Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПАРТНЕРСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОО С СЕМЬЕЙ ПО ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Организация партнерского взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей 7
1.2. Характеристика логико-математического развития детей дошкольного возраста 12
1.3. Содержание работы ДОО с семьей по логико-математическому развитию детей дошкольного возраста 22
ГЛАВА 2. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПАРТНЕРСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОО С СЕМЬЕЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 32
2.1. Выявление уровня взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи по проблеме логико-математического развития у детей дошкольного возраста. Выявление уровня логико-математического развития дошкольников, посещающих ДОО 32
2.2. Организация методической работы по взаимодействию семьи и дошкольной образовательной организации по вопросам логико-математического развития детей дошкольного возраста 39
2.3. Анализ результатов проведенной работы 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОСУЖДЕННЫХ 10
1.1. Понятие патриотического воспитания 10
1.2. Особенности патриотического воспитания осужденных 24
1.3. Проблемы и перспективы развития патриотического воспитания, осужденных на современном этапе 32
Выводы по 1 главе 37
ГЛАВА 2. ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОСУЖДЕННЫХ 41
2.1. Характеристика выборки и программа патриотического воспитания осужденных 41
2.2. Результаты реализации программы патриотического воспитания осужденных 53
2.3. Рекомендации по организации патриотического воспитания осужденных 58
Выводы по 2 главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА К ДЕТСКОМУ САДУ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Теоретические основы понятия «адаптации» детей раннего возраста в детском саду в исследованиях отечественных и зарубежных ученых 7
1.2. Возрастные и индивидуальные особенности привыкания ребенка к детскому саду 11
1.3. Анализ педагогических условий и диагностических методик адаптации детей раннего возраста в детском саду 19
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 29
2.1. Констатирующий этап опытно-экспериментальной работы 29
2.2. Формирующий этап опытно-экспериментальной работы 43
2.3. Анализ и результаты исследования опытно-экспериментальной работы 59
Выводы по главе 2 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ С ПОМОЩЬЮ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ 7
1.1. Сущностная характеристика понятий "педагогическая культура" и "взаимодействие" 7
1.2. Педагогические условия повышения образовательной культуры родителей при взаимодействии педагога с семьей 18
1.3. Содержание, формы и методы работы с семьей по повышению педагогической культуры родителей 24
Выводы по главе 1 35
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ПЕДАГОГА С СЕМЬЕЙ 37
2.1. Выявление уровня педагогической культуры у родителей 37
2.2. Организация работы с родителями по повышению их педагогической культуры 45
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 49
Выводы по главе 2 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ ОТЦОВ ДОШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Характеристика понятия «педагогическое просвещение родителей» 7
1.2. Организация педагогического просвещения родителей в условиях реализации ФГОС дошкольного образования 15
1.3. Тенденции развития института отцовства 23
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ПРОСВЕЩЕНИЮ ОТЦОВ ДОШКОЛЬНИКОВ 38
2.1. Уровень педагогической культуры отцов дошкольников 38
2.2. Содержание и формы педагогического просвещения отцов дошкольной образовательной организации 48
2.3. Эффективность педагогического просвещения отцов в дошкольной образовательной организации 52
Выводы по главе 2 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 10
1.1. Научные представления о феномене детской одаренности и подходах к образованию одаренных детей за рубежом 10
1.2. Становление отечественной системы работы с одаренными детьми и талантливой молодежью 20
1.3. Потенциал истории как учебной дисциплины для интеллектуально-творческого развития одаренных школьников и формирования гражданской идентичности 35
1.4. Модель организации педагогического сопровождения одаренных школьников на уроках истории 45
Выводы по первой главе 52
ГЛАВА 2. ПРОЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 54
2.1. Паспорт проекта организации педагогического сопровождения одаренных школьников на уроках истории 54
2.2. Программа педагогического сопровождения одаренных школьников (7 класс) на уроках истории 56
2.3. Оценка эффективности реализации проекта 73
Выводы по второй главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 97

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации перевозок угля 6
1.1. Транспортные характеристики угля как вида груза 6
1.2. Виды транспортировки угля 14
1.3. Особенности перевозки угля железнодорожным транспортом 21
