Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ РФ 6
1.1. Основные аспекты концепции устойчивого развития 7
1.2. ESG-повестка, реализация стратегии в нефтегазовом секторе 12
1.3. Ключевые принципы национальной политики обеспечения экологической безопасности в России 17
1.4. Влияние нефтегазовой деятельности на состояние окружающей среды 23
ГЛАВА 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НЕФТЕГАЗОВОГО СЕКТОРА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 28
2.1. Развитие и география нефтегазовой инфраструктуры в России 28
2.2. Структура нефтегазового сектора 31
2.3. Роль и значение нефтегазового сектора в экономике России 35
2.4. Компании-лидеры нефтегазовой отрасли РФ 39
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ КОМПАНИЙ НЕФТЕГАЗОВОГО СЕКТОРА РФ 42
3.1. ПАО «НОВАТЭК» 42
3.1.1. Изменения климата 45
3.1.2. Окружающая среда 49
3.1.3. Сохранение биоразнообразия 52
3.1.4. Атмосферный воздух 54
3.1.5. Охрана водных ресурсов 55
3.1.6. Управление отходами 57
3.2. ПАО «ЛУКОЙЛ» 58
3.2.1. Изменение климата 60
3.2.2. Окружающая среда 63
3.2.3. Сохранение биоразнообразия 65
3.2.4. Атмосферный воздух 69
3.2.5. Водные ресурсы 70
3.2.6. Обращение с отходами 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обеспечения экономической безопасности личности в регионе 6
1.1. Сущность и задачи обеспечения экономической безопасности личности в регионе 6
1.2. Методические подходы к классификации и организации экономической безопасности личности в регионе 13
1.3. Роль региональной политики в обеспечении экономической безопасности личности в регионе 16
Глава 2. Анализ состояния экономической безопасности личности в регионе и мероприятия её совершенствования 23
2.1. Основные направления социально-экономического развития ХМАО 23
2.2. Оценка современного уровня экономической безопасности личности в ХМАО 34
2.3. Стратегические приоритеты укрепления уровня экономической безопасности личности в ХМАО 41
Глава 3. Направления повышения эффективности региональной политики как инструмента обеспечения правовой безопасности личности 53
3.1. Методические основы обеспечения правовой безопасности личности в регионе 53
3.2. Предложения по совершенствованию региональной политики в области обеспечения правовой безопасности личности 65
Заключение 74
Список литературы 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности организации розничной торговли 6
1.1. Экономическая безопасность организации розничной торговли: понятие, сущность 6
1.2. Факторы и условия обеспечения экономической безопасности организации розничной торговли 13
Глава 2. Оценка уровня и направления укрепления экономической безопасности организации розничной торговли (на примере АО «Мегафон Ритейл», г. Екатеринбург, ул. Малышева, 122) 25
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности АО «Мегафон Ритейл», г. Екатеринбург, ул. Малышева, 122 25
2.2. Направления укрепления экономической безопасности функционирования и развития торговой организации АО «Мегафон Ритейл», г. Екатеринбург, ул. Малышева, 122 40
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности организации розничной торговли 47
3.1. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности организации розничной торговли 47
3.2. Пути правового обеспечения экономической безопасности (на примере АО «Мегафон Ритейл», г. Екатеринбург, ул. Малышева, 122) 57
Заключение 61
Список литературы 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности муниципального образования 6
1.1. Экономическая безопасность муниципального образования: понятие, сущность 6
1.2. Факторы и механизмы обеспечения экономической безопасности муниципального образования 16
1.3. Критерии и показатели оценки уровня экономической безопасности муниципального образования 24
Глава 2. Оценка уровня экономической безопасности муниципального образования и направления ее совершенствования (на примере муниципального образования «город Екатеринбург») 32
2.1. Анализ основных показателей социально-экономического развития муниципального образования «город Екатеринбург» 32
2.2. Оценка современного уровня экономической безопасности муниципального образования «город Екатеринбург» 44
2.3. Направления совершенствования экономической безопасности муниципального образования «город Екатеринбург» 69
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности муниципального образования 94
3.1. Общая правовая характеристика обеспечения безопасности муниципального образования 94
3.2. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности муниципального образования 107
3.3. Способы совершенствования правового обеспечения экономической безопасности муниципального образования в России (на примере муниципального образования «город Екатеринбург») 115
Заключение 125
Список литературы 130

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности предприятия в сфере металлургического производства 6
1.1. Экономическая безопасность предприятия в сфере металлургического производства: понятие, сущность, отраслевые особенности обеспечения 6
1.2. Факторы и условия обеспечения экономической безопасности предприятия в сфере металлургического производства 15
Глава 2. Эмпирическое исследование экономической безопасности предприятия в сфере металлургического производства (на примере ООО «Предприятие «Трубопласт») 28
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности ООО «Предприятие «Трубопласт» 28
2.2. Факторы, влияющие на экономическую безопасность ООО «Предприятие «Трубопласт» 52
Глава 3. Направления укрепления экономической безопасности предприятия в сфере металлургического производства (на примере ООО «Предприятие «Трубопласт») 59
3.1. Потенциальные угрозы экономической безопасности ООО «Предприятие «Трубопласт» 59
3.2. Стратегические направления нейтрализации угроз экономической безопасности ООО «Предприятие «Трубопласт» 68
Заключение 78
Список литературы 81
Приложение 89

Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности организации розничной торговли 6
1.1. Экономическая безопасность организации розничной торговли: понятие и сущность 6
1.2. Факторы и показатели обеспечения экономической безопасности организации розничной торговли 12
Глава 2. Анализ и оценка уровня экономической безопасности организации розничной торговли (на примере ООО «Ашан», г. Аксай, пр. Аксайский) 25
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности ООО «Ашан», г. Аксай, пр. Аксайский 25
2.2. Рекомендации по укреплению экономической безопасности организации розничной торговли ООО «Ашан», г. Аксай, пр. Аксайский 50
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности организации розничной торговли 63
3.1. Общая правовая характеристика обеспечения экономической безопасности организации розничной торговли 63
3.2. Проблемы правового обеспечения и предложения по совершенствованию законодательства в сфере экономической безопасности организации розничной торговли 72
Заключение 80
Список литературы 83
Приложение 91

Обозначения и сокращения 4
Введение 5
Глава 1. Общие сведения об оптоэлектронных комплексах 6
Глава 2. Применение оптоэлектронных комплексов на примере обсерваторий России 8
2.1. Крымская обсерватория 8
2.2. Зеленчукская обсерватория 9
2.3. Обсерватория КубГУ 10
Глава 3. Многоканальные комплексы 13
3.1. Радиоинтерферометрические многоканальные комплексы 13
3.2. Оптоэлектронные многоканальные комплексы 16
Заключение 19
Список литературы 20

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СТРУКТУРЕ И СВОЙСТВАХ ПЕРВОСКИТОПОДОБНЫХ МАНГАНИТОВ 6
1.1. Кристаллическая структура манганитов 6
1.2. Электромагнитные свойства 10
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОБРАЗЦЫ И МЕТОДЫ ИХ ИССЛЕДОВАНИЯ 18
2.1. Технология получения экспериментальных образцов 18
2.2. Измерение электросопротивления и магнитосопротивления 21
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 23
3.1. Электрические свойства и фазовый переход «металл-полупроводник» в исследуемых образцах манганитов 23
3.2. Магнитосопротивление экспериментальных образцов манганитов 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 4
1.1. Определение 4
1.2. Способы получения 5
1.2.1. Химические методы 5
1.2.2. Физические методы 8
1.2.3. Механические методы 9
1.3. Свойства 10
1.4. Применение 11
Глава 2. Обзор исследований электрофизических свойств металлических нанопорошков 12
2.1. Исследование температурной зависимости удельной проводимости нанопорошков вольфрама и никеля 12
2.2. Исследование действия лазерного излучения и нагрева на нанопорошки железа, никеля, и меди 14
2.3. Влияние условий компактирования нанодисперсных порошков оксида алюминия, железа и никеля на механические свойства композитов 19
2.4. Электрохимический метод синтеза магнитных наночастиц 23
Заключение 29
Список литературы 30

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Понятие «дополнительные услуги» и «фармацевтическое консультирование» 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование фармацевтического консультирования 10
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 14
2.1. Описание материала и методов исследования 14
2.2. Анкета как инструмент исследования 15
2.3. Контент-анализ как метод исследования 17
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 19
3.1. Контент-анализ элементов фармконсультирования 19
3.2. Изучение информационных потребностей посетителей аптеки 24
3.3. Исследование информационных потребностей фармспециалистов 27
3.4. Сравнительный анализ опроса посетителей и фармспециалистов 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 41

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАКИПИ И ИНГИБИТОРОВ НАКИПЕОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Жёсткость воды и обуславливающие её факторы 8
1.2. Методики определения жёсткости 10
1.3. Способы устранения жесткости и накипи 11
1.4. Антинакипины и их классификация 15
1.5. Практическое применение антинакипинов 16
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ РАБОТЫ АНТИНАКИПИНОВ 20
2.1. Реагенты и аппаратура 21
2.2. Объекты исследования 23
2.3. Методы исследования 23
2.4. Методика проведения титриметрического анализа 26
2.4.1. Оценка эффективности работы антинакипина на модельных растворах с варьированием концентраций сахара и ионов кальция (Ca2+) 27
2.4.2. Оценка эффективности работы антинакипина на модельных растворах с варьированием концентраций сахара, ионов кальция (Ca2+) и магния (Mg2+) 29
2.4.3. Исследование соотношения концентраций ионов кальция и магния в растворе для достижения эффективной работы антинакипина на модельных растворах с варьированием концентраций сахара 30
2.4.4. Исследование влияния содержания антинакипина на транспорт ионов кальция из растворов в модельных растворах 34
2.4.5. Исследование влияния содержания антинакипина на транспорт ионов кальция из осадков в модельных растворах 39
2.5. Методика проведения турбидиметрического анализа 42
2.6. Исследование образования карбоната кальция методом оптической микроскопии 47
ВЫВОДЫ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Понятие эффективности использования ресурсов предприятия гостеприимства 8
1.1. Виды и классификация ресурсов 8
1.2. Роль трудовых ресурсов в обеспечении качественного сервиса в индустрии гостеприимства 15
1.3. Оценка эффективности деятельности предприятий индустрии гостеприимства 22
Глава 2. Анализ эффективности использования ресурсов спортивного комплекса «Курганово» 32
2.1. Организационно-экономическая характеристика спортивного комплекса «Курганово» 32
2.2. Анализ показателей финансово-хозяйственной деятельности ООО СК «Курганово» 39
2.3. Анализ рынка и потребителей спортивного комплекса «Курганово» 49
Глава 3. Предложения по повышению эффективности использования ресурсов ООО «СК Курганово» 61
3.1. Методика оценки эффективного использования ресурсов предприятия 61
3.2. Предложения по повышению эффективности использования ресурсов ООО СК «Курганово» 65
3.3. Расчет экономической эффективности предлагаемых мероприятий 71
Заключение 75
Список литературы 78
Приложение 85

