанрово-форматная система просветительского проекта Arzamas 27
2.2. Особенности форм репрезентации литературы в медиапроекте «Полка» 43
2.3. Образовательный потенциал портала «ГодЛитературы.РФ» 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО РЕГИОНАЛЬНОГО МЕДИАДИСКУРСА 8
1.1. Межэтническая тематика в медиаконтенте регионального телевидения 8
1.2. Роль региональных СМИ в гармонизации межэтнических отношений 15
ГЛАВА 2. КОНЦЕПЦИЯ ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ «АСТРАХАНСКИЙ АКЦЕНТ» И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ 29
2.1. Особенности контента программы «Астраханский акцент» 29
2.2. Своеобразие творческих и образовательных медиапроектов в структуре телепрограммы 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИНТЕРЕСОВ ЧЕЛОВЕКА В КУРСЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 6 КЛАССЕ 6
1.1. Требования к изучению курса обществознания при реализации программы основного общего образования (обзор ФГОС, учебников) 6
1.2. Значение и место потребностей и интересов человека в его жизни 10
1.3. Методы и технологии изучения потребностей и интересов человека в курсе обществознания в 6 классе. Обзор психолого-педагогической литературы 20
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИНТЕРЕСОВ ЧЕЛОВЕКА В КУРСЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 6 КЛАССЕ 30
2.1. Планирование организации работы по изучению потребностей и интересов человека в курсе обществознания в 6 классе 30
2.2. Методические разработки по изучению потребностей и интересов человека в курсе обществознания в 6 классе 34
2.2.1. Проведение урока на тему «Потребности и интересы» 35
2.2.2. Тест по обществознанию, направленный на проверку уровня знаний о потребностях человека в курсе обществознания в 6 классе 40
2.2.3. Проведение урока-игры на тему «Потребности и способности человека» 43
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ 11
1.1. Предпосылки необходимости экономического образования в современной России 11
1.2. Методические и методологические основы развития вузовского экономического образования 19
1.3. Компетентностный подход и формирование экономических компетенций как важнейшая задача подготовки специалистов неэкономических направлений 27
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДОЛОГИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ПО НЕЭКОНОМИЧЕСКИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ (СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ НА ПРИМЕРЕ ВЕДУЩИХ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ) 40
2.1. Анализ организационно-педагогического и научно-методического ресурсного обеспечения системы экономического образования в инженерно-технических вузах 40
2.2. Оценка содержания и методического обеспечения чтения лекций, проведения семинарских занятий, проверки остаточных знаний по экономическим дисциплинам 62
2.3. Совершенствование методики преподавания экономических дисциплин в целях повышения качества экономического образования и повышения уровня освоения компетенций 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 94

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНАРНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 7
1.1. Развитие и становление российского трудового законодательства о дисциплинарной ответственности 7
1.2. Понятие и признаки дисциплинарной ответственности как одного из видов юридической ответственности 16
1.3. Основания для привлечения к дисциплинарной ответственности 21
ГЛАВА 2. ПРАВОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ К ДИСЦИПЛИНАРНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ РАБОТНИКОВ И РАБОТОДАТЕЛЕЙ 30
2.1. Порядок привлечения к дисциплинарной ответственности работников 30
2.2. Особенности привлечения к дисциплинарной ответственности работодателей 44
2.3. Анализ материалов судебной практики о применении мер дисциплинарной ответственности на территории Астраханской области 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

