Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Оценка качества трудовой жизни работников организации 5
1.1. Научные исследования качества трудовой жизни работников в организации 5
1.2. Определение и критерии оценки трудовой жизни работников 7
1.3. Влияние мотивации на качество трудовой жизни работников 16
Глава 2. Качество трудовой жизни работников Ювелирном салоне «Алмаз» 25
2.1. Общая характеристика Ювелирного салона «Алмаз» 25
2.2. Анализ социально-трудовых показателей в Ювелирном салоне «Алмаз» 30
2.3. Оценка качества трудовой жизни работников Ювелирного салона «Алмаз», как основной стимул производительности 33
Глава 3. Совершенствование качества трудовой жизни Ювелирного салона «Алмаз» 41
3.1. Мероприятия по улучшению качества трудовой жизни в Ювелирном салоне «Алмаз» 41
3.2. Экономическая эффективность предложенных мероприятий по улучшению качества трудовой жизни Ювелирного салона «Алмаз» 55
Заключение 61
Список литературы 63
Приложение 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты качества трудовой жизни человека 6
1.1. Понятие качества трудовой жизни 6
1.2. Влияние качества трудовой жизни на производительность труда персонала 9
1.3. Качество трудовой жизни как критерий оценки социально-трудовых отношений 24
Глава 2. Анализ качества трудовой жизни работников АО «ЕВРАЗ КГОК» 29
2.1. Характеристика, виды деятельности предприятия 29
2.2. Анализ количественного и качественного состава персонала 34
2.3. Оценка качества трудовой жизни работников АО «ЕВРАЗ КГОК» 50
Глава 3. Мероприятия по улучшению качества трудовой жизни, работников АО «ЕВРАЗ КГОК» 76
Заключение 88
Список литературы 90
Приложение 95

Введение 3
Глава 1. Совершенствование деятельности лечебно-профилактических учреждений как важнейшее направление реформы здравоохранения 6
1.1. Российская государственная политика в сфере здравоохранения 6
1.2. Лечебно-профилактические учреждения как элемент здравоохранительного комплекса 18
1.3. Российский и зарубежный опыт организации и реформирования деятельности лечебно-профилактических учреждений: проблемы и повышения качества медицинских услуг 26
Глава 2. Анализ деятельности ГБУЗ НСО Доволенская центральная районная больница 32
2.1. Организационные, нормативно-правовые, кадровые, финансовые основы деятельности ГБУЗ НСО Доволенская центральная районная больница 32
2.2. Основные направления деятельности и медицинские услуги, предоставляемые в ГБУЗ НСО Доволенская центральная районная больница 38
2.3. Результаты и эффективность деятельности ГБУЗ НСО «Доволенская центральная районная больница» 44
Глава 3. Перспективы развития и повышения качества медицинских услуг в ГБУЗ НСО «Доволенская центральная районная больница» 49
3.1. Факторы, препятствующие совершенствованию деятельности, повышению качества и доступности медицинских услуг ГБУЗ НСО «Доволенская центральная районная больница» 49
3.2. Рекомендации по совершенствованию деятельности, повышению качества и доступности медицинских услуг в ГБУЗ НСО «Доволенская центральная районная больница» 56
Заключение 62
Библиографический список 65
Приложение 73

Введение 3
Глава 1. Квалиметрия как наука 5
1.1. Квалиметрия образования 7
1.2. Основные методики квалиметрического подхода к образовательному процессу 9
Глава 2. Реализация методики квалиметрической оценки Ю.Г. Татура на примере дисциплины «Основы квалиметрии» 13
2.1. Формирование заданий для применения методики 13
2.2. Проведение пробного опроса в соответствии с методикой 15
2.3. Основные результаты применения методики 19
2.4. Анализ результатов применения методики 25
Заключение 36
Список литературы 39
Приложение 43

