Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАРУШЕННЫХ ПРАВ 8
1.1. Самостоятельная защита нарушенных прав в законодательстве Древнего Рима, в странах востока и Европы 8
1.2. Становление и развитие института самостоятельной защиты в российском праве 11
ГЛАВА 2. ФОРМЫ И СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ ГРАЖДАНСКИХ ПРАВ И ИНТЕРЕСОВ 21
2.1. Понятие форм и способов гражданских прав и интересов 21
2.2. Средства правовой защиты как одна из форм защиты гражданских прав и интересов 28
2.3. Понятие и способы реализации самозащиты в российском праве в современный период 32
2.4. Самозащита, необходимая оборона и действия в состоянии крайней необходимости 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ САМООБРАЗОВАНИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМОГО КОМПОНЕНТА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 11
1.1. Понятие и сущность самообразования как феномена отечественной педагогики 11
1.2. Механизмы формирования самообразования 16
1.3. Особенности формирования навыков самообразования у студентов в процессе обучения 21
Выводы по 1 главе 31
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГОТОВНОСТИ К САМООБРАЗОВАНИЮ У БАКАЛАВРОВ 33
2.1. Выявление педагогических условий развития познавательной самостоятельности у студентов-бакалавров 33
2.2. Анализ проблем формирования готовности студентов к самообразованию 39
2.3. Методические рекомендации по совершенствованию навыков самообразования у студентов 62
Выводы по 2 главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ ИКТ В ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПО РАЗВИТИЮ АУДИТИВНОГО УМЕНИЯ 12
1.1. Индивидуализация обучения иностранному языку как основа самообразовательной деятельности 12
1.2. Потенциал ИКТ в обеспечении индивидуализации самообразовательной деятельности обучающихся 16
1.3. ИКТ как средство формирования и развития аудитивного умения в процессе самообразования школьников 19
Выводы по главе 1 23
ГЛАВА 2. ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННЫЙ ПОДКАСТ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ УМЕНИЯ АУДИРОВАНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ 27
2.1. Подкаст как средство индивидуализации обучения иностранному языку 27
2.2. Формирование и развитие аудитивного умения в средней школе 31
Выводы по главе 2 41
ГЛАВА 3. СОЗДАНИЕ КУРСА ПО РАЗВИТИЮ УМЕНИЯ АУДИРОВАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ПОДКАСТОВ В УСЛОВИЯХ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 43
3.1. Выбор платформы для создания курса по самостоятельному развитию аудитивного умения 43
3.2. Определение содержания курса на основе индивидуализированного обучения 45
3.3. Система упражнений по самостоятельному развитию умения аудирования с помощью подкастов 47
3.4. Алгоритм работы с подкастами в условиях самообразовательной деятельности 54
3.5. Апробирование курса по развитию аудитивного умения в условиях самообразовательной деятельности 62
Выводы по главе 3 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ САМООРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ ВРЕМЕНЕМ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ 7
1.1. Понятие самоорганизация личности 7
1.2. Управление временем как компонент самоорганизации 12
1.3. Психологические особенности студентов старших и младших курсов в контексте изучения самоорганизации 26
1.4. Психологические особенности мужчин и женщин в контексте изучения самоорганизации 29
1.5. Психологические особенности студентов обучающихся профессиям разного типа в контексте изучения самоорганизации 32
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМООРГАНИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ ВРЕМЕНЕМ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ 39
2.1. Методическое обеспечение исследования самоорганизации и управления временем студентов вузов 39
2.2. Эмпирическая оценка уровня самоорганизации и описание особенностей управления временем студентов вузов 48
2.3. Сравнительное изучение характеристик самоорганизации и управления временем у студентов старших и младших курсов 55
2.4. Сравнительный анализ характеристик самоорганизации и управления временем у юношей и девушек 61
2.5. Сравнительное изучение характеристик самоорганизации и управления временем у студентов, обучающихся профессиям разных типов 68
2.6. Методические рекомендации студентам старших и младших курсов по развитию самоорганизации деятельности 79
Выводы по второй главе 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91
ПРИЛОЖЕНИЕ 98

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ САМООРГАНИЗАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ПРОФЕССИЙ 6
1.1. Проблема определения понятий «профессиональное выгорание» и «самоорганизация» в современной психологии 6
1.1.1. Содержание понятия «профессиональное выгорание» в современной психологии 6
1.1.2. Содержание понятия «самоорганизация» в современной психологии 10
1.2. Анализ научных исследований профессионального выгорания у специалистов разной специфики деятельности 13
1.2.1. Характеристика профессионального выгорания субъектов труда: стадии и признаки 13
1.2.2. Опыт эмпирических исследований профессионального выгорания у специалистов различных профессий 16
1.3. Специфика профессиональной деятельности спасателей-пожарных 21
1.4. Методы исследования профессионального выгорания и самоорганизации личности в современной психологии 26
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМООРГАНИЗАЦИИ КАК ФАКТОРА СНИЖЕНИЯ РИСКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У СПАСАТЕЛЕЙ-ПОЖАРНЫХ СЛУЖБЫ СПАСЕНИЯ И МЧС 33
2.1. Программа эмпирического исследования 33
2.2. Особенности профессионального выгорания спасателей-пожарных 34
2.3. Изучение характеристик самоорганизации спасателей Службы спасения и пожарных МЧС с разной подверженностью профессиональному выгоранию 41
2.4. Изучение взаимосвязей характеристик самоорганизации субъекта и признаков профессионального выгорания у спасателей-пожарных 46
2.5. Рекомендации сотрудникам ГБУ АО «Службы спасения имени И.А. Поливаного» и МЧС России по снижению рисков профессионального выгорания у спасателей-пожарных 56