Глава 2. Анализ организации перевозок угля в ОАО «РЖД» 27
2.1. Общая характеристика ОАО «РЖД» 27
2.2. Анализ организационно-экономических показателей деятельности ОАО «РЖД» 30
2.3. Анализ процесса организации перевозок угля 37
2.4. Проблемы и пути решения организации перевозок угля в ОАО «РЖД» 49
Глава 3. Совершенствование организации перевозок угля в ОАО «РЖД» 54
3.1. Мероприятия по совершенствованию организации перевозок угля в ОАО «РЖД» 54
3.2. Оценка экономического эффекта от внедрения мероприятий 64
Заключение 68
Список литературы 71
Приложения 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования организации питания на крупных мероприятиях 5
1.1. Понятие и сущность организации питания на крупных мероприятиях 5
1.2. Виды питания на мероприятиях 10
1.3. Нормативно-правовая документация, регулирующая деятельность предоставления питания на мероприятиях 15
Глава 2. Анализ организации питания гриль-баром «Smoky Dog» на мероприятиях в городе Пермь 18
2.1. Общая характеристика предприятия ООО «Пивотека» 18
2.2. Анализ работы предприятия на рынке предоставления услуг питания в городе Пермь 25
2.3. Организация питания на крупных событийных мероприятиях гриль-баром 30
Глава 3. Пути совершенствования организации питания на событийных мероприятиях 38
3.1. Разработка рекомендаций по совершенствованию организации питания 38
3.2. Экономическое обоснование проектных мероприятий 45
Заключение 49
Список литературы 50
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Актуальность организации питания на предприятиях социальной сферы 6
1.1. Обслуживание на производственных предприятиях 6
1.2. Характеристика основных рационов профилактического питания 15
Глава 2. Состояние организации питания на промышленном предприятии 24
2.1. Анализ материально-технической базы и организации снабжения 24
2.2. Экономическая часть 32
2.3. Анализ ассортимента продукции и оперативного планирования 40
2.4. Анализ организации производственного процесса. Анализ и формирование обслуживания 51
Глава 3. Основные проблемы в столовой №3 БАЭС г. Заречный. Разработка рекомендаций по совершенствованию организации питания 62
Заключение 70
Список литературы 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации питания спортивных команд в гостиничных комплексах 5
1.1. Организация питания в гостиничных комплексах 5
1.2. Особенности организации питания в гостиничных комплексах для спортсменов 23
Глава 2. Анализ организации питания в гостинице «RAMADA HOTEL» 32
2.1. Характеристика деятельности гостиницы «RAMADA HOTEL» 32
2.2. Оценка организации питания в гостиничных комплексах для спортсменов 37
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию деятельности службы питания гостиницы «RAMADA HOTEL» 47
Заключение 58
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации повышения квалификации персонала 5
1.1. Сущность понятия организации повышения квалификации персонала 5
1.2. Методика анализа организации повышения квалификации персонала 10
Глава 2. Анализ практики повышения квалификации работников БУ «Югорский политехнический колледж» 17
2.1. Социально-экономическая характеристика БУ «Югорский политехнический колледж» 17
2.2. Анализ структуры персонала и система управления персоналом в БУ «Югорский политехнический колледж» 26
2.3. Исследование системы организации повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников 38
Глава 3. Проект повышения квалификации и профессиональной переподготовки персонала в БУ «Югорский политехнический колледж» 44
Заключение 51
Список литературы 56
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации подготовки и освоение нового продукта на предприятии 6
1.1. Специфика деятельности предприятий АПК 6
1.2. Организационная подготовка и освоение нового продукта 15
1.3. Современные методы вывода нового продукта на потребительский рынок 24
Глава 2. Анализ результатов деятельности ООО «Липовка» как предприятия АПК 32
2.1. Анализ организации деятельности ООО «Липовка» 32
2.2. Анализ товарного портфеля ООО «Липовка» 41
2.3. Анализ рыночного положения ООО «Липовка» 43
Глава 3. Разработка и введение нового производства 46
3.1. Производство гриба вешенки в условиях Свердловской области 46
3.2. Экономический расчет технологии производства 50
3.3. Способы продвижения гриба как нового продукта 59
3.4. Оценка эффективности планируемого производства 61
3.5. Существующие риски грибоводства и их влияние на экономику производства 63
Заключение 66
Список литературы 69
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы инновационной деятельности в организации 6
1.1. Основные концепции инновационной деятельности 6
1.2. Сущность новой продукции, новой технологии и новых методов организации 12
1.3. Новая услуга, понятие, сущность, содержание 21
Глава 2. Анализ операционной деятельности предприятия ГАУЗ СО «ГБ г. Каменск-Уральский», Корпус №1 28
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 28
2.2. Анализ системы операционной деятельности предприятия 35
2.3. Анализ ассортимента услуг предприятия 53