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы корпоративного управления в компании 6
1.1. Сущность корпоративного управления в компании 6
1.2. Зарубежный и российский опыт корпоративного управления 10
1.3. Методы оценки корпоративного управления в компании 23
1.4. Способы повышения эффективности корпоративного управления 26
Глава 2. Анализ эффективности корпоративного управления в ОАО «МРСК Урала» г. Екатеринбург 35
2.1. Характеристика объекта исследования 35
2.2. Процесс корпоративного управления в компании 44
2.3. Анализ эффективности корпоративного управления в компании 53
Глава 3. Предлагаемые рекомендации по повышению эффективности корпоративного управления в ОАО «МРСК Урала» г. Екатеринбург 59
3.1. Проект рекомендаций по повышению эффективности корпоративного управления 59
3.2. Оценка прогнозируемой эффективности предложенного проекта по совершенствованию корпоративного управления в компании 71
Заключение 75
Список литературы 78
Приложение 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Перспективы развития бахчеводства в Астраханской области 5
1.2. Районированные сорта арбуза для Астраханской области 10
1.3. Физиологическая роль микроэлементов в жизни бахчевых культур 13
1.4. Технология выращивания бахчевых культур в условиях аридного климата Астраханской области 24
Глава 2. СХЕМА ОПЫТОВ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЙ 30
2.1. Цель и задачи исследований 30
2.2. Схема опытов и методика исследований 30
2.3. Характеристика применяемых препаратов 31
Глава 3. ОСОБЕННОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ АРБУЗА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПРИМЕНЯЕМЫХ ПРЕПАРАТОВ 35
3.1. Влияние препаратов при замачивании семян арбуза на энергию прорастания и всхожесть 37
3.2. Влияние препаратов на формирование и рост вегетативных органов арбуза 40
ГЛАВА 4. ВЛИЯНИЕ БИОПРЕПАРАТОВ НА ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ АРБУЗА 45
ГЛАВА 5. ВЛИЯНИЕ МИКРОЭЛЕМЕНТОВ НА УРОЖАЙНОСТЬ АРБУЗА 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 6
1.1. Кашлевой синдром проблема современности 6
1.2. Обзор эффективных и распространенных форм лекарственных средств используемых для купирования кашлевого синдрома 8
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 24
2.1. Изучение наиболее эффективных средств применяемых при кашлевом синдроме 24
2.2. Анализ ассортимента и фармакологическая оценка эффективных лекарственных средств при кашлевом синдроме 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Строение мочевыделительной системы 6
1.2. Причины возникновения заболеваний мочевыделительной системы 11
1.3. Заболевания почек 12
1.4. Диета при заболевании почек и мочевыводящих путей 19
1.5. Этиленгликоль и отравление 29
1.6. Пшено и его функциональное значение 31
Глава 2. Материалы и методы исследований 33
2.1. Схема эксперимента 33
2.2. Методика изучения перекисного гемолиза эритроцитов 34
2.3. Анализ мочи с помощью реагентных полосок для анализа мочи Dirui серии A 35
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 40
3.1. Изучение перекисного гемолиза эритроцитов 41
3.2. Результаты анализа мочи крыс 42
Заключение 46
Список литературы 48

Введение 3
Глава 1. Исследование и оптимизация предметной области, обоснование и формализация задачи 5
1.1. Анализ предметной области 5
1.1.1. Общие сведения об организации 5
1.1.2. Организационная структура банка 7
1.1.3. Сервисный центр «Информационная безопасность» 18
1.2. Обоснование выбора задачи 27
1.2.1. Основные проблемы отдела мониторинга информационной инфраструктуры 27
1.2.2. Выбор задачи 28
1.3. Экономико-информационная сущность задачи 28
1.3.1. Основной теоретический материал 28
1.3.2. Экономическая сущность 32
1.3.3. Требования к задаче 34
Глава 2. Разработка информационного обеспечения задачи 37
2.1. Информационное обеспечение задачи 37
2.1.1. Обоснование проектных решений по информационному обеспечению 37
2.1.2. Классификаторы и системы кодирования 37
2.1.3. Организация информационной базы 39
Глава 3. Разработка прикладного программного обеспечения и интерфейса пользователя 51
3.1. Пользовательский интерфейс 51
3.2. Тестирование и оценка качества информационной системы 60
Список литературы 62
Приложение 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР 5
1.1. Технология получения кунжутного, арахисового, кленового масел 5
1.2. Метод инфракрасной спектроскопии 10
1.3. Квантово-механические методы 13
1.3.1. Молекулярная механика 14
1.3.2. Методы расчета электронной структуры 15
1.3.3. Характеристики химических моделей 16
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА. ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 20
2.1. Объекты и методы исследования 20
2.2. Описание установки. Назначение и область применения 23
2.3. Интерфейс программы GaussView 25
2.4. Графическое построение химических структур с помощью GaussView 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И СИСТЕМАТИКА СОВРЕМЕННЫХ ПАПОРОТНИКОВ 4
1.1. Общая характеристика отдела папоротниковидные 4
1.2. Жизненный цикл 5
1.3. Биологическое преимущество разноспоровости 6
1.4. Жизненные формы папоротников 7
ГЛАВА 2. ВОДНЫЕ И ЗЕМНОВОДНЫЕ ПАПОРОТНИКИ 13
2.1. Адаптации папоротников к земноводному и водному образу жизни 13
2.2. Равноспоровые водные папоротники 17
2.2.1. Семейство марсилеевые (Marsileaceae) 17
2.2.2. Семейство Азолловые (Azollaceae) 27
2.2.3. Семейство сальвиниевые (Salviniaceae) 33
ГЛАВА 3. ПАПОРОТНИКИ ДЕЛЬТЫ ВОЛГИ 39
3.1. Азолла Каролинская - Azolla caroliniana 39
3.2. Сальвиния плавающая - Salvinia natans 41
3.3. Марсилея щетинистая - Marsilea strigosa 44
3.4. Марсилея египетская - Marsilea aegyptiaca 45
3.5. Марсилея четырехлистная - Marsilea quadrifolia 46
ГЛАВА 4. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ 48
ГЛАВА 5. МАРСИЛИЯ ЧЕТЫРЁХЛИСТНАЯ - MARSILEA QUADRIFOLIA - ЗЕМНОВОДНЫЙ РАЗНОСПОРОВЫЙ ПАПОРОТНИК ВОДОЁМОВ ДЕЛЬТЫ ВОЛГИ 49
ГЛАВА 6. РАЗМНОЖЕНИЕ САЛЬВИНИИ ПЛАВАЮЩЕЙ SALVINIA NATANS (L.) ALL 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