2.5.1. Предложения руководству ГБУ АО «Службы спасения имени И.А. Поливаного» и МЧС России по снижению рисков профессионального выгорания у спасателей-пожарных 56
2.5.2. Рекомендации психологам ГБУ АО «Службы спасения имени И.А. Поливаного» и МЧС России по снижению рисков профессионального выгорания у спасателей-пожарных 58
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы наркотизации и самоотношения в психологической науке 9
1.1. Исследование проблемы наркотизации в молодежной среде 9
1.2. Психологические особенности молодежи как социальной группы 18
1.3. Проблема самоотношения в современной психологической науке 25
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Эмпирическое исследование самоотношения как условие формирования устойчивости к наркогенным мифам 41
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 41
2.2. Обработка и анализ результатов исследования 46
2.3. Психологические рекомендации по формированию устойчивости к наркогенным мифам 56
Выводы по второй главе 59
Заключение 61
Список литературы 63
Приложение 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы управления качеством на предприятии и проведения самооценки в области менеджмента качества 7
1.1. Понятие, содержание и сущность управления качеством 7
1.2. Теория самооценки предприятий в области управления качеством 15
1.3. Методология и основные положения премии Российского Правительства в области качества 24
Глава 2. Анализ деятельности Филиала «Пермская ГРЭС» АО «ИНТЕР РАО - Электрогенерация» в области качества 35
2.1. Характеристика Филиала «Пермская ГРЭС» АО «ИНТЕР РАО - Электрогенерация» 35
2.2. Анализ производственного процесса 51
2.3. Исследование предприятия по критериям модели премии Правительства Российской Федерации в области качества 62
2.4. Разработка основных аспектов политики в области качества на основе результатов анализа 70
2.5. Экономическое обоснование целесообразности реализации предложенных мероприятий повышения эффективности менеджмента качества Филиала «Пермская ГРЭС» АО «ИНТЕР РАО - Электрогенерация» 87
Заключение 96
Список литературы 99
Приложение 103

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы самореализации личности в отечественной и зарубежной психологии 6
1.1. Исследование проблем самореализации в зарубежной и отечественной психологии 6
1.2. Понятие счастья в психологии 16
1.3. Характеристика процесса самореализации личности 23
Выводы по главе 1 32
Глава 2. Эмпирическое исследование процесса самореализации личности как основного показателя представления о счастье 34
2.1. Организация и методы исследования 34
2.2. Ход исследования 42
2.3. Результаты исследования 45
Выводы по главе 2 82
Заключение 84
Список литературы 93
Приложение 99

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОЙ РАБОТЫ 7
1.1. Характеристика профессионального потенциала, его развитие и значение для осуществления педагогической деятельности в высшей школе 7
1.2. Особенности деятельности педагога высшей школы в условиях дистанционной работы 21
1.3. Значение саморегуляции для сохранения профессионального потенциала педагога высшей школы 28
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СПОСОБОВ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПЕДАГОГОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОЙ РАБОТЫ 37
2.1. Диагностика способов саморегуляции, применяемых в условиях дистанционной работы педагогами высшей школы 37
2.2. Анализ способов регуляции педагогами своего состояния в условиях дистанционной работы 42
2.3. Практические рекомендации по организации дистанционной работы педагога высшей школы с использованием механизма саморегуляции 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 88

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования коммуникативной компетентности младших школьников средствами самоуправления 8
1.1. Проблема формирования коммуникативной компетентности у младших школьников в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Особенности организации самоуправления в начальной школе 22
1.3. Использование самоуправления как средства формирования коммуникативной компетентности младших школьников 32
Выводы по первой главе 40
Глава 2. Экспериментальное исследование процесса формирования коммуникативной компетентности младших школьников средствами самоуправления 43
2.1. Диагностика уровня сформированности коммуникативной компетентности младших школьников 43
2.2. Организация работы по использованию самоуправления как средства формирования коммуникативной компетентности младших школьников 56
Выводы по второй главе 69
Заключение 72
Список литературы 75
Приложение 84

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ
1.1. Рекреация Астраханской области 13
1.2. Отечественные аналоги 15
1.3. Зарубежные аналоги 17
ГЛАВА 2. ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 19
2.1. Местоположение территории в структуре области 19
2.1.1. Генеральный план 19
2.1.2. Расположение санаторно-курортного комплекса на территории МО «Верхнекалиновский сельсовет» 19
2.1.3. Природно-климатические условия 20
2.1.4. Природные ресурсы. Почва и земельные ресурсы 21
2.2. Транспортно-пешеходная инфраструктура 23
2.3. Функционально-пространственная организация территории 25
2.4. Ландшафтно-пространственная организация территории 26
2.5. Композиционный анализ территории 28
ГЛАВА 3. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ 30
3.1. Концепция проектного решения 30
3.2. Объемно-планировочное решение 30
3.3. Функциональное зонирование 37
3.4. Архитектурно-композиционное решение здания 37
ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 40
4.1. Общие сведения 40
4.2. Основание. Грунты 40
4.3. Фундаменты 42
4.4. Конструктивная система 43
4.5. Наружные и внутренние стены 44
4.6. Перекрытия и покрытие 46
4.7. Кровля 47
4.8. Полы 49
4.9. Двери, окна 50
4.10. Лестницы 51
ГЛАВА 5. АРХИТЕКТУРНАЯ ФИЗИКА 53
5.1. Архитектурная климатология 53
5.2. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций 59
5.3. Светология 62
5.3.1. Расчет естественного освещения жилой комнаты 63
5.3.2. Расчет искусственного освещения общей комнаты досуга 65