Глава 3. Разработка новой услуги на предприятии ГАУЗ СО «ГБ г. Каменск-Уральский», Корпус №1 58
3.1. Описание новой услуги на предприятии 58
3.2. Оценка экономической эффективности предложенной услуги 60
Заключение 66
Список литературы 69
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Организация подготовки производства и освоения нового продукта 7
1.1. Технологическая подготовка производства в машиностроении 11
1.2. Организация технологической подготовки производства 17
1.3. Анализ и учет брака 24
1.4. Методика расчета потерь от брака 26
1.5. Учет потерь от брака 28
Глава 2. Общая характеристика предприятия 31
2.1. Характеристика подразделения. Объем производства цеха 33
2.2. Показатели по численности работников подразделения 38
2.3. Показатели производительности труда подразделения 41
2.4. Анализ затрат на один рубль продукции 46
2.5. Значение и порядок проведения технологической дисциплины 48
Глава 3. Мероприятия по повышению эффективности технологической подготовки производства 52
3.1. Технологическая подготовка производства при изменении технологического процесса 52
3.2. Передача функции конструктора-проектировщика временной оснастки 54
3.3. Описание и анализ процесса согласования и внедрения технологии 56
3.4. Анализ измененного процесса 66
Заключение 72
Список литературы 76
Приложение 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы управления инновационной деятельностью предприятия 6
1.1. Производственные инновации как объект управления 6
1.2. Организационная подготовка производства и освоение новых видов продукции 11
1.3. Оценка эффективности производственных инноваций в современном машиностроении 20
Глава 2. Анализ деятельности производственного подразделения (на примере цеха № 630 АО «НПК «Уралвагонзавод») 28
2.1. Характеристика производственного подразделения 28
2.2. Характеристика производства продукции в производственном подразделении 36
2.3. Оценка производственных возможностей производственного подразделения 46
Глава 3. Разработка плана подготовки и освоения нового вида продукции предприятия 54
3.1. Обоснование необходимости и возможности производства нового вида продукции 54
3.2. Экономическое обоснование производства нового вида продукции 60
Заключение 66
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АДМИНИСТРАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАТРУЛЬНО-ПОСТОВОЙ СЛУЖБЫ ПОЛИЦИИ 8
1.1. Ретроспективный анализ деятельности патрульно-постовых служб в России 8
1.2. Задачи и функции осуществляемые патрульно-постовой службой полиции в России 15
ГЛАВА 2. ПРАВОВЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАТРУЛЬНО-ПОСТОВОЙ СЛУЖБЫ ПОЛИЦИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 22
2.1. Основные элементы организации патрульно-постовой службы полиции 22
2.2. Тактические приемы несения службы нарядами патрульно-постовой службы полиции 34
2.3. Зарубежный опыт деятельности патрульно-постовой полиции и возможности его применения в деятельности патрульно-постовой службы в России 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Введение 3
Глава 1. Контрольные измерительные материалы ОГЭ по математике и их особенности 5
1.1. КИМ ОГЭ по математике: характеристика их структуры и содержания 5
1.2. Особенности КИМ по уровням сложности и модулям 7
1.3. Требования к уровню подготовки учащихся для проведения ОГЭ по математике 13
Глава 2. Систематизация знаний и способов деятельности учащихся для выполнений заданий ОГЭ по математике 21
2.1. Обобщающее повторение как возможность обобщения и систематизации знаний за курс алгебры основной школы 21
2.2. Тестирование как форма контроля и учета знаний учащихся 25
2.3. Систематизация знаний и способов деятельности для выполнения заданий базового и повышенного уровней сложности 30
2.4. Система упражнений для проверки усвоений знаний и способов деятельности на базовом и повышенном уровнях 35
Заключение 46
Библиография 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА 11
1.1. Теоретические аспекты проблемы подготовки старших дошкольников к обучению в школе 11
1.2. Сущность и содержание понятия «подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе» 20
1.3. Организация процесса подготовки детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению в условиях образовательного комплекса 32
Выводы по главе 1 48
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА 50
2.1. Содержание уровня готовности старших дошкольников к обучению в школе 52
2.2. Реализация программы организации подготовки детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению в условиях образовательного комплекса 58
2.3. Анализ и результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению программы организации подготовки детей старшего дошкольного возраста к школьному обучению в условиях образовательного комплекса 61
Выводы по главе 2 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты функционирования сбытовой (распределительной) логистики на предприятии 5
1.1. Понятие логистической системы предприятия 5
1.2. Подсистема сбыта и ее роль в логистической системе предприятия 11