Введение 3
Глава 1. Репродуктивная услуга как объект гражданских прав 8
1.1. Эволюция правового регулирования методов вспомогательной репродукции человека 8
1.2. Понятие и признаки репродуктивной услуги 19
Глава 2. Вспомогательные репродуктивные технологии по законодательству Российской Федерации: особенности правоприменения 40
2.1. Специфика субъектного состава пациентов вспомогательных репродуктивных технологий 40
2.2. Установление происхождения детей, рожденных вследствие искусственной репродукции 50
Заключение 70
Список литературы 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. История и развитие игровых методов обучения 6
1.2. Особенности структуры и функции, виды игровых технологий 15
1.3. Современные виды игр и упражнений в преподавании предмета экономика 24
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 30
2.1. Методические рекомендации по организации и проведению игры «Остров» на уроках экономики в старших классах 30
2.2. Игровые упражнения для мотивационного этапа на уроках экономики в старших классах 44
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения говорению старших школьников 6
1.1. Говорение как вид иноязычной речевой деятельности 6
1.2. Особенности обучения говорению в старшей школе 15
1.3. Этапы формирования навыков говорения 19
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Применение интерактивных технологий в обучении говорению в старшей школе 26
2.1. Современные интерактивные технологии обучения говорению 26
2.2. Применение различных видов интерактивных технологий для развития навыков говорения в УМК для старшей школы 43
Выводы по второй главе 66
Заключение 69
Список литературы 71
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения возможностей формирования культуры безопасности жизнедеятельности с применением современных информационно-коммуникативных технологий 7
1.1. Понятие, сущность и инструменты формирования культуры безопасности жизнедеятельности 7
1.2. Место современных информационно-коммуникативных технологий и других достижений цифровой эпохи в формировании культуры безопасности жизнедеятельности 12
1.3. Направления использования информационно-коммуникационных технологий в формировании культуры безопасности жизнедеятельности в процессе обучения и пропаганды 18
Глава 2. Проблемы и возможности формирования культуры безопасности жизнедеятельности средствами ИКТ в практике обучения семиклассников 34
2.1. Общая характеристика экспериментального исследования 34
2.2. Оценка текущего состояния культуры безопасности жизнедеятельности у учащихся 38
2.3. Инструменты и средства формирования культуры безопасности жизнедеятельности с применением ИКТ 47
2.4. Оценка эффективности применения ИКТ для формирования культуры безопасности жизнедеятельности учащихся 52
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения квалификационных требований 7
1.1. Основные понятия, сущность квалификационных требований 7
1.2. Применение квалификационных требований к государственным гражданским служащим 13
1.3. Федеральные требования, применяемые к сотрудникам основных служб уголовно-исполнительной системы 21
Глава 2. Анализ применения квалификационных требований к персоналу в Федеральном Казенном Учреждении Колонии Поселения−66 27
2.1. Социально-экономическая характеристика учреждения 27
2.2. Анализ соответствия имеющихся квалификационных характеристик персонала ФКУ КП-66 с предъявляемыми квалификационными требованиями к персоналу казенных учреждений 38
Глава 3. Разработка и внедрение профессиональных стандартов для сотрудников Уголовно исполнительной системы 47
Заключение 59
Список литературы 61
Приложения 66

Введение 3
Глава 1. Организационно-правовые основы предупреждения и пресечения административных правонарушений на транспорте 8
1.1. Специфические особенности транспортной инфраструктуры, как место совершения административных правонарушений 8
1.2. Полномочия органов внутренних дел по предупреждению и пресечению административных правонарушений, совершенных несовершеннолетними на объектах транспорта 15
1.3. Особенности предупреждения и пресечения административных правонарушений, совершенных несовершеннолетними на отдельных видах транспорта 20
Глава 2. Правовое регулирование административной ответственности несовершеннолетних за правонарушения на объектах транспортной инфраструктуры 26
2.1. Общая характеристика административных правонарушений на транспорте 26
2.2. Меры административного принуждения, применяемые несовершеннолетним, совершившим правонарушения на транспорте 33
2.3. Особенности производства по делам об административных правонарушениях в отношении несовершеннолетних, совершивших правонарушения на транспорте 43
Заключение 52
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 8
1.1. Основные виды наноуглеродных материалов 9
1.2. Спектроскопия комбинационного рассеяния света наноуглеродных материалов 19
1.2.1. Физические принципы спектроскопии комбинационного рассеяния света 21
1.2.2. Отличительные признаки КРС наноуглеродных материалов 25
ГЛАВА 2. ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 33
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЮМИНЕСЦЕНТНЫХ СФЕРИЧЕСКИХ МИКРОРЕЗОНАТОРОВ МЕТОДАМИ ОПТИЧЕСКОЙ СПЕКТРОСКОПИИ 36
3.1. Алмазные люминесцирующие материалы 36
3.2. Микроалмазные и микросферические микрорезонаторы 39
3.3. Основные факторы влияния структуры на люминесценцию Si-V центров 42
3.4. Использование спектроскопии КРС для оптимизации процессов роста сферических микрочастиц алмаза на поверхности опалов 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

