Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения и оценки социально-психологического климата современной организации 5
1.1. Социально-психологический климат современной организации: понятие, сущность, составляющие и факторы влияния 5
1.2. Методики оценки социально-психологического климата 18
Глава 2. Анализ состояния социально-психологического климата компании «Тревел Екатеринбург» 27
2.1. Характеристика организации 27
2.2. Анализ и оценка социально-психологического климата в организации 42
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию социально-психологического климата организации 52
3.1. Направления работы предприятию по совершенствованию социально-психологического климата в коллективе 52
3.2. Обоснование предложенных рекомендаций и эффективности их реализации 58
Заключение 68
Список литературы 70
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Взаимосвязь социально-психологического климата и эмоционального интеллекта суворовцев 7
1.1. Общее представление об социально-психологическом климате 7
1.2. Эмоциональный интеллект учащихся 13
1.3. Социально-психологический климат как фактор эмоционального интеллекта 19
1.4. Межличностные отношения в военном образовательном учреждении 21
1.5. Особенности внутренней жизни курсантов и анализ проблемы изоляции в суворовском училище 25
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи социально-психологического климата и эмоционального интеллекта 30
2.1. Общая характеристика исследования 30
2.2. Исследование социально-психологического климата 32
2.3. Исследование эмоционального интеллекта 41
2.4. Выявление взаимосвязи социально-психологического климата и эмоционального интеллекта 47
Заключение 54
Список литературы 59
Приложение 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические-методологические аспекты социально-психологического климата в системе управления персонала 6
1.1. Понятие, виды и значение СПК в деятельности организации 6
1.2. Методы изучения СПК в организации 13
Глава 2. Анализ СПК в НПО «Автоматики» 21
2.1. Социально-экономическая характеристика предприятия НПО «Автоматики» 21
2.2. Анализ социально-психологического климата на предприятии НПО «Автоматики» 33
Глава 3. Рекомендации по улучшению СПК в НПО «Автоматики» 46
Заключение 55
Список литературы 57
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования социально-психологического климата в коллективе 7
1.1. Сущность и признаки социально-психологического климата коллектива 7
1.2. Факторы формирования социально-психологического климата коллектива 14
1.3. Сущность и содержание социально-психологического подхода к управлению человеческими ресурсами 19
Глава 2. Мониторинг формирования социально-психологического климата коллектива в ООО «Газпромнефть-Терминал» 25
2.1. Организационно-экономическая характеристика ООО «Газпромнефть-Терминал» 25
2.2. Анализ социально-психологического климата коллектива ООО «Газпромнефть-Терминал» 36
2.3. Влияние факторов социально-психологического климата коллектива на эффективность труда 41
Глава 3. Разработка рекомендаций по улучшению социально-психологического климата коллектива в ООО «Газпромнефть-Терминал» 50
Заключение 69
Список литературы 73
Приложение 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ У ПОДРОСТКОВ С ПРОБЛЕМАМИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ 7
1.1. Содержание понятий жизнестойкости и социальной адаптированности в психологических исследованиях 7
1.2. Формирование жизнестойкости у подростков с проблемами социальной адаптации как предмет психолого-педагогических исследований 25
1.3. Социально-психологический тренинг как одно из средств формирования жизнестойкости у подростков с проблемами социальной адаптации 34
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ У ПОДРОСТКОВ С ПРОБЛЕМАМИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ 43
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 43
2.2. Количественный и качественный анализ данных констатирующего эксперимента 48
2.3. Интерпретация данных констатирующего эксперимента 57
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ У ПОДРОСТКОВ С ПРОБЛЕМАМИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ 68
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 68
3.2. Особенности коррекционно-развивающей работы по формированию жизнестойкости у подростков с проблемами социальной адаптации посредством социально-психологического тренинга 75
3.3. Проверка эффективности использования социально-психологического тренинга для повышения жизнестойкости подростков с проблемами социальной адаптации 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 92
ПРИЛОЖЕНИЕ 102