1.3. Управление сбытовой логистикой на предприятии 15
Глава 2. Организация работы подсистемы сбыта в логистической организации ООО «Полиграф Логистик» 19
2.1. Краткая характеристика предприятия 19
2.2. Экономическая характеристика предприятия 22
2.3. Анализ сбытовой деятельности предприятия 30
Глава 3. Совершенствование работы подсистемы сбыта в логистической организации ООО «Полиграф Логистик» 37
3.1. Пути совершенствования работы подсистемы сбыта 37
3.2. Оценка эффективности предложенных мероприятий 44
Заключение 51
Список литературы 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА 5
1.1. Общее понятие о культурно-познавательном туризме и культурно-историческом наследии 5
1.2. Теоретические основы туристско-рекреационных исследований 22
ГЛАВА 2. ПРЕДПОСЫЛКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КУЛЬТУРНОГО ТУРИСТСКО-РЕКРEАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 26
2.1. Развитие индустрии туризма и сохранность культурно-исторического наследия 26
2.2. Перспективы использования культурно-исторического туристско-рекрационного потенциала Астраханской области 39
ГЛАВА 3. КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ТУРИСТСКО-РЕКРАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ 51
3.1. Культурно-историческое зонирование Астраханской области 51
3.2. Комплексная оценка культурно-исторического потенциала и ранжирование административных районов области 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ ПО МОДЕЛИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ 7
1.1. Содержательное наполнение понятия «познавательная деятельность» младших школьников 7
1.2. Характеристика конструирования по модели как вида деятельности младших школьников 19
1.3. Специфика организации познавательной деятельности младших школьников в процессе конструирования по модели на уроках технологии 29
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ КОНСТРУИРОВАНИЯ ПО МОДЕЛИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ 37
2.1. Исследование эффективности организации познавательной деятельности младших школьников на уроках технологии 37
2.2. Реализация педагогических условий организации познавательной деятельности младших школьников в процессе конструирования по модели на уроках технологии 42
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 49
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ШКОЛЕ 14
1.1. Необходимость перехода к межкультурной коммуникативной компетенции в современных реалиях открытости и многоязычия образовательного пространства 14
1.2. Полилингвальное образование как условие формирования межкультурной коммуникативной компетенции школьников 19
1.3. Апробация полилингвальной формы организации занятий в рамках системы дополнительного образования 28
Выводы по первой главе 41
ГЛАВА 2. АДМИНИСТРАТИВНО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ 43
2.1. Обзор имеющегося опыта реализации моделей профильных классов 43
2.2. Анализ условий и недостатков административно-управленческого и правового регулирования профильных классов 50
2.3. Разработка модели «Полилингвального класса» и путей её внедрения в школы города Москвы 63
Выводы по второй главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 93

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации потребительского кредитования 6
1.1. Экономическая сущность потребительского кредитования, специфика и классификация 6
1.2. Механизм потребительского кредитования 15
1.3. Нормативно-правовое регулирование потребительского кредитования в России 21
Глава 2. Анализ системы организации потребительского кредитования на примере ПАО «СКБ-Банк» 28
2.1. Общая характеристика экономической деятельности ПАО «СКБ-Банк» 28
2.2. Обзор развития российского рынка потребительского кредитования и место в нем ПАО «СКБ-Банк» 34
2.3. Состояние и развитие потребительского кредитования в ПАО «СКБ-Банк» 45
Глава 3. Проблемы развития потребительского кредитования в России и разработка путей их решения 56
3.1. Проблемы и тенденции развития рынка потребительского кредитования в России 56
3.2. Предложения по развитию потребительского кредитования в ПАО «СКБ-Банк» 63
Заключение 72
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Исторические аспекты становления и развития похоронного дела в Российской Федерации 6
1.1. Становление похоронного дела в Российской Федерации 6
1.2. Современное состояние похоронного дела в Российской Федерации 11
Глава 2. Особенности организации похоронного дела в Московской области 21
2.1. Особенности организации ритуальных услуг и содержания мест захоронения в Московской области 21
2.2. Компетенции органов власти Московской области в сфере погребения и похоронного дела 27
2.3. Социальные гарантии государства при погребении 33
2.4. Проблемы организации похоронного дела в Московской области и пути их решения 39
Заключение 49
Список литературы 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования правового воспитания обучающихся в старших классах 9