Введение 3
Глава 1. Понятие, обоснование и принципы применения превентивных мер воздействия в отношении несовершеннолетних 7
1.1. Понятие и обоснование ранней профилактики преступности несовершеннолетних 7
1.2. Принципы эффекта положительной цели и духовности в ранней профилактике преступности несовершеннолетних 29
1.3. Принцип преемственности в ранней профилактике преступности несовершеннолетних 38
Глава 2. Ранняя профилактика преступности как основная мера воздействия на несовершеннолетних 45
2.1. Профилактика преступности несовершеннолетних в семье 45
2.2. Особенности правового воспитания в современной России 64
Заключение 72
Список литературы 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГИК-РЕКЛАМЫ 8
1.1. Трансформация гик-культуры в рекламном контексте 8
1.2. Типология образов гик-культуры 16
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ПРИЕМОВ ГИК- КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННОЙ РЕКЛАМЕ 23
2.1. Технологии использования гик-культуры в коммерческой рекламе 23
2.2. Специфика использования образов гик-культуры в социальной рекламе 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ ШКОЛЫ 7
1.1. Виды и особенности инноваций в российском школьном образовании 7
1.2. Сторителлинг как инновационное направление в школьном образовании 16
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРИМЕНЕНИЯ СТОРИТЕЛЛИНГА В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЕ ПО ИСТОРИИ 26
2.1. Позитивный опыт методики применения сторителлинга в урочной деятельности (на примере урока истории в 9 классе) 26
2.2. Методические стратегии применения сторителлинга во внеурочной деятельности по истории 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 45

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 5
1.1. Описание общей технологии Монахова и сравнение ее с другими технологиями, описанными Г.К. Селевко 5
1.2. Психолого-педагогические особенности учеников 9 класса 18
1.3. Анализ учебника Ю.Н. Макарычева на примере тем «арифметическая прогрессия» и «геометрическая прогрессия» в соответствии с требованиями ФГОС к умениям по данным темам 25
Глава 2. Практические основы исследования 42
2.1. Рекомендации к системе уроков по алгебре в девятом классе на основе технологии В.М. Монахова 42
2.2. Проект учебного процесса по курсу алгебры в 9 классе на примере темы «Прогрессия» 52
2.3. Результаты и выводы опытной проверки разработанной системы уроков по технологии В.М. Монахова 61
Заключение 64
Список литературы 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ УГОЛОВНЫХ НАКАЗАНИЙ К НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ 9
1.1. Несовершеннолетний как субъект уголовной ответственности 9
1.2. Развитие отечественного уголовного законодательства о наказании несовершеннолетних 21
1.3. Особенности наказания несовершеннолетних по зарубежному уголовному законодательству 38
ГЛАВА 2. ВИДЫ И ОСОБЕННОСТИ НАЗНАЧЕНИЯ НАКАЗАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ 50
2.1. Виды назначаемых несовершеннолетним наказаний, не связанных с лишением свободы 50
2.2. Виды назначаемых несовершеннолетним наказаний, связанных с лишением свободы 66
2.3. Особенности назначения наказаний несовершеннолетним 75
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УГОЛОВНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ОБ ОСОБЕННОСТЯХ НАКАЗАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И ПРАКТИКИ ЕГО ПРИМЕНЕНИЯ 89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 102
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 105
ПРИЛОЖЕНИЕ 115