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социально-психологического консультирования детей, попавших в стрессовую ситуацию 7
1.1. Сущность психологического консультирования 7
1.2. Особенности социально-психологического консультирования детей, попавших в стрессовую ситуацию 16
Выводы по первой главе 22
Глава 2. Практическое исследование социально-психологического консультирования детей, попавших в стрессовую ситуацию 25
2.1. Содержание социально-психологического консультирования детей, попавших в стрессовую ситуацию 25
2.2. Анализ результатов программы социально-психологического консультирования детей, попавших в стрессовую ситуацию 35
Выводы по второй главе 44
Заключение 47
Список литературы 50
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения социально-психологического сопровождения детей старшего дошкольного возраста из неполной семьи в детском саду 7
1.1. Характеристика старших дошкольников из неполной семьи 7
1.2. Сущность и особенности социально-психологического сопровождения старших дошкольников из неполной семьи в детском саду 22
1.3. Условия социально-психологического сопровождения старших дошкольников из неполной семьи в детском саду 26
Глава 2. Экспериментальное изучение социально-психологического сопровождения детей старшего дошкольного возрастав детском саду 34
2.1. Характеристика программы, базы и методов исследования 34
2.2. Анализ результатов диагностики 39
2.3. Анализ программы социально-психологического сопровождения старших дошкольников из неполной семьи в детском саду 40
2.4. Результаты реализации программы социально-психологического сопровождения старших дошкольников из неполной семьи 50
Заключение 56
Список литературы 58
Приложение 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ШКОЛЕ 5
1.1. Понятие «социально-психологическое сопровождение» в психолого-педагогической литературе 5
1.2. Социально-психологические особенности развития в подростковом возрасте 10
1.3. Обеспечение социально-психологического благополучия подростков в школе 14
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ ПОДРОСТКОВ В ШКОЛЕ 24
2.1. Описание и анализ результатов диагностики психологического благополучия подростков 24
2.2. Программа психолого-педагогического сопровождения подростков в школе 29
2.3. Результаты исследования 32
Выводы по главе 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование социально-реабилитационных центров как средства профилактики одиночества пожилых людей 7
1.1. Одиночество пожилых людей как объект изучения социальной работы 7
1.2. Возможности социально-реабилитационных центров в профилактике одиночества пожилых людей 17
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Практическое изучение социально-реабилитационных центров как средства профилактики одиночества пожилых людей 30
2.1. Диагностика уровня одиночества пожилых людей 30
2.2. Разработка программы профилактики одиночества пожилых людей 33
Выводы по второй главе 38
Заключение 39
Список литературы 41

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование проблемы социально-трудовой реабилитации детей-сирот в условиях центра социальной помощи детям, оставшимся без попечения родителей 8
1.1. Причины и проблемы детей, поступающих в учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 8
1.2. Формы и направления социально-трудовой реабилитации детей-сирот в центрах социальной помощи 21
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Психолого-педагогические условия эффективности социально-трудового воспитания детей-сирот в условиях центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей 34
2.1. Диагностика уровня результативности социально-трудовой реабилитации детей-сирот 34
2.2. Психолого-педагогические условия социально-трудовой реабилитации детей-сирот в условиях центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей 43
Выводы по второй главе 69
Заключение 70
Список литературы 73

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты обеспечения социально-экономической безопасности региона как основы повышения качества жизни населения 6
1.1. Социально-экономическая безопасность региона: понятие, сущность, факторы влияния 6
1.2. Влияние социально-экономической безопасности на качество жизни населения 12
1.3. Критерии и показатели оценки уровня социально-экономической безопасности региона 16
Глава 2. Анализ социально-экономической безопасности Краснодарского края 24
2.1. Современное состояние и динамика экономики и социальной сферы Краснодарского края 24
2.2. Анализ и оценка уровня социально-экономической безопасности Краснодарского края 27
2.3. Угрозы и риски социально-экономической безопасности региона и их влияние на качество жизни населения региона 38
Глава 3. Основные направления укрепления социально-экономической безопасности Краснодарского края 42
3.1. Ключевые проблемы укрепления социально-экономической безопасности Краснодарского края 42
3.2. Разработка мер по повышению уровня социально-экономической безопасности региона как основы роста качества жизни населения 45
Заключение 63
Список литературы 66
Приложение 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социально-экономического отношения работника к труду 6
1.1. Понятие и основы социально-экономического отношения работника к труду 6
1.2. Современные подходы к оценке и анализу социально-экономического отношения работника к труду 17
Глава 2. Исследование социально-экономических аспектов отношения работников МАДОУ «детский сад №3» к труду 25
2.1. Социально-экономическая характеристика МАДОУ «детский сад №3» 25
2.2. Анализ социально-экономических аспектов отношения работников МАДОУ «Детский сад №3» к труду 35
Глава 3. Рекомендации и предложения по повышению удовлетворенности трудом и совершенствованию мотивации сотрудников МАДОУ «детский сад №3» 42
Заключение 54
Список литературы 58
Приложения 64