1.1. Общая характеристика правового воспитания. Психолого-педагогические особенности правового воспитания обучающихся в старших классах 9
1.2. Ресурсы образовательной среды школы в формировании правового воспитания старшеклассников 17
1.3. Анализ нормативно-правовой базы о правовом воспитании 20
Глава 2. Методические условия формирования правового воспитания обучающихся в старших классах 29
2.1. Современные педагогические технологии, позволяющие организовать правовое воспитание. Опыт и эффективность использования кейс-технологий в формировании правовой культуры 29
2.2. Совершенствование формирования правового воспитания обучающихся в старших классах 43
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ 7
1.1. Государственные и муниципальные услуги как объект административно-правового регулирования 7
1.2. Правовое регулирование предоставления государственных и муниципальных услуг в сфере социальной политики 13
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ В РФ 27
2.1. Приоритетные направления деятельности Министерства социального развития и труда по реализации государственной социальной политики в регионе 27
2.2. Эффективность реализации национальных проектов в сфере социальной политики в Астраханской области 40
2.3. Проблемы и перспективы развития цифровизации государственных и муниципальных услуг в социальной сфере 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты оценки эффективности предпринимательской деятельности НКО 5
1.1. Показатели эффективности и направления её повышения 5
1.2. Сущность и проблематика повышения эффективности НКО 13
1.3. Специфика предпринимательской деятельности НКО 18
Глава 2. Экономический анализ деятельности частного социального учреждения «Торговая практика» 26
2.1. Характеристика объекта исследования 26
2.2. Анализ финансового положения деятельности НКО «Торговая практика» 31
2.2.1. Горизонтальный анализ 32
2.2.2. Вертикальный анализ исследуемой некоммерческой организации 35
2.3. Анализ финансовых результатов деятельности НКО «Торговая практика» 43
Глава 3. Рекомендации по формирования экономической эффективности деятельности некоммерческого предприятия «Торговая практика» 49
3.1. Рекомендации по формированию экономической эффективности предлагаемых услуг предприятия 49
3.2. Рекомендации по минимизации издержек обращения предприятия «Торговая практика» 55
3.3. Оценка эффективности предложенных мероприятий 57
Заключение 62
Список литературы 68

Введение 3
Глава 1. Понятие, содержание и нормативно-правовое регулирование предупреждения преступлений террористической направленности 10
1.1. Содержание и виды преступлений террористической направленности 10
1.2. Нормативно-правовые аспекты предупреждения терроризма 20
Глава 2. Механизмы противодействия терроризма в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации на транспорте 33
2.1. Противодействие угрозам террористического характера на объектах транспорта подразделениями МВД России на транспорте 33
2.2. Проблемы и перспективы совершенствования мер по предупреждению с преступлениями террористической направленности (на материалах Крымского линейного управления МВД России на транспорте) 54
Заключение 64
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Правовая и организационная основа предупреждения территориальными органами Министерства внутренних дел Российской Федерации на транспорте преступлений экстремистской направленности 9
1.1. Понятие, классификация экстремизма 9
1.2. Законодательная основа регулирования вопросов противодействия преступлениям экстремистской направленности 21
Глава 2. Механизмы предупреждения и профилактики экстремизма в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации на транспорте 39
2.1. Противодействие угрозам экстремистского характера на объектах транспорта подразделениями МВД России на транспорте 39
2.2. Проблемы и направления совершенствования мер по борьбе с преступлениями экстремистской направленности территориальными органами МВД России на транспорте 52
Заключение 70
Список литературы 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЕ НАЗНАЧЕНИЕ ИНСТИТУТА РЕЖИМНОГО ОБЫСКА 7
1.1. Правовая природа, общее понятие обыска, организация проведения режимного обыска 7
1.2. История развития обыска в уголовном судопроизводстве 17
1.3. Зарубежный опыт 23
ГЛАВА 2. АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ОБЫСКОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ 27
2. 1. Организационно-правовые основы в проведении и документировании режимного 27
2. 2. Проблемы предупреждения проникновения запрещенных предметов на территорию учреждений УИС 36
2. 3. Использование результатов обыска как режимного мероприятия в процессе доказывания 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНКИ РЫНОЧНОЙ СТОИМОСТИ ЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ 6
1.1. Основные понятия, последовательность процесса оценки 6
1.2. Методология оценки жилого помещения. Применение подходов оценки 13
ГЛАВА 2. ПРОВЕДЕНИЕ ОЦЕНКИ РЫНОЧНОЙ СТОИМОСТИ ЖИЛОГО ПОМЕЩЕНИЯ, НА ПРИМЕРЕ ДВУХКОМНАТНОЙ КВАРТИРЫ 21