5.4. Расчет инсоляции территории 67
5.5. Архитектурная акустика 70
ГЛАВА 6. ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 73
6.1. Общие сведения о проектируемом объекте 74
6.2. Состояние окружающей среды в месте размещения проектируемого объекта 78
6.3. Влияние проектируемого объекта в период строительства 80
6.3.1. На атмосферу 80
6.3.2. На поверхностные и подземные воды 83
6.3.3. На почву, растительный и животный мир 85
ГЛАВА 7. КОЛОРИСТИКА 91
7.1. Пространственное восприятие объекта 91
7.2. Создание цветовой среды архитектурного объекта 92
7.3. Сезонное восприятие среды архитектурного объекта 93
ГЛАВА 8. ЛАНДШАФТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕРРИТОРИИ 96
8.1. Концептуальное решение территории 96
8.2. Формообразующее действие рельефа 96
8.3. Дорожно-пешеходная сеть и площадки 97
8.4. Покрытия дорожек и площадок 98
8.5. Озеленение территории проектирования 100
ГЛАВА 9. ИНЖЕНЕНРЫЕ СИСТЕМЫ И ОБОРУДОВАНИЕ 102
9.1. Характеристика объекта 102
9.2. Водоснабжение и водоотведение 102
9.3. Отопление, вентиляция 104
9.4. Электроснабжение объекта. Слаботочные сети 105
9.5. Вертикальный транспорт 106
ГЛАВА 10. ЭКОНОМИКА 109
10.1. Исходные данные 109
10.2. Расчет стоимости гостиничного корпуса 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 123
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 124
ПРИЛОЖЕНИЕ 128

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ 12
1.1. Отечественная практика 14
1.2. Зарубежная практика 21
ГЛАВА 2. ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 27
2.1. Местоположение территории 28
2.2. Историческое значение территории 29
2.3. Транспортно-пешеходная инфраструктура 31
2.4. Функционально-пространственная организации территории 31
2.5 Ландшафтно-пространственная организация территории 32
2.6. Композиционный анализ территории 33
ГЛАВА 3. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ 35
3.1. Концепция проектного решения 36
3.2. Идейно-художественный образ проекта 37
3.3. Улично-дорожная сеть и пешеходное движение 38
3.4. Организация хранения транспорта 38
3.5. Функционально-планировочная организация проектного решения 39
3.6. Архитектурно-планировочное решение 39
3.7. Технико-экономические показатели 41
ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 42
4.1. Общие сведения 43
4.2. Основания и грунты 44
4.3. Фундаменты 46
4.4. Колонны 46
4.5. Наружные и внутренние стены 47
4.6 Перекрытия, покрытия и кровля 48
4.7. Лестнично-лифтовые узлы и пандусы 51
4.8. Полы, отделка 52
4.9. Двери и окна 53
ГЛАВА 5. АРХИТЕКТУРНАЯ ФИЗИКА 55
5.1. Архитектурная климатология 56
5.2. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций 62
5.3. Светология 64
5.3.1. Расчет естественного бокового освещения в жилой комнате 65
5.3.2. Расчет искусственного освещения 67
5.3.3. Расчет инсоляции территории 68
5.4. Акустика 70
5.5. Описание защиты от шума и звука 73
ГЛАВА 6. ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 74
6.1. Введение 75
6.2. Общие сведения о проектируемом объекте 76
6.3. Состояние природной среды в месте расположения объекта 79
6.4. Факторы негативного влияния проектирования объекта на этапе строительства 80
6.4.1. Воздействие на атмосферный воздух 80
6.4.2. Воздействие на поверхностные и подземные воды 95
6.4.3. Воздействие на почвенный, растительно-животный мир 96
6.5. Разработка мероприятий по охране окружающей среды в период строительства 99
ГЛАВА 7. КОЛОРИСТИКА 102
7.1. Пространственное восприятие объекта в структуре поселка 103
7.2. Создание цветовой среды архитектурного объекта с учетом прилегающей застройки, благоустройства территории 103
7.3. Сезонное восприятие архитектурного объекта 105
7.4. Фотофиксация существующей среды 105
ГЛАВА 8. ЛАНДШАФТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕРРИТОРИИ 107
8.1. Концептуальное решение территории 108
8.2. Формообразующее действие рельефа 108
8.3. Дорожно-пешеходная сеть и площадки 108
8.4. Озеленение территории проектирования 109
8.5. Малые архитектурные формы 111
ГЛАВА 9. ИНЖЕНЕРНЫЕ СИСТЕМЫ И ОБОРУДОВАНИЕ 112
9.1. Общие сведения 113
9.2. Водоснабжение. Водоотведение 113
9.3. Отопление 117
9.4. Вентиляция. Кондиционирование 118
9.5. Вертикальный транспорт 119
9.6. Электроснабжение. Слаботочные сети 119
ГЛАВА 10. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РАСЧЕТЫ 121
10.1. Исходные данные 122
10.2. Технико-экономические показатели 123
10.3. Ведомость объема работ 124
10.4. Локальный сметный расчет 126
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 133

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. САНКЦИОННЫЙ МЕХАНИЗМ В ТЕОРИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ 7
1.1. Сущность и классификации международных санкций 7
1.2. Политико-правовые основы международных санкций в практике международных отношений 18
1.3. Социально-экономический и политико-правовой контекст внешнеполитического взаимодействия России и ЕС 22
ГЛАВА 2. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЕС И РФ В КОНТЕКСТЕ САНКЦИОННОГО ПРОЦЕССА 32
2.1. Современные санкции в отношениях Евросоюза и РФ - предпосылки и механизмы наложения 32
2.2. Структура санкционного взаимодействия и стратегии противодействия сторон 43
2.3. Эффективность санкций как внешнеполитического инструмента и перспектива применения в 21 веке 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ САНКЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ 7
1.1. Понятие, сущность, классификация международных санкций 7
1.2. Политико-правовые основы применения санкций в европейских международных отношениях 19
1.3. Эволюция европейской санкционной политики, как средства разрешения конфликтов с Россией и другими странами 29
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННАЯ САНКЦИОННАЯ АНТИРОССИЙСКАЯ ПОЛИТИКА, КАК ИНСТРУМЕНТ МЕЖГОСУДАРСТВЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 42
2.1. Причины, основные направления современной антироссийской политики в Европе 42
2.2. Особенности политики России по противодействию внешнесанкционному давлению со стороны Европы 55
2.3. Перспективы и значение санкционных инструментов антироссийской политики 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ САНКЦИЙ И ОДНОСТОРОННИХ ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫХ МЕР 7