Введение 4
Глава 1. Современная структура и особенности рекреационной деятельности на территории Юга России 7
1.1. Основные характеристики и классификация факторов развития рекреационной деятельности 7
1.2. Виды туризма 22
Глава 2. Общая характеристика лимитирующих факторов развития рекреационной деятельности на территории Юга России 25
2.1. Классификация и определение опасных природных явлений 25
2.2. Особенности лимитирующего воздействия опасных природных явлений на развитие туризма южных территорий России 29
2.1.1. Пыльные бури, как лимитирующий фактор туризма 29
2.2.2. Оползни, как лимитирующий фактор рекреационной деятельности 30
2.2.3. Сель, как лимитирующий фактор рекреационной деятельности 31
2.2.4. Землетрясения, как лимитирующий фактор туризма Юга России 32
2.2.5. Обвалы, как лимитирующий фактор развития туризма 33
2.2.6. Сход снежного покрова или лавина, как лимитирующий фактор рекреационной деятельности 34
2.2.7. Пульсирующие ледники, как лимитирующий фактор развития рекреационной деятельности 36
2.3. Особенности воздействия опасных атмосферных явлений Юга России на функционирование и развитие туризма 36
Глава 3. Анализ опасных природных явлений оказывающие воздействие на развитие туризма рекреационных районов Юга России 39
3.1. Виды опасных природных явлений, лимитирующих развитие туризма Крымского рекреационного района 39
3.2. Анализ воздействия опасных природных явлений на развития и функционирование системы туризма Кавказского и Черноморского рекреационных районов 53
3.3. Особенности и основные характеристики опасных природных явлений Кавказского и Черноморского рекреационных районов 56
3.4. Анализ лимитирующего воздействия опасных природных явлений, на развитие рекреационной деятельности Нижневолжского рекреационного района Юга России на примере Астраханской области 58
3.5. Воздействие опасных природных явлений геоморфологического происхождения на развитие туризма в Астраханской области 59
3.6. Воздействие опасных гидрологических явлений на развитие рекреационной деятельности в Астраханской области 65
3.7. Природно-очаговая заболеваемость и коронавирус как лимитирующий фактор развития рекреационной деятельности на территории Астраханской области 66
Заключение 69
Список литературы 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические основы исследования местного бюджета в системе обеспечения социально-экономического развития муниципального образования 6
1.1. Система обеспечения социально-экономического развития муниципального образования 6
1.2. Местный бюджет: понятие, сущность, значение для обеспечения социально-экономического развития муниципального образования 11
1.3. Критерии и показатели оценки социально-экономического развития муниципального образования 15
Глава 2. Анализ местного бюджета в системе обеспечения социально-экономического развития муниципального образования (на примере муниципального образования «город Екатеринбург») 21
2.1. Тенденции и факторы социально-экономического развития муниципального образования «город Екатеринбург» 21
2.2. Формирование доходной и расходной частей бюджета муниципального образования «город Екатеринбург» 32
2.3. Местный бюджет в системе обеспечения социально-экономического развития муниципального образования «город Екатеринбург» 43
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию формирования и исполнения местного бюджета в системе обеспечения социально-экономического развития муниципального образования (на примере муниципального образования «город Екатеринбург») 48
3.1. Прогноз социально-экономического развития муниципального образования «город Екатеринбург» 48
3.2. Особенности разработки бюджета муниципального образования «город Екатеринбург» в условиях кризиса 57
Заключение 61
Список литературы 67
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования рынка вторичного жилья муниципального образования 6
1.1. Сущность, основные понятия и характеристики рынка вторичного жилья муниципального образования 6
1.2. Факторы и условия функционирования рынка вторичного жилья в муниципальном образовании 15
Глава 2. Исследование рынка вторичного жилья муниципального образования на примере г. Екатеринбург 21
2.1. Динамика развития рынка вторичного жилья в г. Екатеринбург 21
2.2. Анализ проблем развития рынка вторичного жилья г. Екатеринбург 30
Глава 3. Перспективные направления развития рынка вторичного жилья муниципального образования на примере г. Екатеринбург 38
3.1. Прогнозные оценки изменения ситуации рынка вторичного жилья 38
3.2. Основные направления совершенствования рынка вторичного жилья 47
Заключение 57
Список литературы 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С ПРИРОДОЙ 6
1.1. Сущность понятия «исследовательская деятельность» 6
1.2. Уровни и виды исследовательской деятельности 14
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 20
2.1. Анализ возможностей УМК «Школа России» по окружающему миру 20
2.2. Констатирующий этап эксперимента 24
2.3. Формирующий этап эксперимента 29
2.4. Контрольный этап эксперимента и анализ результатов 41
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ 7
1.1. Понятие о мотивации, познавательной мотивации в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Психологические особенности познавательной мотивации детей старшего дошкольного возраста 16
1.3. Условия и средства формирования познавательной мотивации детей старшего дошкольного возраста 21
1.4. Исследовательские проекты в развитии познавательной мотивации детей старшего дошкольного возраста 27
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 34
2.1. Цель, задачи и методика изучения познавательной мотивации детей старшего дошкольного возраста 34
2.2. Результаты изучения познавательной мотивации детей старшего дошкольного возраста, анализ работы в ДОО по развитию познавательной мотивации посредством исследовательских проектов 36
2.3. Анализ и интерпретация данных констатирующего эксперимента 45
ГЛАВА 3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ СТРАШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 51
3.1. Цель, задачи и методика изучения возможности исследовательских проектов как средства формирования познавательной мотивации у детей дошкольного возраста 51
3.2. Описание экспериментальной работы в рамках исследовательского проекта как средства формирования познавательной мотивации у детей дошкольного возраста 58
3.3. Проверка эффективности экспериментальной работы 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения исследовательского метода как средства развития технологической компетентности обучающихся 7
1.1. Характеристика понятий «компетентность» и «компетенция», классификации компетентностей, технологическая компетентность 7
1.2. Понятие метода обучения, классификации методов обучения 14
1.3. Исследовательский метод как средство развития технологической компетентности обучающихся 17
Глава 2. Эмпирическое изучение исследовательского метода как средства развития технологической компетентности обучающихся 21
2.1. Организация, методы и методики изучения технологической компетентности обучающихся 21
2.2. Анализ уровня развития технологической компетентности обучающихся 30
2.3. Программа по развитию технологической компетентности обучающихся с помощью исследовательского метода обучения 43
2.4. Динамика развития технологической компетентности 52
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 4-6 ЛЕТ С ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМИ РОДНОГО КРАЯ ПОСРЕДСТВОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА 7
1.1. Теоретические основы проблемы ознакомления детей 4-6 лет с достопримечательностями родного края 7
1.2. Особенности знаний детей дошкольного возраста о достопримечательностях родного края 16
1.3. Возможности исследовательского проекта как средства ознакомления детей 4-6 лет с достопримечательностями родного края 19
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ 4-6 ЛЕТ О ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯХ РОДНОГО КРАЯ И ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОО ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМИ РОДНОГО КРАЯ 26
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 26
2.2. Уровни знаний детей 4-5, 5-6 лет о достопримечательностях родного края 31
2.3. Характеристика условий, созданных педагогами ДОО для развития знаний детей 4-6 лет с достопримечательностями родного края 35
Выводы по второй главе 38
ГЛАВА 3. РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА КАК СРЕДСТВА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 4-6 ЛЕТ С ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМИ КАРГОПОЛЯ 39
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 39
3.2. Работа по ознакомлению детей 4-6 лет с достопримечательностями родного края посредством исследовательского проекта 45
3.3. Проверка результатов освоения знаний детьми 4-6 лет о достопримечательностях родного края 48
Выводы по третьей главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования российского предпринимательства 5
1.1. Альтернативные взгляды на природу предпринимательства 5
1.2. Роль предпринимательства в становлении Древнерусского государства 10
1.3. Основные этапы в развитии российского предпринимательства 13
Глава 2. Предпринимательская активность в современной экономике России: тенденции и перспективы 19
2.1. Развитие предпринимательской деятельности в современной России 19
2.2. Специфика функционирования малого и среднего бизнеса 23
2.3. Формирование и реализация государственной политики в отношении предпринимательства в современной России 29
Заключение 35
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы предпринимательства в России XIX - начала XX вв 6
1.1. Понятие предпринимательства и его основные черты в историческом контексте 6
1.2. Социально-экономические условия и предпосылки развития предпринимательства в России XIX века 8
1.3. Роль и влияние реформ 1860-1870-х годов на становление предпринимательства 11
1.4. Особенности и формы предпринимательства в России в начале XX века 14
1.5. Теоретические подходы к изучению предпринимательской деятельности в дореволюционной России 16
Глава 2. Практические аспекты развития российского предпринимательства в XIX - начале XX вв 19
2.1. Анализ деятельности крупнейших предпринимательских династий и их вклад в экономику 19
2.2. Развитие предпринимательской инфраструктуры: транспорт, банки и биржи 25
2.3. Оценка результатов и значимость предпринимательской деятельности для промышленного роста России 25
2.4. Перспективы и направления дальнейшего исследования истории российского предпринимательства 27
Заключение 31
Список литературы литературы 33