Введение 3
Глава 1. Экономическая характеристика сущности понятия «эпидемиологическое благополучие» 6
1.1. Место программ улучшения ситуации с эпидемиологическим благополучием в программах социально-экономического развития России и мира 6
1.2. Специфика актуальных направлений улучшения эпидемиологического благополучия в рамках соотношения «затраты - выгоды» 14
Глава 2. Программы улучшения эпидемиологического благополучия в Ялуторовском районе Тюменской области 23
2.1. Механизм реализации программ улучшения эпидемиологического благополучия в Ялуторовском районе 23
2.2. Экономические потери в Ялуторовском районе, вызванные проблемами в реализации программ улучшения эпидемиологического благополучия 31
Глава 3. Результативность перспективных мероприятий по развитию программ улучшения эпидемиологического благополучия в Ялуторовском районе Тюменской области 41
3.1. Проблемы реализации механизма улучшения эпидемиологического благополучия в Ялуторовском районе 41
3.2. Ожидаемый экономический эффект от внедрения корректив в механизм улучшения эпидемиологического благополучия в Ялуторовском районе 51
Заключение 62
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Социально-экономическое развитие Франции накануне религиозных войн 7
1.1. Влияние французской реформации XVI века на развитие Франции 7
1.2. Религиозно-политические конфликты во Франции накануне войны 21
Глава 2. Социально-экономическое содержание религиозных программ 32
2.1. Распространение кальвинизма во Франции в период Реформации 32
2.2. Противостояние католиков и гугенотов во Франции в XVI веке 39
Глава 3. Влияние хода религиозных войн на социально-экономическое развитие Франции 46
3.1. Оценка основных процессов социально-экономического развития Франции во время религиозных войн 46
3.2. Итоги религиозных войн во Франции и их влияние на дальнейшее развитие страны 61
Глава 4. Апробация элективного курса 70
Заключение 74
Список литературы 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы взаимодействия «врач-пациент» 6
1.1. Проблемы взаимодействия врача и пациента 6
1.2. Методологические подходы к оценке взаимодействия врача и пациента 20
Глава 2. Анализ проблем взаимодействия «врач-пациент» в ГБУЗ СО «Красноуфимская РБ» 27
2.1. Социально-экономическая характеристика ГБУЗ СО «Красноуфимская РБ» 27
2.2. Анализ и оценка проблем взаимодействия «врач-пациент» в ГБУЗ СО «Красноуфимская РБ» 40
Глава 3. Рекомендации по улучшению качества медицинской помощи в ГБУЗ СО «Красноуфимская РБ» 54
Заключение 66
Список литературы 70
Приложения 74