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФЛОКУЛЯНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОЧИСТКИ ВОДЫ 6
1.1. Понятие флокулянты и их виды 6
1.2. Механизм и кинетика процесса флокуляции 7
1.3. Использование флокулянтов для очистки сточных вод нефтеперерабатывающих предприятий 10
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 17
2.1. Реагенты и аппаратура 17
2.2. Объекты исследования 18
2.3. Методы исследования 19
2.4. Изучение основных характеристик флокулянтов 20
2.4.1. Определение набухания 20
2.4.2. Исследование зависимости вязкости от концентрации 23
2.4.3. Определение размеров частиц растворов флокулянтов 26
2.4.4 Исследование флокулирующего действия 30
2.5. Изучение сорбции флокулянтов на глине 36
2.5.1. Построение градуировочного графика 36
2.5.2. Влияние массы глины на степень извлечения флокулянта 38
2.5.3. Применение адсорбционных моделей для описания равновесий в системе «флокулянт-глина» 40
2.6. Очистка воды от нефти и нефтепродуктов 51
ВЫВОДЫ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы духовно-нравственного воспитания младших школьников цифровыми средствами 10
1.1. Сущность понятия «духовно-нравственное воспитание» в психолого-педагогической литературе 10
1.2. Потенциал цифровых средств в духовно-нравственном воспитании младших школьников 22
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Содержание и анализ результатов экспериментальной работы по духовно-нравственному воспитанию младших школьников цифровыми средствами 33
2.1. Диагностика уровня духовно-нравственной воспитанности младших школьников 33
2.2. Анализ результатов внедрения цифровых средств в духовно-нравственное воспитание младших школьников 48
Выводы по второй главе 62
Заключение 65
Список литературы 68
Приложение 77

Введение 3
Глава 1. История и понятие принудительных мер медицинского характера 7
1.1. Развитие российского законодательства о принудительных мерах медицинского характера 7
1.2. Понятие, виды и правовая природа принудительных мер медицинского характера и психического расстройства 15
Глава 2. Цели и порядок применения мер медицинского характера к лицам с психическими расстройствами, не исключающими вменяемость 30
2.1. Цели принудительных мер медицинского характера к лицам с психическими расстройствами, не исключающими вменяемость 30
2.2. Проблемы правового регулирования принудительных мер медицинского характера у лиц с психическими расстройствами, не исключающими вменяемость 42
Заключение 49
Список литературы 52
Приложение 58

Введение 3
Глава 1. Общие положения о наследовании в Российской Федерации 7
1.1. Идеология и развитие наследственного права в Российской Федерации 7
1.2. Наследование по завещанию и по закону в современной России 14
1.3. Фактическое принятие наследства 26
Глава 2. Особенности и проблемы принятия наследства в Российской Федерации 32
2.1. Законодательные и правоприменительные проблемы принятия наследства в Российской Федерации и пути их решения 32
2.2. Особенности принятия наследства в порядке наследственной трансмиссии в современном российском праве 39
Заключение 46
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. Правовые основы предоставления земельных участков в целях жилищного строительства 5
1.1. Особенности правового регулирования деятельности по предоставлению земельных участков в целях жилищного строительства 5
1.2. Полномочия органов государственной власти и органов местного самоуправления в сфере предоставления земельных участков в целях жилищного строительства 11
1.3. Образование земельных участков для жилищного строительства. Территориальное планирование и градостроительное зонирование 15
Глава 2. Порядок предоставления земельных участков в целях жилищного строительства 23
2.1. Общий порядок предоставления земельных участков в целях жилищного строительства 23
2.2. Порядок организации и проведения аукционов по продаже земельных участков, либо права на заключение договоров аренды из земель, находящихся в государственной или муниципальной собственности 32
Глава 3. Проблемы, возникающие при предоставлении участка и пути их решения 39
Заключение 44
Список литературы 47
Приложение 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ УРОКОВ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.1. Требования к организации уроков обществознания в средней школе 6
1.2. История появления и развития дистанционного обучения 19
1.3. Сущность дистанционного обучения в современном образовании 26
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БЛОКА ЭКОНОМИКА НА УРОКЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 7 КЛАССЕ 35
2.1. Практика применения технологии дистанционного обучения в общеобразовательной школе 35
2.2. Разработка дистанционного урока по обществознанию при изучении блока «Экономика» в 7 классе 47
Выводы по второй главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика допроса, очной ставки и опознания как следственных действий 8
1.1. Понятие, задачи и виды допроса 8
1.2. Понятие, сущность и условия проведения очной ставки 17
1.3. Предъявление для опознания: понятие, виды и основания проведения 24
Глава 2. Понятие и условия проведения следственных действий с использованием видео-конференц-связи 31
2.1. Уголовно-правовой режим видео-конференц-связи 31
2.2. Основания и условия проведения следственных действий в режиме видео-конференц-связи 37
Глава 3. Проблемы организационно-тактического проведения допроса, очной ставки и опознания с использованием видео-конференц-связи и пути их решения 50
3.1. Проблемные аспекты подготовки и производства допроса, очной ставки и опознания с использованием видео-конференц-связи 50
3.2. Проблемные аспекты фиксации хода результата допроса, очной ставки и опознания с использованием видео-конференц-связи 58
Заключение 72
Список литературы 77