Введение 3
Глава 1. Общетеоретическая характеристика квалиметрического моделирования процессов СМК 6
1.1. Понятийно-категориальный аппарат квалиметрического
моделирования 6
1.2. Основные методики проведения квалиметрического анализа 18
1.3. Методы квалиметрии применимые при алгоритме оценивания СМК 26
Глава 2. Разработка стратегии проведения квалиметрического моделирования процессов в СМК 35
2.1. Алгоритм проведения квалиметрического анализа в СМК 35
2.2. Определение базовых показателей квалиметрического моделирования СМК 39
2.3. Квалиметрическая оценка базовых показателей СМК 48
Глава 3. Практическое применение квалиметрического моделирования процессов в СМК на примере АО «Агрокомплекс» 53
3.1. Выявление базовых показателей процессов СМК и составление «дерева свойств» 53
3.2. Квалиметрическая оценка процессов СМК АО «Агрокомплекс» 63
Заключение 67
Список литературы 70
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Теоретическая часть 6
1.1. Механизм и фармакологическое действие препарата «Бактрим» 6
1.1.1 Фармакологическое действие препарата «Бактрим» 6
1.1.2. Роль меланоцитстимулирующих гормонов в организме человека 7
1.2. Виды межмолекулярных взаимодействий 9
1.2.1. Водородная связь 9
1.2.2. Ван - дер - ваальсовые взаимодействия 9
1.2.3. Комплексы с переносом заряда 10
1.3. Методы расчета и оптимизации молекул 11
1.3.1. Оптимизация молекулярной геометрии 11
1.3.2. Основные отличия неэмпирических и полуэмпирических методов 12
1.3.3. Метод Хартри - Фока 13
Глава 2. Экспериментальная часть. Квантово-химическое изучение конкурентной реакции сульфаметоксазола с меланостатином 15
2.1. Геометрическая оптимизация исходных структур 15
2.1.1. Оптимизация молекулы меланотропина 15
2.1.2. Оптимизация молекулы сульфаметоксазола 16
2.1.3. Оптимизация молекулы Витамина H1 18
2.2. Моделирование межмолекулярных взаимодействий 20
2.2.1. Моделирование взаимодействия сульфаметоксазола с меланотропином в газовой фазе 20
2.2.2. Моделирование систем в водной среде 26
2.2.3. Моделирование взаимодействия витамина Н1с меланотропином в газовой фазе 34
2.2.4. Моделирование взаимодействия витамина Н1с меланотропином в водной фазе 39
Заключение 44
Список литературы 45
Приложение 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 6
1.1. Основные потенциальные применения фуллеренов 6
1.2. Свойства Фуллеренов 7
1.3. Области применения 9
1.4. Основные направления применения фуллеренов и фуллереносодержащих смесей 11
1.5. История использования Фуллеренов 13
1.6. Методы получения и разделения фуллеренов 15
1.7. Основные представления о симметрии фуллеренов 16
1.8. Электронная структура С60 18
1.9. Понятие об интеркаляции в фуллеритах 22
1.10. Оптические свойства фуллеренов 24
1.11. Проводимость 29
1.12. Модели проводимости 30
1.13. Влияние кислорода на проводимость 32
1.14. Усиление взаимодействия между молекулами 34
1.15. Перспективы практического использования фуллеренов и фуллеритов 36
1.16. Фуллерены как материал для литографии 37
1.17. Фуллерены как новые материалы для нелинейной оптики 37
1.18. Фуллерены как новые полупроводниковые и наноконструкционные материалы 39
1.19. Гидрирование углеводородов 41
1.20. Методы получения и разделения фуллеренов 43
1.21. Каталитический гидрокрекинг 44
1.22. Этапы гидрокрекинга 44
1.23. Каталитический крекинг 46
1.24. Алкилирование 46
1.25. Изомеризация 47
1.26. Процесс каталитической очистки (каталитический крекинг) 48
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РЕАКЦИИ ГИДРИРОВАНИЯ УГЛЕВОДОРОДОВ НА ПОВЕРХНОСТИ ФУЛЛЕРЕНОВ 52
2.1. Вычислительный эксперимент 52
2.2. Модели взаимодействия в трехкомпонентной системе (С60) 53
2.3. Модели взаимодействия в трехкомпонентной системе (С59N) 53
2.4. Выводы 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 5
1.1. Характеристика углеродных нанотрубок 5
1.2. Методы производства и очистки углеродных нанотрубок 6
1.3. Свойства углеродных нанотрубок 10
1.4. Применение углеродных нанотрубок 12
1.5. Моделирование структуры и свойств углеродных нанотрубок 14
ГЛАВА 2. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ 16
2.1. Квантово-механическое моделирование 16
2.2. Программное обеспечение 19
2.3. Модели исходных соединений 21
2.4. Постановка моделирования «УНТ - углеводороды» 23
2.5. Обсуждение результатов смоделированных систем 27
ВЫВОДЫ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 37