Введение 3
Глава 1. Сценография спектаклей для детей: теоретические основы и исторический контекст 7
1.1. Сущность сценографии как формы театральной художественной деятельности и ее виды 7
1.2. Истоки сценографии спектаклей для детей через изучение истории детского театра в России 17
1.3. Технологические особенности сценографии детских спектаклей 24
Глава 2. Анализ сценографии детских театральных представлений на базе Ломоносовского театра драмы г. Архангельска 35
2.1. Характеристика сценографии детских спектаклей репертуара Архангельского театра драмы им. М.В. Ломоносова 35
2.2. Интервью с главным режиссером Архангельского театра драмы им. М.В. Ломоносова А.Н. Тимошенко 37
2.3. Проект «Юный сценограф» 38
Заключение 44
Список литературы 47
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Теоретико-правовые основы сохранения и актуализации историко-культурного наследия 7
1.1. Историко-культурное наследие как ресурс развития территории 7
1.2. Нормативно-правовая база, регулирующая сохранение историко-культурного наследия и развитие территорий 17
1.3. Нормативные акты, определяющие культурную политику в Архангельской области 27
Глава 2. Опыт и проблемы восстановления Новодвинской крепости 31
2.1. Характеристика территории 31
2.2. Историко-культурная характеристика объекта 37
2.3. История сохранения памятника 39
Глава 3. Ресурсы сохранения и реабилитации памятника с учетом развития территории 46
3.1. Рассмотрение проблемных ситуаций в качестве потенциальных ресурсов 46
3.2. Организация деятельности волонтерского движения на крепости - ресурс ее сохранения и реабилитации 58
3.3. Социальные сети как ресурс развития территории 68
3.4. Формы охраны и эффективного использования памятника и территории 69
Заключение 86
Список литературы 88