1.1. История возникновения и развития санкций и односторонних ограничительных мер 7
1.2. Понятие санкций и односторонних ограничительных мер 16
1.3. Цели и принципы применения международных экономических санкций и односторонних ограничительных мер 19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ОДНОСТОРОННИХ ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫХ МЕР НА РАЗВИТИЕ РОССИИ 24
2.1. Хронология применения односторонних ограничительных мер в 2014-2025 гг 24
2.2. Влияние односторонних ограничительных мер на экономику России 39
2.3. Правомерность введения односторонних ограничительных мер в отношении России 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

Введение 3
Глава 1. Жанровые особенности басен поэтов-астраханцев 6
1.1. Басня в творчестве В. Тредиаковского и И. Хемницера 6
1.2. Басенное творчество Александра Агафи 17
Глава 2. Сатирическая поэзия Астрахани XX-XXI веков 26
2.1. Малые сатирические жанры (эпиграммы, экспромты, пародии) в сборнике В.И. Попова «Безделушки и осколки» 26
2.2. Пародия в творчестве П. Сурова и А. Сахнова 30
2.3. Современная ироническая поэзия в творчестве Н. Ваганова, В.Н. Гвоздея 36
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы финансово-правового регулирования деятельности по достижению сбалансированности бюджетов в РФ 10
1.1. Становление и развитие норм правового института «сбалансированность бюджетов» 10
1.2. Состояние финансово-правового регулирования общественных отношения в сфере обеспечения сбалансированности бюджетов 17
Глава 2. Нормативно-правовое регулирование финансово-правового достижения бюджетной устойчивости 26
2.1. Бюджетные доходы, от реализации акций и иных категорий участия в капитале, кредиты, внутренние и внешние источники финансирования дефицита бюджетов 26
2.2. Доходы от нефтегазовых поступлений в федеральный бюджет, муниципальный и государственный долг, внешние долговые требования 36
2.3. Бюджеты государственных внебюджетных фондов и межбюджетные трансферты 43
Заключение 48
Список литературы 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. БЮДЖЕТНАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ КАК ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ ФИНАНСОВОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 7
1.1. Бюджетная система в структуре национальной финансовой системы 7
1.2. Устойчивость и сбалансированность бюджетной системы как основа финансовой безопасности государства 18
1.3. Риски и механизмы обеспечения бюджетной стабильности 28
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СБАЛАНСИРОВАННОСТИ И УСТОЙЧИВОСТИ РЕГИОНАЛЬНОГО БЮДЖЕТА В КОНТЕКСТЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФИНАНСОВОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 37
2.1. Оценка уровня финансовой безопасности России 37
2.2. Оценка основных показателей устойчивости бюджета субъекта Российской Федерации (на примере Астраханской области) 49
2.3. Направления решения проблем обеспечения финансовой безопасности региона за счет формирования устойчивости его бюджета 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СБЫТОВОЙ ПОЛИТИКИ ПРЕДПРИЯТИЯ 4
1.1. Сбыт и цели сбыта 4
1.2.Товарная и ценовая политика предприятия 5
1.3. Выбор сбытового канала и его функции. Издержки, связанные с выбором сбытового канала 6
1.4. Путь товара от производителя к покупателю 7
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОМПАНИИ «АВТОДОМ» ЗА 2013-2014 ГОДЫ 9
2.1. Общая характеристика предприятия ООО «Автодом» 9
2.2. Бухгалтерский баланс компании ООО «Автодом» за 2013 год 13
2.3. Отчет о финансовых результатах ООО «Автодом» за 2013 год 15
2.4. Бухгалтерский баланс компании ООО «Автодом» за 2014 год 16
2.5. Отчет о финансовых результатах ООО «Автодом» за 2014 год 18
2.6. Тип финансовой ситуации на конец 2013 - начало 2014 года на основе бухгалтерского баланса 19
2.7. Коэффициенты общей платежеспособности, абсолютной ликвидности, «критической оценки» и текущей ликвидности предприятия на начало 2013 года 20
2.8. Расчет эффективности действующей сбытовой политики 21
2.9. Декларация по налогу на прибыль 2013 г 22
2.10. Декларация по налогу на прибыль 2014 г 24
ГЛАВА 3. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СБЫТОВОЙ ПОЛИТИКИ ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПРИМЕРЕ ОБЩЕСТВА С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «АВТОДОМ» 26
3.1. Планирование сбыта 26
3.2. Пути и предложения по повышению эффективности сбыта на предприятии ООО «Автодом» 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 39

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы сбытовой политики предприятия розничной торговли 6
1.1. Понятие, сущность и функции сбытовой политики 6
1.2. Методика проведения факторного анализа сбытовой деятельности предприятия 16
1.3. Типы стратегий сбыта в канале распределения 24
Глава 2. Анализ сбытовой политики розничного торгового предприятия ООО «Альтернатива-С» 38
2.1. Характеристика предприятия 38
2.2. Общий анализ сбытовой политики предприятия ООО «Альтернатива-С» 44
2.3. Факторный анализ сбытовой политики розничного предприятия ООО «Альтернатива-С» 51
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию сбытовой политики розничного предприятия ООО «Альтернатива-С» 72
3.1. Мероприятия по совершенствованию сбытовой политики ООО «Альтернатива-С» 72
3.2. Оценка экономической эффективности предложенных мероприятий 80
Заключение 87
Список литературы 91

Введение 3
Глава 1. Общие положения о статусе свидетеля в уголовном судопроизводстве 7
1.1. Развитие законодательства о правовом положении свидетеля 7
1.2. Понятие свидетеля в уголовном судопроизводстве 16
1.3. Правовой статус свидетеля по уголовному делу 23
Глава 2. Показания свидетеля в современном уголовно-процессуальном законодательстве 32
2.1. Процессуальные особенности показаний свидетеля 32
2.2. Проблемы правовой регламентации и оценки показаний свидетеля 38
Глава 3. Актуальные вопросы совершенствования правового положения свидетеля 41
3.1. Обеспечение прав, законных интересов и безопасности свидетеля в уголовном процессе 41