2.1. Характеристика факторов, влияющих на стоимость квартиры, анализ рынка 21
2.2. Расчет рыночной стоимости затратным подходом 30
2.3. Расчет рыночной стоимости доходным подходом 34
2.4. Расчет рыночной стоимости сравнительным подходом 38
2.5. Согласование результатов оценки 46
2.6. Предложения по улучшению процедур оценки жилых помещений 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОВЕРОК (КОНТРОЛЯ) СЛУЖБЫ КАРАУЛОВ ПО ОХРАНЕ УЧРЕЖДЕНИЙ УИС 6
1.1. Правовое регулирование организации и осуществления проверок (контроля) службы караулов по охране учреждений УИС 6
1.2. Цели и задачи организации и осуществления проверок (контроля) службы караулов по охране учреждений УИС 13
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОВЕРОК (КОНТРОЛЯ) СЛУЖБЫ КАРАУЛОВ ПО ОХРАНЕ УЧРЕЖДЕНИЙ УИС 22
2.1. Организация и осуществление проверок (контроля) должностными лицами за выполнением служебных задач по охране объектов УИС 22
2.2. Организация проведения проверок (контроля) службы караулов по охране учреждений УИС 30
2.3. Проблемы при осуществлении проверок (контроля) караулов за выполнением служебных задач и пути их решения 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации продаж малого предприятия в глобальной сети Интернет 6
1.1. Сущность организации продаж в глобальной сети Интернет 6
1.2. Способы организации продаж в глобальной сети Интернет 17
1.3. Процесс организации и оценка эффективности продаж в глобальной сети Интернет 40
Глава 2. Анализ организации продаж в глобальной сети интернет на предприятии ИП Верзаков Артем Дмитриевич 50
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия ИП Верзаков А.Д. 50
2.2. Исследование рынка товаров ручной работы 56
2.3. Анализ организации продаж предприятия ИП Верзаков А.Д. в глобальной сети Интернет 66
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию продаж предприятия в сети Интернет на международных рынках 77
Заключение 88
Список литературы 92
Приложения 97

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации продаж в розничной торговле 6
1.1. Содержание, сущность и особенности организации продаж на розничном предприятии 6
1.2. Современное состояние рынка одежды г. Екатеринбург 14
1.3. Методика анализа организации продаж 18
Глава 2. Анализ организации продаж на розничном предприятии «Love Republic» 28
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 28
2.2. Организация коммерческой деятельности по продажам на розничном предприятии «Love Republic» 33
2.3. Оценка эффективности организации продаж на розничном предприятии 43
Глава 3. Пути совершенствования организации продаж в магазине «Love Republic» 51
3.1. Мероприятия по совершенствованию организации продаж 51
3.2. Экономическая эффективность от предложенных мероприятий 56
Заключение 61
Список литературы 65
Приложение 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПРОСА И ПОТРЕБЛЕНИЯ АССОРТИМЕНТА ПОЛИНЕНАСЫЩЕННЫХ ЖИРНЫХ КИСЛОТ ОМЕГА-3, ОМЕГА-6, ОМЕГА-9 6
1.1. Общая характеристика насыщенных и полиненасыщенных жирных кислот 6
1.2. Сравнительная характеристика полиненасыщенных жирных кислот Омега-3, Омега-6, Омега-9 13
1.3. Роль Омега-3, Омега-6, Омега-9 полиненасыщенных жирных кислот в лечении и профилактике различных заболеваний 18
1.4. Клиническое применение полиненасыщенных жирных кислот (ПНЖК) 21
1.5. Ассортимент полиненасыщенных жирных кислот Омега-3, Омега-6 Омега-9 в лекарствах и биологически активных добавках 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ АССОРТИМЕНТА И ОСОБЕННОСТЕЙ СПРОСА ПОЛИНЕНАСЫЩЕННЫХ ЖИРНЫХ КИСЛОТ ОМЕГА-3, ОМЕГА-6, ОМЕГА-9 В АПТЕЧНОЙ СЕТИ «АПРЕЛЬ» 38
2.1. Маркетинговые исследования рынка лекарственных препаратов и биологических активных добавок полиненасыщенных жирных кислот Омега-3, Омега-6, Омега-9 38
2.2. Социологические исследования рынка лекарственных препаратов и биологически активных добавок Омега-3, Омега-6, Омега-9 полиненасыщенных жирных кислот 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы реализации гипогликемических лекарственных препаратов 6
1.1. Признаки, симптомы и факторы риска развития гипергликемии 6
1.2. Классификация заболевания сахарный диабет, этиология, патогенез и факторы риска развития сахарного диабета 2-го типа 9
1.3. Ассортимент гипогликемических лекарственных препаратов 16
Глава 2. Реализация и анализ потребительского спроса гипогликемических лекарственных препаратов 27
2.1. Маркетинговые исследования рынка гипогликемических лекарственных препаратов 27
2.2. Анализ спроса и реализации гипогликемических лекарственных препаратов в аптеке 30
Заключение 36
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты и значение внедрения новой технологии 6
1.1. Сущность и значение внедрения новой техники (технологии) для повышения эффективности производства 6
1.2. Определение экономической эффективности внедрения новой техники 10
1.3. Усиление влияния научно-технического уровня производства на эффективность труда 14
Глава 2. Анализ внедрения новой техники на АО «ЕВРАЗ КГОК» 22
2.1. Общая технико-экономическая характеристика АО «ЕВРАЗ КГОК» 22