Введение 3
Глава 1. Компьютерная игра как объект изучения 6
1.1. Историко-культурное определение феномена игры 6
1.2. История изучения игр 9
1.3. Понятие и классификации компьютерных игр 18
Глава 2. Структурно-семантические особенности компьютерной игры 28
2.1. Медиавелизм в современной массовой культуре и видеоиграх 28
2.2. Особенности сеттинга серий «Touhou project» и «len’enproject» 35
2.3. Особенности историй в компьютерных играх «Touhou project» и «Len'en project» 47
2.4. Мифологическая основа компьютерной игры 51
2.4.1. Анализ сюжетных формул в «ЕvanescenceЕxistence» 52
2.4.2. Анализ сюжетных формул в «ЕarthenМiraclousSword» 56
2.4.3. Анализ сюжетных формул в «Reactivate Majestical Imperial» 60
2.4.4. Анализ сюжетных формул в «Brilliant Pagoda or Haze Castle» 64
Глава 3. Семиотический анализ компьютерной игры: методическая разработка 70
Заключение 87
Список литературы 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ИГОРНОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ГЛУБИННОГО ИНСТИТУТА В КИТАЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ 12
1.1. Генезис азартных игр в Китае и их эволюция от досуговых состязаний к коммерческим ставкам (от древности до эпохи Тан) 12
1.2. Массовое распространение азарта в эпоху Мин и феномен «азартного ветра» (赌风) 19
1.3. Государственные лотереи эпохи Цин как форма институционализации азарта 23
1.4. Конфуцианское осуждение азарта и народная легитимация риска 28
1.5. Антиигорное законодательство имперского Китая 34
1.6. Психологические механизмы передачи культурного отпечатка 40
Выводы по первой главе 45
ГЛАВА 2. КАНАЛЫ ВОСПРОИЗВОДСТВА ИГОРНОЙ КУЛЬТУРЫ В ФИНАНСОВОМ ПОВЕДЕНИИ НАСЕЛЕНИЯ КНР 46
2.1. Государственные лотереи КНР как институциональная преемственность позднецинского азарта 46
2.2. Повседневные азартные практики 50
2.3. Инвестиционное поведение розничных инвесторов 54
2.4. Корпоративное финансовое поведение в регионах с выраженной игорной культурой 59
2.5. Конфуцианская этика как контринститут 63
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИНТЕРТЕКСТА В ЦИКЛЕ БОРИСА АКУНИНА «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЭРАСТА ФАНДОРИНА» 12
1.1. Интертекст как один из основных способов построения романа Б. Акунина «Азазель» 12
1.2. Диалогические отношения России и Японии в романе Б. Акунина «Алмазная колесница» 21
1.3. Нарушение построения детективного жанра в романе Б. Акунина «Левиафан» 30
ГЛАВА 2. СТОЛКНОВЕНИЕ ДВУХ ЭПОХ В ПРИКЛЮЧЕНЧЕСКОМ ЦИКЛЕ БОРИСА АКУНИНА «ПРИКЛЮЧЕНИЯ МАГИСТРА» 38
2.1. Интертекстуальное взаимодействие в произведении Бориса Акунина «Внеклассное чтение» 38
2.2. Роман Б. Акунина «Ф.М.» как ремейк романа «Преступление и наказание» 49
2.3. Особенность переплетения двух сюжетных линий в романе Бориса Акунина «Алтын-толобас» 56
ГЛАВА 3. ЦИКЛ БОРИСА АКУНИНА «ПРОВИНЦИАЛЬНЫЙ ДЕТЕКТИВ, ИЛИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ СЕСТРЫ ПЕЛАГИИ»: РЕМИНИСЦЕНЦИИ МИРОВОЙ КЛАССИКИ В СОВРЕМЕННОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ТЕКСТЕ 64
3.1. Роман «Пелагия и белый бульдог»: женщина-сыщик в классической литературе 64
3.2. Образ Черного монаха у А.П. Чехова и Б. Акунина 72
3.3. Двойник Великого инквизитора Достоевского в романе Бориса Акунина «Пелагия и красный петух» 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