Введение 3
Глава 1. Разделение Германии и формирование нового социума 7
1.1. Социальное и политическое разъединение Германии 7
1.2. Становление “Новой восточной политики” 15
Глава 2. Воссоединение Германии 22
2.1. Объединение Германии 22
2.2. Новая социальная политика Германии 38
2.3. Социальные процессы в Германии, перспективы и ожидания 44
Заключение 48
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения уровня и качества жизни населения 5
Глава 2. Уровень и качество жизни населения Свердловской области 20
2.1. Динамика и анализ основных социально-экономических показателей Свердловской области 20
2.2. Государственная политика в области регулирования уровня и качества жизни населения России 29
Глава 3. Перспективы развития и улучшения уровня и качества жизни молодого населения Свердловской области 34
Заключение 48
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТРУКТУРНЫЙ КРИЗИС ЭКОНОМИКИ И ОБЩЕСТВА В РИМСКОЙ ИМПЕРИИ В III ВЕКЕ 8
1.1. Кризис агросистемы в контексте распространения колоната, аграрного запустения и регионализации 8
1.2. Урбанистический спад и трансформация товарно-денежных отношений 15
ГЛАВА 2. ПОЛИТИКО-ИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ИМПЕРИИ В УСЛОВИЯХ КРИЗИСА III ВЕКА 24
2.1. Крах легитимности и феномен «солдатских императоров» как выражение системного кризиса 24
2.2. Формирование новых идеологических основ поздней империи: религиозный синтез и утверждение христианства 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИСПАНСЕРИЗАЦИЯ И ЕЁ ОСОБЕННОСТИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОЦЕНКИ И НАЦИОНАЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА 5
1.1. Сущность диспансеризации и её отражение в теоретических источниках 5
1.2. Генезис диспансеризации в России и мире 13
ГЛАВА 2. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНРАЛЬНАЯ ГОРОДСКАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА №6» И ЕЕ МЕСТО НА РЫНКЕ УСЛУГ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ 20
2.1. Организационно-экономическая позиция Муниципального бюджетного учреждения «Центральная городская клиническая больница №6» 20
2.2. Механизм участия Муниципального бюджетного учреждения «Центральная городская клиническая больница №6» в диспансеризации населения 25
ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ АДАПТАЦИИ ОПЫТА МУНИЦИАОТНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЦЕНТРАЛЬНАЯ ГОРОДСКАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА № 6» В ПРАКТИКЕ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ «СЕЛО ПОЛДНЕВАЯ» ПОЛЕВСКОГО РАЙОНА СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ 35
3.1. Система диспансеризации населения в территориальном управлении «Село Полдневая» 35
3.2. Комплекс мероприятий повышения эффективности диспансеризации сельского населения и его социально-экономическая характеристика 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1. Становление и развитие политической системы Первой республики 12
1.1. Генезис новой политической системы в переходный период (1945-1948 гг.) 12
1.2. Тенденции и противоречия политического развития в 50-70 гг 22
Выводы по главе 30
Глава 2. Проблемы социально-экономического развития Италии во второй пол. 40-70 гг 30
2.1. Основные тенденции в развитии экономики 30
2.2. Рост социальной напряженности и массовые движения 60-70 гг 38
2.3. Проблема Юга и поиски путей ее разрешения 40
Выводы по главе 47
Заключение 49
Список литературы 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9
1.1. Социально-эмоциональное развитие детей как предмет психолого-педагогических исследований 9
1.2. Особенности социально-эмоционального развития детей младшего школьного возраста 16
1.3. Роль коллективной творческой деятельности в социально-эмоциональном развитии детей младшего школьного возраста 23
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 33
2.1. Организация и методики исследования уровня социально-эмоционального развития детей младшего школьного возраста 33
2.2. Анализ результатов исходного уровня социально-эмоционального развития младших школьников 38
2.3. Содержание программы по социально-эмоциональному развитию детей младшего школьного возраста в процессе коллективной творческой деятельности 47
2.4. Анализ результатов экспериментального обоснования эффективности программы 51
Выводы по главе 2 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ 9
1.1. Психолого-педагогические основы социально-эмоционального развития детей в раннем детстве 9
1.2. Опыт народной педагогики как научно-педагогический феномен, основные средства народной педагогики 23
1.3. Теоретическое обоснование модели использования опыта народной педагогики в воспитании современных детей раннего возраста 34
Выводы по первой главе 43
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ 45
2.1. Анализ состояния проблемы в современной практике дошкольных образовательных организаций (констатирующий этап исследования) 45
2.2. Описание хода и результатов внедрения модели социально-эмоционального развития детей раннего возраста средствами народной педагогики (формирующий этап исследования) 70
2.3. Анализ результатов эмпирического исследования 82
Выводы по второй главе 92
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ПРИЛОЖЕНИЕ 107

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК МЕХАНИЗМА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Сущность понятия «взаимодействие», «социальное взаимодействие» 7
1.2. Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста 20
1.3. Особенности патриотического воспитания детей дошкольного возраста 20
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАБОТЫ ПО СОЦИАЛЬНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ КАК МЕХАНИЗМУ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 32
2.1. Характеристика базы исследования 32
2.2. Описание программы социального взаимодействия как механизма патриотического воспитания детей дошкольного возраста 50
2.3. Представление процесса и результатов социального взаимодействия как механизма патриотического воспитания детей дошкольного возраста 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 99