Введение 4
Глава 1. Кубиты 7
Глава 2. Принцип построения и работы идеального квантового компьютера 11
2.1. Идеальный квантовый компьютер 11
2.2. Классическая и квантовая информация в квантовой системе 14
2.3. Реализация квантового алгоритма 15
Глава 3. Смешанные и запутанные состояния квантовых систем 17
3.1. Смешанные состояния квантовых систем 17
3.2. Запутанные состояния квантовых систем 19
Глава 4. Проблемы измерений состояния кубита 22
4.1. Измерение состояния кубита 22
4.2. Томография квантового состояния 25
Заключение 28
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования групповой сплоченности учащихся пятых классов 7
1.1. Групповая сплоченность как предмет изучения психологической науки 7
1.2. Особенности формирования групповой сплоченности учащихся пятых классов 16
1.3. Квест как нетрадиционный метод психолого-педагогической коррекции 22
Глава 2. Изучение особенностей групповой сплоченности учащихся пятых классов 31
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 31
2.2. Характеристика групповой сплоченности учащихся пятых классов 35
2.3. Интерпретация данных констатирующего эксперимента 40
Глава 3. Формирование групповой сплочённости учащихся пятых классов 45
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 45
3.2. Описание хода опытно-экспериментальной работы 48
3.3. Проверка эффективности работы в ходе формирующего эксперимента 61
Заключение 68
Список литературы 71
Приложение 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1. Развитие познавательного интереса младшего школьника как психолого-педагогическая проблема 8
1.2. Сущностная характеристика квеста в системе образовательных технологий 15
1.3. Особенности организации и содержания квестов для развития познавательного интереса на уроке русского языка 23
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ КВЕСТА 29
2.1. Определение уровня развития познавательного интереса обучающихся 29
2.2. Разработка квестов, направленных на развитие познавательного интереса 37
2.3. Проверка результативности опытно-педагогической работы по развитию познавательного интереса обучающихся на уроках русского языка 59
Выводы по второй главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития умений взаимодействовать со сверстниками у детей 6-7 лет посредством квест-игр 7
1.1. Проблема взаимодействия в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности взаимодействия со сверстниками у детей 6-7 лет 12
1.3. Квест-игра как средство развития умений взаимодействовать у детей 6-7 лет со сверстниками 15
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Изучение особенностей умений взаимодействовать со сверстниками у детей 6-7 лет 19
2.1. Цель, задачи и методики констатирующего эксперимента, направленного на выявление особенностей умений взаимодействовать со сверстниками у детей 6-7 лет 19
2.2. Результаты констатирующего эксперимента, их анализ и интерпретация 23
Выводы по второй главе 27
Глава 3. Развитие умений взаимодействовать со сверстниками у детей 6-7 лет посредством квест-игр 29
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 29
3.2. Описание хода формирующего эксперимента 34
3.3. Оценка эффективности данных, полученных в ходе формирующего эксперимента 53
Выводы по третьей главе 59
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ШКОЛЬНИКОВ ПО СПОРТИВНЫМ ИГРАМ (ВОЛЕЙБОЛ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КВИЗОВ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР 6
1.1. Обучение двигательным умениям в волейболе 6
1.2. Применение квизов и интерактивных игр в обучении школьников волейболу 8
1.3. Обоснование содержания квизов и интерактивных игр по волейболу для школьников 5 класса 11
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ КВИЗОВ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР ПО ВОЛЕЙБОЛУ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5 КЛАССА 18
2.1. Структура и содержание квизов и интерактивных игр по спортивной игре волейбол для школьников 5 класса 18
2.2. Реализация квизов и интерактивных игр среди школьников 22
Выводы по второй главе 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 34

Введение 3
Глава 1. Теории государственного регулирования экономики 6
1.1. Характеристика ключевых теорий регулирования экономики 6
1.2. Границы вмешательства государства в экономику 10
Глава 2. Современные направления экономической мысли 11
2.1. Кейнсианская макроэкономическая модель 11
2.2. Неоклассическое направление теоретической экономики 17
2.3. Современная неоклассика. Кризис современной неоклассики 23
2.4. Сравнительный анализ Кейнсианской и неоклассической модели государственного регулирования экономики 27
Заключение 30
Список литературы 32