Введение 3
Глава 1. Историко-культурный стандарт 11
1.1. Тенденции развития школьного исторического образования 11
1.2. Проблемы внедрения Историко-культурного стандарта 19
1.3. Контент-анализ и особенности анализа текстов учебника 24
Глава 2. Вопросы оптимизации учебной нагрузки в X классе 26
2.1. Реализация ИКСа в аспекте упоминаемых личностей и персоналий при изучении Первой Мировой войны на уроке истории 28
2.2. Реализация ИКСа в аспекте пространственной локализации при изучении Первой мировой войны на уроках истории 33
2.3. Реализация ИКСа в аспекте хронологии при изучении Первой мировой войны на уроках истории 39
2.4. Реализация ИКСа в понятийном аппарате при изучении Первой мировой войны на уроках истории 56
2.5. Методические рекомендации 62
Заключение 69
Список литературы 74
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Историко-культурный стандарт как средство регулирования учебного содержания 11
1.1. Структура Историко-культурного стандарта 11
1.2. Нормирование в историко-культурном стандарте 16
1.3. Возможности и проблемы реализации историко-культурного стандарта 21
Глава 2. Анализ дидактических единиц в учебниках трех издательств: «Дрофа», «Просвещение», «Русское слово» 30
2.1. Анализ дидактических единиц в учебнике «История России 10 класс. Часть 2. Горинов М.М., Данилов А.А.-М.: Просвещение, 2016» 31
2.2. Анализ дидактических единиц в учебнике «История России. XX-начало XIX в. 10 класс. Базовый и углубленный уровень. Ч. 1, 1914-1945 гг. Журавлёв С.В., Соколов А.К.-М.: ООО «Русское слово-учебник», 2017» 40
2.3. Анализ дидактических единиц в учебнике «История России начало XX-начало XXI в.10 класс. Волобуев О.В., Карпачёв С.П. -М.: Дрофа, 2016» 50
Глава 3. Методические рекомендации по оптимизации учебного содержания учебников и списков историко-культурного стандарта 60
3.1. Методические рекомендации по оптимизации содержания учебников по истории России 60
3.2. Методические рекомендации по оптимизации содержания списков историко-культурного стандарта 64
Заключение 72
Список литературы 77
Приложение 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО КОММЕНТАРИЯ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ 9
1.1. Характеристика понятия «культуроведческая компетенция» 9
1.2. Особенности историко-культурологического комментария на уроках русского языка и литературы 16
1.3. Возможности использования историко-культурологического комментария как средства формирования культуроведческой компетенции обучающихся на уроках русского языка и литературы в 8 классе 24
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО КОММЕНТАРИЯ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В 8 КЛАССЕ 33
2.1. Диагностика уровня сформированности культуроведческой компетенции обучающихся 8 класса 33
2.2. Опытно-экспериментальная работа по использованию историко-культурологического комментария в формировании культуроведческой компетенции обучающихся 8 класса 45
2.3. Анализ результатов эксперимента 59
Выводы по второй главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ПЕНСИОННОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ 6
1.1. Генезис российской пенсионной системы России 6
1.2. Особенности правового оформления пенсионной системы России 16
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ СТРАХОВЫХ ПРИНЦИПОВ В РОССИЙСКОЙ ПЕНСИОННОЙ СИСТЕМЕ КАК ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ЕЁ РЕФОРМИРОВАНИЯ 22
2.1. Перспективы развития государственного пенсионного страхования 22
2.2. Перспективы развития обязательного пенсионного страхования в России 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСТОРИКО-ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА 8
1.1. Основные лингводидактические проблемы обучения русскому языку в поликультурной школе 8
1.2. Особенности чеченско-русского двуязычия и языковая личность учащегося-билингва 14
1.3. Специфика историко-этимологического анализа как приема обучения русскому языку 26
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ИСТОРИКО-ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЕ: ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ 36
2.1. Историко-этимологический анализ в обучении русскому языку в современной школе (на материале рабочих программ и учебников) 36
2.2. Методическая система включения историко-этимологического анализа в урок русского языка в поликультурной школе 48
2.3. Организация работы по историко-этимологическому комментированию фактов русского языка в чеченской школе: опыт и результаты 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МАТЕРИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ХАЗАРСКОГО КАГАНАТА В VII-VIII ВВ 11
1.1. Эволюция представлений о Хазарском каганате за период его изучения 11
1.2. Материальная культура Хазарского государства на основе письменных данных 19
ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ХАЗАРСКОГО КАГАНАТ В IX-X ВВ 33
2.1. Расцвет салтово-маяцкой культуры в период Хазарского каганата 33
2.2. Падение Хазарского каганата: роль Руси в этом процессе и взаимоотношения с ней 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

Введение 3
Глава 1. Историческая и современная уголовно-правовая характеристика, и виды преступлений против правосудия 7
1.1. История развития законодательства об ответственности за преступления против правосудия 7
1.2. Понятие, общая характеристика и виды преступлений против правосудия 20
Глава 2. Преступления, препятствующие исполнению работниками правоохранительных органов их обязанностей по осуществлению целей и задач правосудия 27
2.1. Провокация взятки или коммерческого подкупа (ст. 304 УК) 30
2.2. Заведомо ложный донос (ст. 306 УК) 33
2.3. Заведомо ложные показания, заключение эксперта или неправильный перевод (ст. 307 УК) 36
2.4. Отказ свидетеля или потерпевшего от дачи показаний (ст. 308 УК) 39
2.5. Подкуп или принуждение к даче показаний или уклонению от дачи показаний либо неправильному переводу (ст. 309 УК) 40
2.6. Укрывательство преступлений (ст. 316 УК) 47
2.7. Незаконные действия в отношении имущества, подвергнутого описи или аресту либо подлежащего конфискации (ст. 312 УК) 49
2.8. Побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи (ст. 313 УК) 52
2.9. Уклонение от отбывания лишения свободы (ст. 314 УК РФ) 56
2.10. Неисполнение приговора суда, решения суда или иного судебного акта (ст. 315 УК) 59
Заключение 63
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Специфика орнамента. Язык и выразительные средства 5
Глава 2. Применение паттернов в современном графическом дизайне 17
2.1. Паттерн в веб-дизайне 18
2.2. Паттерн в фирменном стиле 21
2.3. Оформление 23
Заключение 27
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Роль и значение кадрового потенциала в деятельности органов внутренних дел 7
1.1. Понятие «кадровый потенциал» и факторы, его определяющие 7
1.2. Работа с кадрами как основное направление повышения эффективности деятельности органов внутренних дел 15
Глава 2. Проблемы исторического подхода к воспитанию кадров в органах внутренних дел 23
2.1. Сущность исторического подхода в процессе формирования и развития кадрового потенциала 23
2.2. Специфика применения исторического подхода к формированию кадрового потенциала органов внутренних дел 38
Глава 3. Организационно-методические основы развития кадрового потенциала на основе исторического подхода в исправительных учреждениях разного типа 56
3.1. Развитие кадрового потенциала сотрудников в исправительных колониях 56
3.2. Развитие кадрового потенциала сотрудников колонии-поселения 60
3.3. Развитие кадрового потенциала сотрудников исправительных учреждений 63
3.4. Развитие кадрового потенциала сотрудников воспитательных колоний 66
Заключение 72
Список литературы 74