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 10
1.1. Отечественная и зарубежная практика исследования социального взаимодействия 10
1.2. Специфика адаптации учащихся к средней школе 18
1.3. Особенности социального взаимодействия в средней школе 26
Выводы по 1 главе 34
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ УРОВНЯ АДАПТАЦИИ НА СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПОДРОСТКОВ 37
2.1. Обоснование и методы исследования 37
2.2. Результаты эмпирического исследования 41
Выводы по 2 главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
Глава 1. Правовая природа социального государства 6
1.1. Международное нормативно-правовое регулирование социального обеспечения 6
1.2. Историко-правовое развитие российской модели социального государства 11
1.3. Теоретические основы российского социального государства 18
Глава 2. Становление и развитие социального государства в Российской Федерации 28
2.1. Основные формы реализации социальных прав граждан в Российской Федерации 28
2.2. Проблемы становления российского социального государства 35
2.3. Тенденции развития социального государства в России и пути решения проблем, возникающих при его становлении 42
Заключение 50
Список литературы 53

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика взаимосвязи социального неблагополучия и насилия в семье 7
1.1. Основные понятия и виды социального неблагополучия и насилия в семье 7
1.2. Уголовно-правовая классификация насильственной преступности в семье 21
Глава 2. Общие и специальные меры предупреждения насильственной преступности в семье 30
2.1. Общие меры предупреждения насильственной преступности в семье 30
2.2. Специальные меры предупреждения насильственной преступности в семье 42
Заключение 75
Список литературы 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ И НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ 9
1.1. Общая характеристика социального неблагополучия в семье 9
1.2. Исторические аспекты антисоциального института семейного насилия 16
1.3. Понятие, типы и формы семейного насилия 29
ГЛАВА 2. ПРАВОВАЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ НАСИЛИЯ И СОЦИАЛЬНОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ В СЕМЬЕ 39
2.1. Международно-правовой генезис борьбы с насильственной семейной преступностью 39
2.2. Уголовно-правовой анализ современного законодательства по противодействию насилия в семье 49
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ УГОЛОВНО-ПРАВОВЫХ И КРИМИНОЛОГИЧЕСКИХ МЕР ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ НАСИЛИЮ В СЕМЬЕ 59
3.1. Криминологическая характеристика насильственных семейных преступлений и меры противодействия 59
3.2. Криминологические формы и меры предупреждения и противодействия семейному насилию 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87

Введение 3
Глава 1. Международные нормативно-правовые основы реализации права человека на социальное обеспечение 5
1.1. Общая характеристика международных стандартов социального обеспечения 5
1.2. Виды и особенности международных правовых актов о правах человека 11
Глава 2. Специфика функционирования системы международного права и российского законодательства в сфере социального обеспечения 24
2.1. Международно-правовые аспекты соблюдения основных прав человека при реализации права на социальное обеспечение 24
2.2. Проблемы взаимодействия международных стандартов прав человека и российского законодательства о социальном обеспечении 34
Заключение 50
Список литературы 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЛИЦ, ОСУЖДЁННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ В РФ 5
1.1. Теоретические аспекты системы защиты прав лиц, находящихся в местах лишения свободы 5
1.2. Нормативно-правовое регулирование социального обеспечения лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы 15
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ГРАЖДАН, ОТБЫВАЮЩИХ НАКАЗАНИЕ В МЕСТАХ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 27
2.1. Меры социальной защиты и оказания социальной помощи осужденным, отбывающим наказание в учреждениях уголовно-исполнительной системы Российской Федерации 27
2.2. Проблемы оказания социальной помощи лицам, отбывающим наказание в местах лишения свободы 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы социальной защиты инвалидов 5
1.1. Понятие и значение проблемы инвалидности в России 5
1.2. Правовые основы социальной защиты инвалидов 13
Глава 2. Анализ мер социального обеспечения инвалидов в Российской Федерации 21
2.1. Особенности видов и условий социального обеспечения инвалидов 21
2.2. Актуальные проблемы реализации законодательства в сфере социальной защиты инвалидов в РФ 35
Заключение 46
Список литературы 49
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Общие положения социального обеспечения лиц, осуждённых к лишению свободы 8
1.1. Историческое развитие социального обеспечения лиц, осуждённых к лишению свободы 8
1.2. Основные виды социального обеспечения лиц, осуждённых к лишению свободы 21
Глава 2. Правовое регулирование и организация социального обеспечения осужденных к лишению свободы 30
2.1. Правовое регулирование и организация пенсионного обеспечения осужденных к лишению свободы 30
2.2. Правовое регулирование и организация материально-бытового и медико- санитарного обеспечения осужденных к лишению свободы 43
Заключение 49
Список литературы 52
Приложение 55