Введение 3
Глава 1. Правовая природа, сущность и особенности проведения досмотровых мероприятий на объектах воздушного транспорта 6
1.1. Понятие досмотровых мероприятий, проводимых на объектах воздушного транспорта 6
1.2. Правовая основа проведения досмотровых мероприятий на объектах воздушного транспорта 18
1.3. Понятие и виды технических средств, используемых на объектах воздушного транспорта 31
Глава 2. Организация проведения досмотровых мероприятий с использованием технических средств на объектах воздушного транспорта 43
2.1. Порядок проведения досмотровых мероприятий с использованием технических средств на объектах воздушного транспорта 43
2.2. Актуальные проблемы применения технических средств при проведении досмотровых мероприятий на объектах воздушного транспорта 50
Заключение 62
Список литературы 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Значение физического воспитания для развития детей 1-3 лет 6
1.2. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей раннего возраста 10
1.3. Анализ потенциала современных подходов к физическому воспитанию детей раннего возраста 15
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 22
2.1. Методы исследования 22
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 22
2.1.2. Анкетирование родителей 23
2.1.3. Педагогическое тестирование 24
2.1.4. Констатирующий педагогический эксперимент 26
2.1.5. Методы математической статистики 27
2.2. Организация исследования 27
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИВАЮЩЕЙ ГИМНАСТИКЕ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 28
3.1. Результаты анкетирования 28
3.2. Содержание методики проведения занятий по развивающей гимнастике с детьми 1-3 лет 31
3.2. Результаты констатирующего педагогического эксперимента 50
Выводы по третьей главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

Введение 3
Глава 1. Социально-экономическое положение станицы Уманской Кубанского округа в конце 20-х годов XX века 16
1.1. Состояние производственной сферы станицы Уманской 16
1.2. Социальное положение населения станицы Уманской в конце 20-х годов XX века 31
Глава 2. Осуществление сплошной коллективизации в станице Уманской Кубанского округа в конце 20-х годов начале 30-х годов XX века 42
2.1. Формы и методы проведения коллективизации советской властью в 1929 гг. - 1934 гг 42
2.2. Социально-экономические итоги аграрных преобразований в станице Уманской Кубанского округа к середине 30-х годов XX века 62
Заключение 77
Список литературы 82

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы продвижения MICE-услуг на региональном рынке туризма 9
1.1. Понятие и сущность MICE -услуг и их роль на туристском рынке 9
1.2. Особенности организации туристского обслуживания в MICE-индустрии 17
1.3. Способы продвижения MICE -услуг на туристском рынке 24
Глава 2. Анализ продвижения MICE -услуг на региональном рынке туризма 29
2.1. Характеристика MICE-туризма в Свердловской области 29
2.2. Факторы и условия развития делового туризма в Свердловской области 52
2.3. Продвижение и предпосылки интеграции делового туризма в приоритетные сферы социально-экономического развития области 67
Глава 3. Разработка организационно-экономического механизма продвижения делового туризма в регионе 73
3.1. Принципы и рекомендации по продвижению делового туризма 73
3.2. НП «MICE-агентство URAL region» как форма эффективного взаимодействия субъектов делового туризма в регионе 81
3.3. Модель устойчивого развития и продвижения делового туризма 86
Заключение 94
Список литературы 100
Приложение 106