3.2. Правовое обеспечение свидетельского иммунитета 47
3.3. Проблемы обеспечения прав и законных интересов отдельных групп свидетелей 52
Заключение 56
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые вопросы свободы совести 6
1.1. Свобода совести и вероисповедания: понятие, содержание, соотношение 6
1.2. Светскость государства как важнейшая гарантия реализации права на свободу совести 13
Глава 2. Правовое закрепление свободы совести в международном праве и в современных государствах 23
2.1. Закрепление права на свободу совести в международно-правовых документах 23
2.2. Особенности закрепления права свободы совести в государствах современного мира 34
Глава 3. Проблемы и перспективы права на свободу совести в современном мире 46
3.1. Проблемы реализации свободы совести в международном праве и государствах современного мира 46
3.2. Перспективы реализации свободы совести в государствах современного мира 56
Заключение 66
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ЮРИДИЧЕСКАЯ ПРИРОДА СВОБОДЫ СОВЕСТИ 6
1.1. Понятие, сущность и содержание свободы совести: основные подходы 6
1.2. Место и роль свободы совести в системе конституционных прав и свобод в современной России 16
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ СВОБОДЫ СОВЕСТИ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 23
2.1. Законодательное закрепление свободы совести в Российской Федерации 23
2.2. Проблемы реализации свободы совести в Российской Федерации 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые вопросы свободы совести и свободы вероисповедания 7
1.1. Свобода совести и вероисповедания: понятие, содержание, соотношение 7
1.2. Свобода совести в системе прав человека в современной Российской Федерации 20
1.3. Светскость государства как важнейшая гарантия реализации права на свободу совести 25
Глава 2. Правовое закрепление права на свободу совести в Российской Федерации 33
2.1. Международно-правовое закрепление свободы совести 33
2.2. Свобода совести в Конституции и законодательстве Российской Федерации 37
Глава 3. Проблемы и перспективы права реализации права на свободу совести в Российской Федерации 45
3.1. Проблемы реализации свободы совести в Российской Федерации 45
3.2. Перспективы реализации свободы совести 54
Заключение 64
Список литературы 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ СВОБОДЫ СОВЕСТИ И ВЕРОИСПОВЕДАНИЯ И ИХ ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ 7
1.1. Понятие свободы совести 7
1.2. Понятие свободы вероисповедания 13
1.3. Правовое регулирование свободы совести и вероисповедания в отечественном и международном законодательстве 19
ГЛАВА 2. ОБЕСПЕЧЕНИЕ СВОБОДЫ СОВЕСТИ И ВЕРОИСПОВЕДАНИЯ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ 29
2.1. Реализация права осужденных к лишению свободу на свободу совести и вероисповедания 29
2.2. Участие граждан и общественных деятелей в реализации права осужденных содержащихся в местах лишения свободы на свободу совести и вероисповедания 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Юридическая природа института доказательств в уголовном процессе 6
1.1. Понятие доказательств в уголовном процессе 6
1.2. Классификация источников доказательств 11
Глава 2. Характеристика свойств доказательств в уголовном процессе 35
2.1. Относимость доказательства в уголовном процессе 35
2.2. Допустимость доказательств в уголовном процессе 39
2.3. Достоверность доказательств в уголовном процессе 56
2.4. Достаточность доказательств для принятия процессуальных решений по уголовному делу 60
Заключение 65
Список литературы 71
Приложение 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЛУПРОВОДНИКОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ НА ОСНОВЕ НАНОКРИСТАЛЛИЧЕСКОГО КРЕМНИЯ: ФОРМИРОВАНИЕ, СВОЙСТВА, ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ 6
1.1. Применение кремниевых наноструктур 6
1.2. Квантово-размерная модель для полупроводниковых кристаллов 16
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ СВОЙСТВ АНСАМБЛЕЙ КРЕМНИЕВЫХ НАНОСТРУКТУР 22
2.1. Зависимость интенсивности спектров от мощности лазерного изучения 23
2.2. Измерение оптического пропускания в водных суспензиях наночастиц 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты свойств темперамента и проблема особенностей поведения подростков в реальном и виртуальном общении 6
1.1. Свойства и типы темперамента 6
1.2. Общая характеристика развития личности подростка 19
1.3. Особенности поведения и общения в подростковом периоде 21
1.4. Психологические аспекты предпочтения реального и виртуального общения 25
1.5. Особенности виртуального общения подростков 28
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи свойств темперамента и общения подростков в реальном и виртуальном пространстве 33
2.1. Организация исследования 33
2.2. Описание методик исследования 33
2.3. Анализ представленности в выборке школьников четырех психологических типов темперамента, предложенных Д.Кейрси 38
2.4. Исследование ценностных ориентаций подростков с учетом свойств темперамента 39
2.5. Исследование профессиональных интересов подростков с учетом свойств темперамента 44
2.6. Исследование поведения подростков в виртуальном мире в зависимости от свойств темперамента 48
2.7. Анализ особенностей социального поведения подростков с разным темпераментом в реальном и виртуальном мире 53
Заключение 55
Список литературы 58
Приложение 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы управления муниципальной службой во внешней среде 9
1.1. Внешняя среда муниципальной службы как объект управления 9
1.2. Средства управления муниципальной службой во внешней среде 19
1.3. Роль связей с общественностью в управлении муниципальной службой 29
Глава 2. Исследование связей с общественностью как средства управления муниципальной службой во внешней среде (на примере Администрации сельского поселения Красный Яр муниципального района Красноярский Самарской области) 40
2.1. Общая характеристика Администрации сельского поселения Красный Яр муниципального района Красноярский Самарской области 40
2.2. Внешняя среда органа местного самоуправления и её элементы 48