Введение 3
Глава 1. Характеристика развития социального обеспечения семей с детьми в России 6
1.1. История и понятие социального обеспечения семей с детьми 6
1.2. Права беременных женщин и их реализация в свете правовой политики государства (социальные пособия) 10
Глава 2. Анализ аспектов социального обеспечения по беременности и родам, а также проблем получение страхового пособия и пути их решения 15
2.1. Особенности назначения и расчета социальных выплат в связи с беременностью и родами 15
2.2. Сравнительный анализ декретного отпуска: российская и мировая практика 21
2.3. Проблемы защиты прав граждан на получение страхового пособия по беременности и родам и пути их решения 26
Заключение 31
Список литературы 34
Приложение 37

Введение 3
Глава 1. Государственная политика в области иммунопрофилактики 6
1.1. Права и обязанности граждан при осуществлении иммунопрофилактики 6
1.2. Организационные основы деятельности в области иммунопрофилактики 16
Глава 2. Меры социальной поддержки пострадавшим от поствакционных осложнений 23
2.1. Нормативное правовое регулирование социальной поддержки граждан при возникновении поствакционных осложнений 23
2.2. Порядок выплаты государственных единовременных пособий и ежемесячных компенсаций гражданам при возникновении у них поствакционных осложнений 33
Заключение 42
Список литературы 43

Введение 3
Глава 1. Основы социального обеспечения семей с детьми в России 6
1.1. Понятие социального обеспечения: признаки и функции 6
1.2. Правовая защита семьи, материнства и детства в социальном обеспечении России 12
1.3. Особенности социальной поддержка семей и граждан, имеющих детей 21
Глава 2. Анализ состояния, развития и проблем социального обеспечения 33
2.1. Анализ развития социального обеспечения семей с детьми в Астраханской области 33
2.2. Проблемы правового регулирования порядка назначения и выплаты пособий на детей 40
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Сущность понятия социального партнерства 8
1.1. Теоретико-методическое обоснование социального партнерства в образовательной практике 8
1.2. Развитие социального партнерства в сфере среднего профессионального образования 13
1.3. Модель социального партнерства в системе среднего профессионального образования 18
Глава 2. Опытно-экспериментальный комплекс проверки по апробации модели социального партнерства в образовательной практике системы среднего профессионального образования (на примере ГБПОУ АО «Астраханский технологический техникум») 26
2.1. Организация образовательного процесса в ГБПОУ АО «Астраханский технологический техникум» 26
2.2. Показатели эффективности модели социального партнерства 32
2.3. Показатели оценки качества подготовки специалиста при реализации модели социального партнерства в системе среднего профессионального образования 38
2.4. Анализ результатов апробации модели социального партнерства в системе среднего профессионального образования 41
Заключение 52
Список литературы 56
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Особенности социального партнерства в сфере занятости населения в XXI в. в России 6
1.1. Нормативно-правовые основы социального партнерства в социально- трудовых отношениях 6
1.2. Специфика социального партнерства в отношениях незанятых граждан с государством 10
Глава 2. Региональные особенности социального партнерства в сфере занятости населения (на примере Астраханской области) 17
2.1. Специфика партнерства в социально-трудовых отношениях в Астраханской области 17
2.2. Технология содействия занятости населения в Астраханской области 22
Заключение 34
Список литературы 39
Приложение 42

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовой анализ социального партнерства 8
1.1. Социальное партнерство как принцип взаимодействия гражданского общества и государства 8
1.2. Роль гражданского общества в реализации социального партнерства на примере европейских стран 17
Глава 2. Взаимодействие полиции и институтов гражданского общества в РФ 26
2.1. Особенности взаимодействия полиции и институтов гражданского общества 26
2.2. Противодействие преступности на основе современной концепции взаимодействия полиции и общества: опыт зарубежных стран и России 44
Заключение 60
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы интеграции детей-инвалидов в социум 8
1.1. Психолого-педагогические особенности развития личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья 8
1.2. Социально-педагогические аспекты интеграции детей-инвалидов в социум 29
Выводы по первой главе 55
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по интеграции детей-инвалидов в социум 56
2.1. Организация социального партнерства в процессе интеграции в условиях образовательных учреждений 56
2.2. Анализ результатов исследования процесса социального партнерства в процессе интеграции в условиях образовательных учреждений 74
Выводы по второй главе 85
Заключение 87
Список литературы 91
Приложение 89