Введение 3
Глава 1. Особенности формирования внешнеторговой специализации стран 6
1.1. Понятие факторов производства в системе международных экономических отношений 6
1.2. Сущность международного разделения труда 17
1.3. Особенности формирования внешнеторговой специализации стран 24
Глава 2. Меры поддержки российского высокотехнологичного экспорта через инструменты институтов развития 30
2.1. Анализ деятельности российского экспортного центра (РЭЦ) 30
2.2. Роль РОСЭКСИМБАНКа в реализации инструментов продвижения 39
2.3. Оценка ЭКСАР как института поддержки экспорта 45
Глава 3. Практика применения мер поддержки высокотехнологичного экспорта 52
3.1. Характеристика продвижения продукции регионального центра лазерных технологий (РЦЛТ) на внешний рынок 52
3.2. Расчёт предэкспортного финансирования РОСЭКСИМБАНКа для РЦЛТ 56
3.3. Проблемы и рекомендации по усовершенствованию поддержки российского высокотехнологичного экспорта РФ 62
Заключение 65
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Соматическая конституция человека 7
1.2. Вазоактивные эндотелиальные факторы и регуляция сосудистого тонуса 20
1.2.1. Физиологическая роль оксида азота 22
1.2.2. Физиологическая роль эндотелина 27
1.3. Молекулярно-генетические основы синтеза вазоактивных эндотелиальных факторов 30
1.3.1. Виды синтаз и их вклад в продукцию оксида азота 30
1.3.2. Гены вазоактивных эндотелиальных факторов 34
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 37
2.1. Антропометрические исследования и определение типа соматической конституции 37
2.2. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы 37
2.2.1. Параметры центральной гемодлинамики 38
2.2.2. Расчетные показатели 39
2.2.3. Проба с дозированной физической нагрузкой 41
2.3. Исследование сосудистого тонуса 44
2.4. Детекция полиморфизма -786Т>С eNOS 51
2.5. Статистическая обработка результатов 55
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 56
3.1. Антропометрические характеристики 56
3.2. Параметры гемодинамики и тип реакции на нагрузку у лиц разных типов соматической конституции 58
3.3. Уровень вазоактивных эндотелиальных факторов и тонус сосудов у лиц с разным типом соматической конституции 62
3.4. Генотипирование по полиморфизму -786T>C гена eNOS 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71

Введение 3
Глава 1. Аналитическая часть 6
1.1. Анализ предметной области 6
1.1.1. Анализ объекта исследования 6
1.1.2. Организационная структура и система управления 7
1.1.3. Оценка текущего состояния ИТ-технологий и ИТ-инфраструктуры 9
1.2. Анализ прикладных и информационных процессов в существующей организации 11
1.3. Технические требования 14
1.3.1. Цели и задачи проекта 14
1.3.2. Функциональные требования к информационной системе 15
1.3.3. Обоснование программно-технических средств для решения поставленной задачи 16
1.3.3.1. Фреймворк Bootstrap и библиотеки 16
1.3.3.2. Языки программирования 18
1.3.3.3. Среда разработки 20
Глава 2. Проектная часть 23
2.1. Информационное обеспечение 23
2.1.1. Информационно-логическая модель и схема данных 23
2.1.2. Характеристика входной информации 30
2.1.3. Характеристика выходной информации 33
2.2. Программное обеспечение 34
2.3.1. Структура программного обеспечения 34
2.3.2. Спецификации программных модулей 38
2.3.3. Спецификация пользовательского интерфейса 46
2.4. Техническое обеспечение 57
2.5. Обеспечение информационной безопасности 58
2.6. Тестирование и оценка качества информационной системы 59
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 70