2.3. Анализ организации связей с общественностью Администрации сельского поселения Красный Яр как средства управления во внешней среде 55
Глава 3. Совершенствование связей с общественностью как средства управления муниципальной службой во внешней среде 69
3.1. Разработка Программы по формированию связей с общественностью в муниципальной службе 69
3.2. Организационно-управленческое и ресурсное обеспечение реализации PR-программы 80
Заключение 88
Список литературы 91
Приложение 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ ПРОБЛЕМЫ ГОТОВНОСТИ К ВСТУПЛЕНИЮ В БРАК И ВЫБОРА СТРАТЕГИЙ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА 10
1.1. Изучение проблемы поведения супругов в конфликтных ситуациях 10
1.2. Исследование готовности к вступлению в брак в современной психологической науки 16
1.3. Характеристика стратегий поведения молодежи в конфликтах ситуациях 26
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ ГОТОВНОСТИ К ВСТУПЛЕНИЮ В БРАК И ВЫБОРА СТРАТЕГИЙ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ 40
2.1. Организация и методы исследования 40
2.2. Результаты исследования и их интерпретация 48
2.3. Рекомендации по развитию готовности к вступлению в брак молодежи 68
Выводы по второй главе 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ О РОДИТЕЛЬСТВЕ 6
1.1. Проблема детско-родительских отношений в психологической науке 6
1.2. Психологические особенности детей старшего школьного возраста 11
1.3. Представление старших школьников о родительстве 18
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ О РОДИТЕЛЬСТВЕ 27
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 27
2.2. Анализ результатов и их интерпретация 34
2.3. Рекомендации по формированию адекватных представлений о родительстве в старшем школьном возрасте 45
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
БЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ВЛИЯНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ОБРАЗ УЧИТЕЛЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Профессиональная деятельность учителя: особенности и требования 7
1.2. Особенности образа учителя в восприятии учащихся начальной школы 17
1.3. Характеристика детско-родительских отношений 22
1.4. Специфика межличностных отношений, влияющих на образ учителя у младших школьников 32
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ 42
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 42
2.2. Анализ и сравнение полученных результатов 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ И ПОЛОРОЛЕВОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 8
1.1. Исследование когнитивных функций в отечественной и зарубежной литературе 8
1.2. Понятие и процесс формирования полоролевой идентификации 17
1.3. Психолого-педагогические особенности старшеклассников 23
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОРОЛЕВОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ 29
2.1. Описание процедуры и методов исследования 29
2.2. Анализ результатов исследования связи между когнитивными функциями и формированием полоролевой идентификации 36
2.3. Программа профилактических занятий со старшеклассниками, направленная на формирование адекватной полоролевой позиции (самоидентификации) 52
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И УСПЕШНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Психолого-педагогические исследования мотивации учебной деятельности детей младшего школьного возраста 7
1.2. Самооценка успешности и академическая успеваемость как составляющие успешности учебной деятельности детей младшего школьного возраста 16
1.3. Психолого-педагогические условия развития мотивации учебной деятельности детей младшего школьного возраста 23
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И УСПЕШНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 29
2.1. Организация и методы эмпирического исследования 29
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования мотивации учебной деятельности и успешности учебной деятельности детей младшего школьного возраста 32
2.3. Развитие мотивации учебной деятельности детей младшего школьного возраста 41
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА НА УСПЕШНОСТЬ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Теоретические подходы к исследованию темперамента 8
1.2. Психологические особенности развития детей в младшем школьном возрасте 21
1.3. Проявление особенностей разных типов темперамента в совместной деятельности младших школьников со сверстниками 29
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ЭФФЕКТИВНОСТИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО СВЕРСТНИКАМИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 38
2.1. Организация и методы исследования 38
2.2. Анализ результатов исследования связи особенностей темперамента и эффективности совместной деятельности детей младшего школьного возраста 44
2.3. Рекомендации по повешению эффективности совместной деятельности детей младшего школьного возраста с учётом особенностей темперамента 94
Выводы по второй главе 96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения связи перфекционизма и волевой саморегуляции в ранней юности 8
1.1. Понимание перфекционизма в отечественной и зарубежной психологии 8
1.2. Саморегуляция и ее связь с волевыми процессами 20
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Эмпирическое исследование связи перфекционизма и волевой саморегуляции в ранней юности 35
2.1. Организация и методы исследования 35
2.2. Анализ результатов исследования 38
Выводы по второй главе 48
Заключение 50
Библиографический список 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЯ ПАРТИЦИПАТОРНОГО ПОДХОДА 6
1.1. Партиципация как парадигма 6
1.2. Структурно-диалектическая модель реализации партиципаторного подхода 8
1.3. Условия взаимодействия взрослых и детей в парадигме партиципации 25
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПАРТИЦИПАТОРНОГО ПОДХОДА 36
2.1. Дизайн исследования, обоснование методик и характеристика выборки 36
2.2. Полученные результаты и их интерпретация 41
2.2.1. Анализ данных модифицированного опросника «Представления дошкольных педагогов об обучении в детском саду» 41