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 16
1.1. Социального партнерства как стратегическое направление взаимодействия педагогов и родителей в условиях дошкольной образовательной организации 16
1.2. Понятие «социальное партнерство» и его сущностно-содержательная характеристика 25
1.3. Основные принципы и формы социального партнёрства педагогов и родителей в условиях дошкольной образовательной организации 38
Выводы по главе 1 58
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АПРОБАЦИИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 60
2.1. Исследование интересов, возможностей и потребностей педагогов и родителей в контексте социального партнерства в условиях дошкольной образовательной организации 60
2.2. Апробация организационно-педагогических условий социального партнерства педагогов и родителей в условиях дошкольной образовательной организации 83
2.3. Анализ эффективности проведенного исследования 95
Выводы по главе 2 111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 115
ПРИЛОЖЕНИЕ 127

Введение 3
Глава 1. Изменение материального положения рабочего класса и колхозного крестьянства в послевоенный период 9
1.1. Материальное положение астраханских рабочих 9
1.2. Изменения уровня жизни сельского населения 16
Глава 2. Решение социальных проблем в послевоенный период 25
2.1. Медицинское обслуживание населения 25
2.2. Обеспечение населения продовольствием и промтоварами 32
2.3. Жилищно-бытовые условия жизни населения 41
Заключение 51
Список литературы 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ В ГРУППАХ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ 7
1.1. Теоретические основы социального развития детей третьего года жизни 7
1.2. Сущность и характеристика социального развития детей третьего года жизни 11
1.3. Педагогические формы и методы социального развития детей третьего года жизни в дошкольной образовательной организации 14
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ В ГРУППАХ КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ 19
2.1. Изучение актуального состояния социального развития детей третьего года жизни 19
2.2. Разработка и апробация комплекса педагогических форм и методов социального развития детей третьего года жизни в группах кратковременного пребывания 31
2.3. Анализ эффективности комплекса педагогических форм и методов социального развития детей третьего года жизни в группах кратковременного пребывания 37
Выводы по главе 2 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

Введение 3
Глава 1. Социальное развитие организации 7
1.1. Эффективное управление социальным развитием организаций как важнейший фактор общественной стабильности 7
1.2. История возникновения социального управления 11
1.3. Понятие социальной системы. Социальные изменения как объект управления 18
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Функционирование системы социального развития организации (СРО) 27
2.1. Внешние и внутренние факторы социального развития организации 27
2.2. Механизм управления социальным развитием организации 38
2.3. Планирование социального развития организации. Система управления социальным развитием организации 43
Выводы по второй главе 53
Глава 3. Система социального партнерства 56
3.1. Система социального партнерства как механизм регулирования социально-трудовых отношений 56
3.2. Факторы формирования системы социального партнерства 60
3.3. Субъекты системы социального партнерства 63
3.4. Система социального партнерства и его формы. Коллективный договор как средство укрепления трудовых отношений и социального партнерства 71
Выводы по третьей главе 80
Заключение 83
Список литературы 90
Приложения 99

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты планирования социального развития персонала предприятия 6
1.1. Сущность и значение социального планирования на предприятии 6
1.2. Этапы разработки плана социального развития персонала предприятия 14
1.3. Методика оценки социального развития персонала предприятия 20
Глава 2. Оценка существующей системы планирования социального развития персонала ОАО «Шадринский автоагрегатный завод» 35
2.1. Технико-экономическая характеристика деятельности ОАО «Шадринский автоагрегатный завод» 35
2.2. Анализ выполнения плана социального развития персонала ОАО «Шадринский автоагрегатный завод» за 2014-2015 гг 42
2.3. Оценка социальной удовлетворённости и социального развития персонала ОАО «Шадринский автоагрегатный завод» 53
Глава 3. Разработка плана социального развития персонала ОАО «Шадринский автоагрегатный завод» на 2016 год 63
3.1. Направления социального развития персонала ОАО «Шадринский автоагрегатный завод» 63
3.2. Обоснование экономической эффективности мероприятий по социальному развитию персонала ОАО «Шадринский автоагрегатный завод» 69
Заключение 78
Список литературы 82
Приложения 85