Введение 3
Глава 1. Теории государственного регулирования экономики 6
1.1. Характеристика ключевых теорий регулирования экономики 6
1.2. Границы вмешательства государства в экономику 10
Глава 2. Современные направления экономической мысли 12
2.1. Кейнсианская макроэкономическая модель 12
2.2. Неоклассического направления теоретической экономики 17
2.3. Современная неоклассика. Кризис современной неоклассики 23
Заключение 29
Список литературы 32

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты и опыт применения кейс-метода в курсе обществознания в X-XI классах 7
1.1. Кейс-метод: сущность и история развития 7
1.2. Технология обучения на основе кейс-метода 20
1.3. Опыт применения кейс-метода при изучении обществознания в X-XI классах 30
Выводы по первой главе 37
Глава 2. Методические рекомендации по применению кейс-метода для формирования предметных образовательных результатов по обществознанию у обучающихся в X-XI классах 40
2.1. Применение кейс-метода на уроке обществознания «Трудовые правоотношения» в X классе 40
2.2. Разработка занятия для XI класса по теме «Роль государства в экономике» на основе проблемно-ситуационного анализа 53
2.3. Разработка контрольно-измерительных материалов по обществознанию на основе кейс-метода 64
2.4. Педагогический потенциал применения кейс-метода при изучении обществознания в X-XI классах 80
Выводы по второй главе 86
Заключение 88
Список литературы 91
Приложение 99

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ УКЛАДА ЖИЗНИ КЕЛЬТСКИХ ПЛЕМЁН КОНТИНЕНТАЛЬНОЙ ЕВРОПЫ 7
1.1. Особенности общественного строя 7
1.2. Развитие хозяйственной деятельности 28
1.3. Своеобразие кельтских оппидумов и их системы укреплений 35
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ КЕЛЬТОВ НА БРИТАНСКИХ ОСТРОВАХ 42
2.1. Разнообразие кельтских племён Британских островов 45
2.2. Признаки общественной жизни кельтских племён Британии 50
2.3. Своеобразие материальной культуры 52
ГЛАВА 3. ВЛИЯНИЕ КЕЛЬТСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ НА АНГЛОСАКСОНСКОЕ ОБЩЕСТВО 61
3.1. Англосаксонское завоевание Британии и формирование англосаксонского общества 61
3.2. Фрагменты кельтского общества у анлосаксов 68
3.3. Остатки кельтского наследия в культуре, топонимике и языке 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 82

Введение 3
Глава 1. Из истории керамики 5
1.1. Эгейский мир (кикладское, минойское, микенское искусство) 5
1.2. Греческое средневековье (протогеометрический и геометрический периоды) 8
1.3. Архаический период 10
1.4. Классическая эпоха (старый, классический, постпарфеноновский периоды искусства) 11
1.5. Позднеклассический период (упадок керамики) 16
1.6. Эллинизм 17
Глава 2. Технологические особенности изготовления керамики 18
2.1. Классификация и виды керамических изделий 18
2.2. Особенности техники сграфито 19
2.3. Состав и виды ангоб, их анализ 20
2.4. Состав и виды глазурей, способ их нанесения 21
Глава 3. Разработка и выполнение курсовой работы 23
3.1. Творческие источники 23
3.2. Эскизирование 25
3.3. Используемые материалы и оборудование 25
3.4. Технология выполнения керамических ваз 26
Заключение 28
Список литературы 29
Приложение 31

Введение 3
Глава 1. Из истории керамики 4
1.1. Зарождение керамической плитки 4
1.2. Керамическая плитка Испании 5
1.3. Итальянская керамика 6
1.4. История португальской плитки 7
Глава 2. Технологии и материалы 12
2.1. Глина. Свойства 12
2.2. Типы глины 13
2.3. Инструменты 14
2.4. Гравировка и оттиск 16
2.5. Окрашивание изделий. Ангобы. Глазури 17
2.6. Сушка и обжиг 19
Глава 3. Разработка и выполнение курсовой работы 22
3.1. Творческий источник 22
3.2. Эскизирование 24
3.3. Технология изготовления керамических плиток 25
Заключение 27
Список литературы 28
Приложение 30