2.2.2. Анализ данных экспертизы среды дошкольных групп по показателю «Поддержка детского мнения и участия в принятии решений» 47
2.2.3. Анализ различий в представлениях респондентов об участии детей в образовательном процессе 51
2.2.4. Анализ представлений респондентов о партиципаторном взаимодействии 56
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения самоконтроля и совладания со стрессом у военнослужащих 6
1.1. Проблема самоконтроля в трудах отечественных и зарубежных психологов 6
1.2. Содержание совладающего поведения со стрессом 12
1.3. Особенности проявления стресса у военнослужащих 27
Выводы по 1 главе 35
Глава 2. Эмпирическое исследование самоконтроля и совладания со стрессом у военнослужащих 37
2.1. Этапы и методы исследования 37
2.2. Анализ результатов исследования 40
Выводы по 2 главе 55
Заключение 56
Библиографический список 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ САМООТНОШЕНИЯ И ГОТОВНОСТИ К РОДИТЕЛЬСТВУ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ 6
1.1. Исследование понятия самоотношения в отечественной и зарубежной литературе 6
1.2. Проблема родительства в психологической науке 13
1.3. Социально-психологические факторы готовности к родительству современной молодежи 22
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ САМООТНОШЕНИЯ И ГОТОВНОСТИ К РОДИТЕЛЬСТВУ 28
2.1. Организация и методы исследования 28
2.2. Анализ результатов исследования 33
Выводы по второй главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ 9
1.1. Самоотношение как объект анализа в психологической науке 9
1.2. Идентичность как категория психологического знания 16
1.3. Теоретические представления исследователей об основных копинг-стратегиях личности и их эффективности 22
1.4. Психологические аспекты татуирования 26
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗИ ТАТУИРОВАНИЯ С ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ЛИЧНОСТИ 34
2.1. Характеристика психодиагностических методик исследования 34
2.2. Программа и организация эмпирического исследования 38
2.3. Программа формирования у спортсменов позитивного самоотношения 40
Выводы по второй главе 44
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ ТАТУИРОВАНИЯ С САМООТНОШЕНИЕМ, ОСОБЕННОСТЯМИ ИДЕНТИЧНОСТИ И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНОВ 46
3.1. Констатирующий эксперимент. Изучение связи татуирования с самоотношением, особенностями идентичности и спецификой копинг-стратегий личности 46
3.2. Формирующий эксперимент по предупреждению формирования кризисной идентичности и неадаптивных копинг-стратегий у спортсменов 57
3.3. Контрольный эксперимент. Выявление влияния коррекционных мероприятий на особенности самоотношения, идентичности и совладающего поведения личности спортсменов 59
Выводы по третьей главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 6
1.1. Общая характеристика психологических особенностей детей 6-8 лет 6
1.2. Анализ взглядов отечественных и зарубежных психологов на проблему влияния детско-родительских отношений на развитие детей 11
1.3. Детско-родительские отношения и стили семейного воспитания 15
1.4. Негативное влияние детско-родительских отношений на развитие детей 6-8 лет 26
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СВЯЗИ УРОВНЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 6-8 ЛЕТ С ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ И ТРЕВОЖНОСТЬЮ 34
2.1. Содержание, программа и организация эмпирического исследования 34
2.2. Психодиагностические методики исследования 37
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ УРОВНЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 6-8 ЛЕТ С ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ И ТРЕВОЖНОСТЬЮ 45
3.1. Анализ и интерпретация экспериментальных данных 45
3.2. Выявление связи уровня психологического развития детей 6-8 лет с детско-родительскими отношениями и тревожностью 53
3.3. Практические рекомендации по созданию оптимальных условий для преодоления тревожности у детей 6-8 лет в системе детско-родительских отношений и повышению уровня развития детей 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

Введение 3
Глава 1. Современные исследования воображения дошкольников и оценки условий для его развития 6
1.1. Изучение проблемы развития воображения детей дошкольного возраста в отечественных и зарубежных концепциях 6
1.2. Особенности развития воображения детей дошкольного возраста 12
1.3. Современные подходы к оценке качества дошкольного образования через оценку образовательных условий 21
Глава 2. Исследование условий для развития воображения в различных дошкольных образовательных практиках 36
2.1. Описание методик и процедуры исследования 36
2.2. Описание и обсуждение результатов исследования 43
2.3. Основные выводы и практические рекомендации 51
Заключение 54
Список литературы 57
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 8
1.1. Учебная мотивация и психологическая готовность к школе 8
1.2. Теоретико-методологические аспекты школьной адаптации 16
1.3. Взаимосвязь мотивации учения с адаптацией в школе детей с тяжёлыми нарушениями речи 23
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПРЕДШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УРОВНЕМ ИХ АДАПТАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ В ПЕРВОМ КЛАССЕ 28
2.1. Организация изучения учебной мотивации 28
2.2. Методики исследования учебой мотивации 28
2.3. Методы обработки полученных данных 33
2.4. Анализ и интерпретация результатов исследования 33
2.4.1. Сравнительный анализ результатов исследования 34
2.4.2. Корреляционный анализ связи мотивации дошкольников с их адаптацией в первом классе 44
2.4.3. Дисперсионный анализ результатов исследования 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
ЛИТЕРАТУРА 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
Глава 1. Проблема учебной мотивации в психолого-педагогической литературе 7
1.1. Понятие учебной мотивации и подходы к её изучению 7
1.2. Психологические предпосылки развития учебной мотивации у детей младшего школьного возраста 13
1.3. Психологические особенности детей младшего школьного возраста в условиях госпитальной школы 19