2.2. Анализ научно-технического уровня производства 31
2.3. Влияние внедрения новой технологии на производительность 36
Глава 3. Мероприятия по внедрению новой технологии на АО «ЕВРАЗ КГОК» 41
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты и значение внедрения новой технологии 6
1.1. Сущность и значение внедрения новой техники (технологии) для повышения эффективности производства 6
1.2. Определение экономической эффективности внедрения новой техники 10
1.3. Усиление влияния научно-технического уровня производства на эффективность труда 14
Глава 2. Анализ внедрения новой техники на АО «Евраз КГОК» 22
2.1. Общая технико-экономическая характеристика АО «Евраз КГОК» 22
2.2. Анализ научно-технического уровня производства 31
2.3. Влияние внедрения новой технологии на производительность 36
Глава 3. Мероприятия по внедрению новой технологии на АО «Евраз КГОК» 41
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 69

Введение 3
Глава 1. Организация продвижения новой технологии 6
1.1. Понятия организационных продвижений новых технологий 6
1.2. Разновидности новых технологий 9
1.3. Способы продвижения инноваций 15
Глава 2. Анализ предприятия 19
2.1. История предприятия, особенности филиала 19
2.2. Продвижение инноваций в действующей системе планирования, организации и управления трудовой и хозяйственной деятельности 23
2.3. Результаты работы предприятия и трудовые ресурсы 27
2.4. Состояние и изменение использования ресурсов производства, его основных производственных и непроизводственных фондов 35
2.5. Действующая система маркетинга 38
Глава 3. Рекомендации по организации продвижению новых технологий 42
3.1. Описание рекомендаций 42
3.2. Экономический эффект 49
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к продвижению товара 6
1.1. Маркетинговое управление компании 6
1.2. Характеристика элементов политики продвижения 12
1.2.1. Реклама 12
1.2.2. Персональные продажи 15
1.2.3. Стимулирование сбыта 17
1.2.4. Паблик Рилейшнз 21
1.3. Роль продвижения сбытовой деятельности торгового предприятия 24
Глава 2. Анализ системы продвижения магазина «Водяной» 27
2.1. Характеристика магазина «Водяной» 27
2.2. Анализ экономических показателей 31
2.3. Анализ рекламной политики 33
2.4. Стимулирование сбыта 36
2.5. Персональные продажи 38
Глава 3. Совершенствование системы продвижения магазина «Водяной» 40
Заключение 45
Список литературы 46
Приложения 49

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников во внеурочное время 8
1.1. Научные подходы к проектно-исследовательской деятельности 8
1.2. Особенности организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников 23
1.3. Педагогические требования к организации проектно-исследовательской деятельности младших школьников во внеурочное время 32
Выводы по 1 главе 45
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации проектно-исследовательской деятельности 47
2.1. Диагностика готовности младших школьников к организации проектно-исследовательской деятельности 47
2.2. Анализ проектно-исследовательской деятельности младших школьников во внеурочное время 54
2.3. Интерпретация результатов исследования деятельности 59
Выводы по 2 главе 65
Заключение 67
Список литературы 71
Приложение 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА 6
1.1. Анализ психолого-педагогической и методической литературы по организации проектно-исследовательской деятельности у учащихся 6
1.2. Анализ учебно-методического комплекса дисциплины «История древнего мира» 20
1.3. Педагогический опыт по организации проектно-исследовательской деятельности в процессе изучения истории древнего мира 36
Выводы по 1 главе 52
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В 5 КЛАССЕ
2.1. Разработка сценария урока с использованием элементов проектно-исследовательской деятельности в 5 классе на уроках истории 55
2.2. Разработка сценария внеурочного занятия с использованием элементов проектно-исследовательской деятельности в 5 классе 66
2.3. Апробация материалов по организации проектно-исследовательской деятельности на уроках истории в 5 классе 77
Выводы по 2 главе 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 101

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты внедрения проектного управления в сфере культуры на государственном и муниципальном уровнях 7
1.1. Понятие «проектное управление» и его основные элементы 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование проектной деятельности в сфере культуры 19
1.3. Система управления сферой культуры 28
Глава 2. Организация проектной деятельности в сфере культуры на территории Новоуральского городского округа 41
2.1. Социально-экономическая характеристика муниципального образования 41
2.2. Анализ эффективности проектной деятельности в сфере культуры на территории муниципального образования 49
Глава 3. Совершенствование проектной деятельности в сфере культуры на территории Новоуральского городского округа 76
3.1. Проблемы реализации проектной деятельности в сфере культуры на территории муниципального образования 75