Введение 3
1. Свойства глазури и её приготовление 5
2. Методы глазурования 7
Заключение 10
Список литературы 11
Приложение 12

Введение 3
Глава 1. Из истории керамики 4
1.1. Общие сведения 4
1.2. Керамика Древней Персии 4
1.3. Первые керамические плитки 7
1.4. Орнаменты 8
Глава 2. Персидские монохромные изразцы 9
2.1. Аббасидские и Сельджукидские изразцы 9
2.2. Минаи 9
2.3. Ладжвардина 10
2.4. Куэрда и Сека 10
2.5. Тимуридские изразцы и Моаррак 11
2.6. Хулагуидские изразцы 12
Глава 3. Керамическое искусство стран древнего Востока 13
Глава 4. Основные технологии производства керамических материалов и изделий 15
4.1.Технологические этапы изготовления керамических плиток 16
4.2. Ангоб (свойства, виды) 18
4.3. Глазурь (свойства, виды) 20
Заключение 23
Список литературы 24
Приложение 25

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПОЯВЛЕНИЯ И ВИДОВОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ КЕРАМИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА В ХАЗАРСКОМ КАГАНАТЕ (VII-X ВВ.) 7
1.1. История изучения керамического производства салтово-маяцкой культуры 7
1.2. Типология керамики Хазарского каганата 15
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ КЕРАМИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА В ХАЗАРСКОМ КАГАНАТЕ 25
2.1. Технология изготовления и орнаментация керамики 25
2.2. Производственные сооружения и приспособления гончарного производства Хазарского каганата 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЛУДОМАНИИ 7
1.1. Основные теоретические подходы к анализу лудомании 7
1.2. Лудомания как форма девиации: понятие, виды вовлеченности, стадии формирования, фазы игрового цикла 18
ГЛАВА 2. ЛУДОМАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ 29
2.1. Кибернетическая лудомания: сравнительный анализ социологических исследований 29
2.2. Отношение молодежи к азартным играм (на примере студентов Астраханского государственного университета) 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КИБЕРНЕТИЧЕСКОЙ ПРЕСТУПНОСТИ 11
1.1. Понятие и сущность кибернетической преступности в современном мире 11
1.2. Возникновение и становление кибернетической преступности 16
1.3. Формы организации киберпреступности, их эволюция 25
ГЛАВА 2. МЕХАНИЗМЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ КИБЕРНЕТИЧЕСКОЙ ПРЕСТУПНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПРАКТИКЕ 35
2.1. Сущность и особенности механизма противодействия кибернетической преступности 35
2.2. Основы механизма противодействия киберпреступности в Европейской Союзе и Соединенных Штатах Америки 46
2.3. Правовые и организационные аспекты зарубежных механизмов противодействия кибернетической преступности 57
ГЛАВА 3. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТРАНСФОРМАЦИИ КИБЕРПРЕСТУПНОСТИ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ 67
3.1. Современные изменения кибернетической преступности и потенциальные угрозы ее дальнейшего совершенствования 67
3.2. Пути усовершенствования механизмов противодействия кибернетической преступности 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84

Введение 3
Глава 1. Киберпреступность как научная категория и явление современной жизни 10
1.1. Понятие и сущность киберпреступности 10
1.2. Классификация и характеристика элементов и признаков состава киберпреступлений 16
1.3. Преступность в сфере информационных технологий как транснациональное явление 24
Глава 2. Правовое регулирование ответственности за киберпреступления в международном праве 28
2.1. История международного сотрудничества в борьбе с киберпреступностью 28
2.2. Особенности правового регулирования ответственности за киберпреступления в международном праве 38
Глава 3. Правовое регулирование ответственности за киберпреступления в Российской Федерации 44
3.1. Особенности уголовной ответственности за киберпреступления в Российской Федерации 44
3.2. Специальные органы Российской Федерации, ведущие борьбу с киберпреступностью 49
Заключение 54
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования киберпреступности 5
1.1. Понятие и сущность киберпреступности 5
1.2. Киберпреступления в экономической сфере 11
Глава 2. Анализ борьбы с киберпреступностью в современном мире 15
2.1. Особенности и проблемы борьбы с киберпреступностью в России 15
2.2. Перспективы усиления кибербезопасности в России 18
Заключение 22
Список литературы 24