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Особенности учебной мотивации и тревожности и их взаимосвязи у детей младшего школьного возраста в условиях госпитальной школы 25
2.1. База, методы и этапы исследования 25
2.2. Уровень развития учебной мотивации и тревожности у детей младшего школьного возраста в условиях госпитальной школы 28
Выводы по второй главе 34
Глава 3. Развитие учебной мотивации младших школьников с разным уровнем тревожности в условиях госпитальной школы 35
3.1. Содержание и организация формирующего эксперимента, разработка и апробация развивающих занятий по повышению учебной мотивации и снижению уровня тревожности младших школьников в условиях госпитальной школы 35
3.2. Контрольный этап опытно-экспериментальной работы 42
Выводы по третьей главе 46
Заключение 47
Список литературы 49
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы операций с недвижимым имуществом 5
1.1. Понятие и классификация недвижимого имущества 5
1.2. Понятие и процедура осуществления операций с недвижимым имуществом 10
1.3. Правовые особенности осуществления сделок и операций с недвижимостью 15
Глава 2. Анализ видов сделок с недвижимым имуществом на примере города Екатеринбурга 22
2.1. Основные виды сделок с недвижимостью 22
2.2. Сделки, подлежащие государственной регистрации 38
2.3. Сделки с недвижимым имуществом, не требующие государственной регистрации 44
Глава 3. Проект мероприятий по повышению эффективности сделок с недвижимостью 47
3.1. Предложения по совершенствованию сделок с недвижимостью 47
3.2. Оценка эффективности предложенных мероприятий 50
Заключение 56
Список литературы 58
Приложение 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВАЯ ПРИРОДА СДЕЛОК С НЕДВИЖИМЫМ ИМУЩЕСТВОМ 6
1.1. Юридическая классификация и перечень объектов недвижимости 6
1.2. Нормативно-правовое обеспечение сделок с недвижимостью 18
1.3. Развитие правового регулирования оборота недвижимости в России 21
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ СДЕЛОК С НЕДВИЖИМОСТЬЮ 28
2.1. Виды и формы сделок с недвижимостью 28
2.2. Сделки с недвижимым имуществом, связанные с переходом прав собственности 31
2.3. Сделки с недвижимостью, не связанные с переходом прав собственности 41
ГЛАВА 3. ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕГИСТРАЦИЯ КАК ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП СОВЕРШЕНИЯ СДЕЛОК С НЕДВИЖИМОСТЬЮ 49
3.1. Понятие и правовое значение государственной регистрации сделок с недвижимым имуществом 49
3.2. Порядок государственной регистрации сделок с недвижимым имуществом 53
3.3. Особенности государственной регистрации некоторых сделок с недвижимым имуществом 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 83

Введение 3
Глава 1. Концептуальная основа стратегий импортозамещения и экспорторасширения в АПК 6
1.1. Теоретические аспекты политики импортозамещения и экспорторасширения 6
1.2. Специфика функционирования аграрного сектора и роль государства в нем 14
1.3. Мировой опыт реализации стратегий импортозамещения и экспорторасширения 21
Глава 2. Особенности развития сельского хозяйства России 31
2.1. История становления АПК в России 31
2.2. Текущее состояние основных отраслей российского АПК 39
2.3. Основные итоги политики импортозамещения и экспорторасширения в аграрном секторе РФ 49
Глава 3. Проблемы экспорторасширяющей стратегии АПК РФ 59
3.1. Основные факторы, ограничивающие экспортный потенциал аграрного сектора России 59
3.2. Структурные дисбалансы в сельском хозяйстве РФ 69
3.3. Проблема технологического отставания и нехватки квалифицированных кадров в АПК 76
Заключение 90
Список литературы 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ МОНАСТЫРЕЙ В ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ СИСТЕМЕ 10
1.1. Роль Соловецкого Монастыря в пенитенциарной системе Российского государства в XVI-начале XX века 10
1.2. Роль Антониево-Сийского монастыря в пенитенциарной системе Российского государства в XVI-начале XX века 29
ГЛАВА 2. УСЛОВИЯ СОДЕРЖАНИЯ И КАТЕГОРИИ ССЫЛЬНЫХ 32
2.1. Количество и состав ссыльных в Соловецком и Антониево-Сийском монастырях 32
2.2. Режим и методы воздействия на ссыльных 43
ГЛАВА 3. «СЕВЕРНЫЕ МОНАСТЫРИ КАК МЕСТО ССЫЛКИ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ» КАК ЧАСТЬ РЕГИОНАЛЬНОГО ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО СТАНДАРТА 58
3.1. Освещение темы «Северные монастыри как место ссылки в дореволюционной России» в содержании школьного исторического в 6-9 классах в контексте ФГОС основного общего образования 58
3.2. Разработка урока на тему «Северные монастыри как место ссылки в дореволюционной России» 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОТРУДНИЧЕСТВА В СФЕРЕ НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Международное сотрудничество: сущность, виды, форматы, подходы, уровни сотрудничества 7
1.2. Современные мировые тренды в сфере высшего образования 26
ГЛАВА 2. СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В СИСТЕМЕ СОТРУДНИЧЕСТВА В СФЕРЕ НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 35
2.1. Нормативно-правовая и институциональная основа международного сотрудничества САФУ в сфере высшего образования и науки 35
2.2. Деятельность САФУ по развитию международного сотрудничества 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы функционирования зон свободной торговли 7
1.1. Сущность, причины и предпосылки создания международной интеграции 7
1.2. Зона свободной торговли как одна из форм международной интеграции 12
1.3. История и предпосылки создания Североамериканской зоны свободной торговли 15
Глава 2. Анализ и оценка развития Североамериканской зоны свободной торговли 22
2.1. Характеристика стран-участниц интеграционного объединения 22
2.2. Анализ развития Североамериканской зоны свободной торговли 30
2.3. Оценка развития интеграционного объединения 41
Глава 3. Направления совершенствования функционирования Североамериканской зоны свободной торговли 47
3.1. ЮСМКА как вариант модернизации соглашения НАФТА 47
3.2. Основные мероприятия по совершенствованию развития интеграционного объединения 56
Заключение 59
Список литературы 63