3.2. Проект «Создание «Модельной библиотеки» в развитии сферы культуры муниципального образования 81
3.3. Оценка эффективности предложенных мероприятий 91
Заключение 97
Список литературы 101

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 8
1.1. Мотивация в учебной деятельности 8
1.2. Проектная деятельность в современном образовательном пространстве 16
1.3. Опыт организации проектной деятельности в целях повышения мотивации учащихся 25
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ 32
2.1. Разработка методических материалов по организации проектной деятельности обучающихся на уроках истории, повышающих их мотивацию 32
2.2. Апробация методических материалов по организации проектной деятельности обучающихся на уроках истории, повышающих их мотивацию 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ 7
1.1. Сущность метода проектов и проектной деятельности 7
1.2. Внеурочная деятельность по математике в начальной школе: специфика, содержание, формы работы 13
1.3. Организация проектной деятельности по математике на внеурочных занятиях в начальной школе 23
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ОПЫТНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО МАТЕМАТИКЕ В ПРОЦЕССЕ ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 31
2.1. Анализ педагогического опыта по организации проектной деятельности по математике в начальной школе 31
2.2. Содержание работы по организации проектной деятельности младших школьников во время внеурочных занятий по математике 46
2.3. Анализ результатов проведенной работы 60
Выводы по второй главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проектной деятельности как современной модели обучения 6
1.1. История возникновения проектной деятельности и метода проектов 6
1.2. Общая характеристика метода проектов 18
1.3. Специфика метода проектов при изучении вопросов права в курсе «Обществознание» 31
Глава 2. Методические рекомендации при применении проектного метода обучения в старшей школе 37
2.1. Памятка для обучающихся и учителя (руководителя проекта) на различных этапах реализации проекта 37
2.2. Организация проектной деятельности на примере проекта «Правовое воспитание» 49
Заключение 58
Библиография 61
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ЭЛЕМЕНТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Экономическое образование в средней школе на современном этапе 7
1.2. Требования к организации проектной деятельности в средней школе 13
1.3. Практика организации проектной деятельности при изучении экономики в 10-11 классе 17
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ ЭКОНОМИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 21
2.1. Проект «5 шагов к бизнес модели» 21
2.2. Анализ проведенной работы с выявлением особенностей применения теоретико-экономических знаний на практике 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ 6
1.1. Проектная деятельность в историческом ракурсе 6
1.2. Теоретические аспекты организации проектной деятельности в школе 9
1.3. Информационно-коммуникационные технологии в школе 19
1.4. Использование информационно-коммуникационных технологий в организации проектной деятельности 29
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 34
2.1. Процесс организации и реализация проектной деятельности в школе при помощи информационно-коммуникационных технологий 34
2.2. Организация проектной деятельности обучающихся 6-го, 7-го и 8-го классов в процессе самостоятельного чтения с использованием информационно-коммуникационных технологий 38
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы организации проектной деятельности старших подростков в системе дополнительного образования 12
1.1. Понятие и сущность проектной деятельности старших подростков 12
1.2. Особенности организации проектной деятельности старших подростков в системе дополнительного образования 31
Выводы по первой главе 57
Глава 2. Практика организации проектной деятельности старших подростков в системе дополнительного образования 60
2.1. Анализ организации проектной деятельности старших подростков в системе дополнительного образования (на примере МКОУ «Марфинская СОШ им. Героя Советского Союза М.Д. Колосова») 60
2.2. Реализация программы дополнительного образования по организации проектной деятельности старших подростков 78
Выводы по второй главе 93
Заключение 98
Cписок литературы 105
Приложение 112

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ 9
1.1. Проектная деятельность в системе образования при реализации ФГОС 9
1.2. Особенности проектной деятельности обучающихся в 8-х классах 16
1.3. Методические принципы проектной деятельности 21
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АЛГЕБРЕ ВОСЬМЫХ КЛАССОВ 29
2.1. Методические рекомендации организации проектной деятельности при обучении алгебре 8-х классов 29
2.2. Реализация метода проектов на примерах образовательных проектов для 8-х классов на уроках алгебры 38
2.3. Апробация по организации проектной деятельности учащихся 8-го класса и результаты внедрения 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64