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изменения физических показателей у школьников посредством информационных технологий 7
1.1. Общая информация о детях 5-6 лет 7
1.2. Физическое развитие детей 8
1.3. Психическое развитие детей 10
1.4. Общие понятия моторики 13
1.5. Крупная моторика 16
1.6. Мелкая моторика 19
1.7. Этапы развития мелкой моторики 21
1.8. Общие понятия об информационных технологиях 27
1.9. Внедрение компьютерных технологий в образовательные системы 28
1.10. Специфика компьютерных игр в образовании 29
1.11. Влияние информационных технологий в педагогическом процессе 30
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Методы и организация исследования 32
2.1. Методы исследования 32
2.2. Организация исследования 43
Выводы по второй главе 44
Глава 3. Эмпирические исследования возможностей улучшения мелкой моторики у школьников информационными технологиями 44
3.1. Результаты тестов до эксперимента 45
3.2. Результаты экспериментальной группы до эксперимента 45
3.3. Результаты контрольной группы до эксперимента 46
3.4. Сравнение экспериментальной и контрольной групп до эксперимента 47
3.5. Результаты тестов после эксперимента 48
3.6. Результаты экспериментальной группы после эксперимента 49
3.7. Результаты контрольной группы после эксперимента 50
3.8. Сравнение экспериментальной и контрольной групп после эксперимента 51
3.9. Сравнение экспериментальной группы до и после эксперимента 52
Заключение 53
Список литературы 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛИТЕРАТУРЫ И КИНЕМАТОГРА 5
1.1. Проблема интермедиальности в литературе и кинематографе 5
1.2. Литературная кинематографичность и её особенности в художественном произведении 9
1.3. Понятия мотива и лейтмотива и их различие в литературе и кинематографе 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕРМЕДИАЛЬНОГО ДИАЛОГА В РОМАНЕ «ЗОЛОТОЙ ДОМ» 25
2.1. Метафора кинокамеры и «оперный реализм» как способ повествования в произведении 25
2.2. Смена крупности кинематографических планов в построении визуального пространства литературного текста 34
2.3. Жанр киносценария и его функции в рамках художественного произведения 38
2.4. Цветовая и звуковая категория кинематографических лейтмотивов в литературном аспекте 46
2.5. Интермедиальная трансформация в ракурсе киноцитат и кризиса рассказчика произведения 60
Выводы по второй главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования лексических навыков на уроках иностранного языка 5
1.1. Понятие лексического навыка 5
1.2. Виды лексических навыков 10
1.3. Этапы формирования лексического навыка учащихся 15
Глава 2. Практическое применение кинематографических произведений как один из способов формирования лексического навыка учащихся 26
2.1. Кинематографические произведения как носитель аутентичной языковой информации 26
2.2. Виды и жанры кинематографических произведений 32
2.3. Методика применения кинематографических произведений при формировании лексического навыка 41
2.4. Практическое применение кинофильма как способа формирования лексического навыка 46
Заключение 56
Список литературы 58

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки изучения кинодискурса 9
1.1. Различные подходы к осмыслению феномена «дискурс» 9
1.2. Общая типология дискурса 14
1.3. Кинодискурс: понятие, функции 18
1.4. Структурно-содержательная композиция кинодискурса 27
1.5. Отличительные характеристики кинодискурса 34
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Методические основы технологии кинообучения ИЯ 40
2.1. Место фильмов в процессе обучения в России в XX веке 40
2.2. Фильм как средство обучения ИЯ 45
2.3. Аудирование как вид речевой деятельности 62
2.4. Терминологический аппарат работы: соотношение понятий «средство», «метод», «технология обучения» 68
2.5. Технология кинообучения ИЯ: теоретические аспекты 77
Выводы по второй главе 89
Глава 3. Практические аспекты реализации технологии кинообучения ИЯ 91
3.1. Преддемонстрационный этап работы 91
3.2. Демонстрационный этап работы 97
3.3. Постдемонстрационный этап работы 110
3.4. Привитие культуры осознанного просмотра 116
3.5. Возможные трудности и пути их решения 127
Выводы по третьей главе 132
Заключение 134
Список литературы 136
Приложение 144