Введение 3
Глава 1. Культурная память и проблема сохранения культурного наследия 7
1.1. Культурная память: терминология, анализ 7
1.2. Культурная память в контексте сохранения культурного наследия 26
Глава 2. Историческая реконструкция и культурная память: точки пересечения 47
2.1. Феномен исторической реконструкции: историко-культурный анализ 47
2.2. Историческая реконструкция в контексте сохранения культурной памяти 64
Заключение 84
Библиографический список 87
Приложение 94

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРНАЯ ПАМЯТЬ И ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ 7
1.1. Культурная память: категориальный анализ 7
1.2. Культурная память в контексте сохранения культурного наследия 24
ГЛАВА 2. ИСТОРИЧЕСКАЯ РЕКОНСТРУКЦИЯ КУЛЬТУРЫ И ПАМЯТИ: ПРОБЛЕМЫ СООТНОШЕНИЙ 42
2.1. Феномен исторической реконструкции: культурологический анализ 42
2.2. Историческая реконструкция в контексте сохранения культурной памяти 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 82

Введение 3
Глава 1. Особенности развития сепаратизма в Испании на примере Каталонии 7
1.1. История возникновения каталонского сепаратизма 7
1.2. Характерные черты и особенности развития сепаратизма в Каталонии на современном этапе 11
Глава 2. Межнациональные отношения в современной Великобритании. Проблемы и пути их решения 21
2.1. Феномен этнического сепаратизма в Северной Ирландии 21
2.2. Проблемы сепаратизма в Шотландии 35
2.2.1. Исторические предпосылки 35
2.2.2. Современное состояние проблемы 39
Заключение 44
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 8
1.1. Цели задачи и принципы формирования ценностного подхода в системе школьного образования 8
1.2. Психолого-педагогические условия формирования ценностных ориентаций старшеклассников в процессе школьного обучения 13
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ ДОКУМЕНТОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ УЧАЩИХСЯ К ПРОШЛОМУ 22
2.1. Классификация исторических документов 22
2.2. Позитивный опыт применения исторических документов на уроках истории в старшей школе с целью формирования ценностного отношения учащихся к прошлому 29
2.3. Методические рекомендации применения документов на уроках истории в старшей школе с целью формирования ценностного отношения учащихся к прошлому 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основания исторических поселений 6
1.1. Содержательные аспекты понятия исторических поселений 6
1.2. Проблема сохранения исторических поселений 15
Глава 2. Город Астрахань как историческое поселение 15
2.1. История образования исторического поселения город Астрахань 31
2.2. Проблемы сохранения культурного наследия исторического поселения города Астрахани 50
Заключение 59
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы вычислительной культуры учащихся 5 класса на уроках математики 5
1.1. Состав вычислительной культуры: устные и письменные вычислительные навыки 5
1.2. Исторические счётные устройства: разновидности и дидактический потенциал 8
1.3. Методические принципы конструирования лабораторных работ 14
Глава 2. Разработка и реализация лабораторных работ с использованием исторических счётных устройств 17
2.1. Конструирование лабораторной работы 17
2.2. Дидактический материал для проведения лабораторной работы 28
2.3. Методические рекомендации по проведению лабораторных работ с использованием исторических счётных устройств 37
Заключение 40
Список литературы 42
Приложение 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 8
1.1. Изучение психолого-педагогической и методической литературы по использованию исторических текстов в основной школе 8
1.2. Анализ учебно-методического комплекса истории России и Всеобщей истории 19
1.3. Анализ и обобщение опыта работы педагогов-практиков по использованию исторических текстов 31
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ИСТОРИЧЕСКИМИ ТЕКСТАМИ В 8 КЛАССЕ КАК СРЕДСТВОМ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 38
2.1. Разработка комплекса заданий по использованию исторических текстов на уроках истории в 8 классе на примере тем из курсов истории России и всеобщей истории 38
2.2. Разработка сценария урока по теме: «Публицистика, литература, пресса в России XVIII века» 58
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

Введение 3
Глава 1. Методология фронтира: исторический анализ и влияние на социально-экономическое развитие Астраханского края 10
1.1. Использование фронтирной методологии для анализа социокультурных пространств 10
1.2. Основные этапы фронтирного освоения Астраханского края 27
Глава 2. Исторический анализ освоения природных ресурсов Астраханского фронтира (II половина XIX-начало XX вв.) 38
2.1. Состояния природных ресурсов в пространстве Астраханского фронтира II половины XIX-начало XX вв. 38
2.2. Формирование социокультурного пространства ландшафта в результате освоения природных ресурсов Астраханского края (II половина XIX-начало XX вв.) 63
Заключение 83
Список литературы 86