Введение 3
Глава 1. Стратификация российского общества в 1990-е гг 9
1.1. Распад СССР и предпосылки социального расслоения российского общества 1990-х гг 9
1.2. Социальная мобильность и расслоение российского общества в 1990-е гг 17
Глава 2. Социальные процессы 1990-х гг. Региональные особенности 32
2.1. Социально-экономическая кризис 1990-х гг 32
2.2. Складывание новой социальной структуры в регионе в 1990-е гг 40
Заключение 51
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО САМОЧУВСТВИЯ ЖЕНЩИН В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ 9
1.1. Основные методологические подходы зарубежной и отечественной социологии к изучению социального самочувствия людей 9
1.2. Особенности развития социального самочувствия женщин: гендерная дискриминация 27
1.3. Социальное положение как главный фактор социального самочувствия женщин в современном обществе 41
ГЛАВА 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ ИЗМЕНЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ЖЕНЩИНЫ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ 59
2.1. Изменение социального положения женщин в сфере социально-трудовых отношений на Северном Кавказе 59
2.2. Тенденции трансформации социальных ролей современной женщины в семейной жизни: региональный аспект 73
2.3. Детерминант удовлетворенности жизнью женщин Республики Северная Осетия-Алания 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 99
ПРИЛОЖЕНИЕ 113

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО САМОЧУВСТВИЯ В СОЦИОЛОГИИ 8
1.1. Социальное самочувствие как объект социологического анализа 8
1.2. Методики и методы исследования социального самочувствия 21
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО САМОЧУВСТВИЯ РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ 35
2.1. Характеристика социального самочувствия российской молодежи 35
2.2. Групповая специфика социального самочувствия астраханских студентов 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО САМОЧУВСТВИЯ 8
1.1. Основные теоретические подходы к исследованию социального самочувствия 8
1.2. Социальное самочувствие: понятие, структура и параметры измерения 19
ГЛАВА 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОГО САМОЧУВСТВИЯ СОТРУДНИКОВ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ 31
2.1. Мониторинг социального самочувствия сотрудников организации: сравнительный анализ социологических исследований 31
2.2. Роль социального самочувствия сотрудников в условиях модернизации организации (на примере АО Почта России) 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социального сиротства 5
1.1. Причины и факторы, приводящие к социальному сиротству 5
1.2. Анализ нормативно - правовых актов по социальной защите сирот 12
Глава 2. Программы и механизмы преодоления социального сиротства 23
2.1. Программы и проекты государственной поддержки сирот 23
2.2. Примеры успешных практик преодоления социального сиротства в России 30
Заключение 40
Список литературы 42

Введение 3
Глава 1. Теоретические и правовые основы социального сиротства в Российской Федерации 7
1.1. Социальное сиротство: понятие и причины в современном обществе 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование проблемы социального сиротства в Российской Федерации 13
Глава 2. Социальное сиротство как одна из проблем современной России 21
2.1. Особенности социального сиротства в России и профилактика семейного неблагополучия 21
2.2. Проблематика социального сиротства в Астраханской области и пути решения 27
Заключение 34
Список литературы 37
Приложение 41

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Социальное служение Русской православной церкви в конце XX-начале XXI вв. 7
1.1. Истоки и традиции церковной социальной помощи 7
1.2. Опыт и практика социального служения Русской православной церкви 24
Выводы по первой главе 36
Глава 2. Социальное служение в Архангельской митрополии в контексте этноконфессионального взаимодействия 38
2.1. Значение этноконфессионального взаимодействия в становлении и развитии социального служения в Архангельской митрополии 38
2.2. Развитее социального служения в Архангельской митрополии 49
Выводы по второй главе 76
Глава 3. Эмпирическое исследование социального служения в Архангельской митрополии в контексте этноконфессионального взаимодействия 79
3.1. Анализ результатов исследования 79
3.2. Практические рекомендации и предложения по организации социального служения в Архангельской митрополии 89
Вводы по третьей главе 91
Заключение 93
Список литературы 99
Приложение 113