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИМИДЖ АСТРАХАНИ КАК ОБЪЕКТА КИНЕМАТОГРАФА 6
1.1. Уникальность Астраханского региона: историко-культурный обзор 6
1.2. Привлекательность Астраханской области для кинематографа 10
ГЛАВА 2. АСТРАХАНЬ В ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО КИНЕМАТОГРАФА 17
2.1. Кино и Астрахань: какие фильмы сняты в нашем городе 17
2.2. Знаменитые астраханцы в кино 31
2.3. Экскурсия: «По местам съемок известных фильмов» 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Кинесика как репрезентативная система невербальных компонентов коммуникации 5
1.1. Понятие и классификация невербальных компонентов коммуникации 5
1.2. Понятие и классификация кинесики 9
1.3. Национальные особенности невербального поведения 23
Глава 2. Кинестетическая репрезентативная система в тексте художественного произведения 26
2.1. Взаимосвязь вербальных и невербальных компонентов в художественном тексте 26
2.2. Кинетические компоненты в тексте романа Ф.С. Фицджеральда «Великий Гэтсби» 27
Заключение 52
Список литературы 54

Введение 3
Глава 1. Математическое описание нелинейных гидродинамических процессов 6
1.1. Уравнение дисперсии гравитационно-капиллярных волн. Четырёхволновые процессы 6
1.2. Уравнение движения жидкости 11
1.3. Четырёхволновое взаимодействие. Двумерная турбулентность 13
1.4. Анализ литературных источников по теме работы 17
Глава 2. Экспериментальная методика и результаты измерений 27
2.1. Методика выполнения эксперимента 27
2.2. Экспериментальные результаты и их обсуждение 30
Заключение 37
Список литературы 38

Введение 3
Глава 1. Визуальная культура: особенности развития 7
1.1. Визуальная культура как социокультурный феномен 7
1.2. Кино как результат взаимопроникновения художественного и технического творчества 20
Глава 2. Визуальный код авторского кино 34
2.1. Визуальный код авторского кино французских и итальянских режиссеров 34
2.2. Визуальный код авторского кино японских и российских режиссеров 57
Заключение 70
Библиография 74
Приложения 79

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическое изучение кинодискурса 6
1.1. Ключевые понятия исследования (кинодискурс и медиасознание) 6
1.2. Методы и подходы к изучению кинодискурса 13
1.3. Роль кинодискурса в современном медиасознании 18
Глава 2. Киноведческий анализ фильма «Полторы комнаты, или Сентиментальное путешествие на родину» Андрея Хржановского 23
2.1. Методика и алгоритм киноведческого анализа 23
2.2. Сопоставление кинотекста с литературными текстами Иосифа Бродского (эссе, стихотворений, поэмы) 32
2.3. Результаты киноведческого анализа фильма «Полторы комнаты или сентиментальное путешествие на родину» 39
2.4. Анализ опросов по теме «Восприятие творческого наследия Бродского «до» и «после» просмотра фильма» 52
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Культурное наследие киноискусства 9
1.1. Кинематограф: терминологический анализ и особенности структуры 9
1.2. История развития кинематографа: от истоков до современности 31
Глава 2. Возможности кино как явления культуры на рубеже XXI века 52
2.1. Ремейки как одно из явлений кинематографической культуры 52
2.2. Перспективы развития кинопроизводства в России и за рубежом 65
Заключение 82
Библиография 85
Приложение 90

Введение 3
Глава 1. Киноиндустрия как отрасль современной культуры 8
1.1. Определение и структура феномена киноиндустрии 8
1.2. Сравнительная характеристика российской, американской и восточной киноиндустрии 23
Глава 2. Особенности взаимодействия книжной и экранной культуры 34
2.1. Генезис экранной культуры: историко-культурный аспект 34
2.2. Проблема экранизации литературных произведений на примере романа Л.Н. Толстого «Война и мир» и романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» 49
Заключение 69
Библиография 73
Приложения 80

Введение 3
Глава 1. Типология жанров медиакритики 7
1.1. Жанровые формы медиакритики 7
1.2. Кинорецензия в современном медиакритическом дискурсе 24
Выводы 37
Глава 2. Блог как новый формат кинорецензии 39
2.1. Блоговая кинорецензия: причины популярности 39
2.2. Опыт создания авторского киноблога «Азия one love» 46
Выводы 51
Заключение 52
Список литературы 55
Приложение 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания младших школьников с использованием киноуроков 8
1.1. Анализ педагогических исследований патриотического воспитания младших школьников 8
1.2. Психолого-педагогические особенности патриотического воспитания младших школьников 15
1.3. Киноуроки и их роль в патриотическом воспитании младших школьников 22
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Экспериментальное исследование патриотического воспитания младших школьников с использованием киноуроков 32
2.1. Диагностика уровней патриотической воспитанности младших школьников 32
2.2. Экспериментальная работа по патриотическому воспитанию младших школьников с использованием киноуроков 42
Выводы по второй главе 50
Заключение 52
Список литературы 55
Приложение 61

Введение 3
Глава 1. Понятие средств обучения на уроках иностранного языка 6
1.1. Классификация средств обучения на уроках иностранного языка 6
1.2. Использование современных средств обучения 10
1.3. Понятие дидактического материала на уроках иностранного языка 15
Глава 2. Кинофильм как средство обучения иностранному языку 19
2.1. Особенности работы с кинофильмами 19
2.2. Этапы работы на уроках иностранного языка с использованием кинофильмов 23
2.3. Типы заданий, применяемых при работе с кинофильмом 28
Глава 3. Кинофильм «Гарри Поттер и философский камень» в качестве дидактического материала на уроке иностранного языка 32
3.1. Краткая информация о фильме 32
3.2. Интеграция фрагмента кинофильма в учебный процесс 34
3.3. Ожидаемые результаты работы над фрагментом кинофильма «Гарри Поттер и философский камень» 42
Заключение 47
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ 7
1.1. Зарубежная практика 8
1.2. Отечественная практика 18
1.3. Статистические данные 22
ГЛАВА 2. ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 23
2.1. Местоположение территории в структуре города 24
2.2. Транспортно-пешеходная инфраструктура 25
2.3. Функционально-пространственная организация территории 29
2.4. Ландшафтно-пространственная организация территории 30
2.5. Композиционный анализ территории 30
ГЛАВА 3. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ 31
3.1. Концепция проектного решения 32
3.2. Идейно-художественный образ проекта 35
3.3. Улично-дорожная сеть и пешеходное движение 37
3.4. Организация хранения транспорта 39
3.5. Функционально-планировочная организация проектного решения 40
3.6. Архитектурно-планировочное решение комплекса 46
3.7. Технико-экономические показатели 70
ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 72
4.1. Общие сведения 73
4.2. Основание, грунты 73
4.3. Фундаменты 76
4.4. Конструктивная система 79
4.5. Колонны и несущие стены 79
4.6. Ригели 81
4.7. Перекрытия, покрытия и кровля 82
4.8. Двери 85
4.9. Остекление 87
4.10. Лестницы 90
ГЛАВА 5. АРХИТЕКТУРНАЯ ФИЗИКА 92
5.1. Архитектурная климатология 93
5.2. Светология 110
5.2.1. Характеристики используемых стеклопакетов 110
5.2.2. Расчёт естественного освещения в помещении методом Данилюка 111
5.2.3. Расчёт искусственного освещения 122
5.2.4. Расчёт инсоляции 126
5.3. Акустика 129
5.3.1. Определение среднего времени запаздывания отраженных звуков 130
5.3.2. Определение требуемого времени реверберации 134
5.3.3. Оценка разборчивости речи 138
ГЛАВА 6. ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 139
6.1. Введение 140
6.2. Общие сведения о проектируемом комплексе 141
6.3. Описание окружающей среды в месте размещения комплекса 143
6.4. Факторы негативного влияния проектирования объекта на этапе строительства 147
6.5. Охрана атмосферного воздуха от загрязнения в период строительства комплекса 147
6.6. Охрана поверхностных и подземных вод 158
6.7. Охрана и рациональное использование земельных ресурсов 159
ГЛАВА 7. КОЛОРИСТИКА 166
7.1. Пространственное восприятие комплекса в структуре города 167
7.2. Создание цветовой среды комплекса с учётом прилегающей застройки 167
7.3. Фотофиксация существующей среды 168
ГЛАВА 8. ЛАНДШАФТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕРРИТОРИИ 171
8.1. Концептуальное решение территории 172
8.2. Формообразующее действие рельефа 172
8.3. Дорожно-пешеходная сеть и площадки 172
8.4. Ландшафтное решение интерьеров 175
8.5. Озеленение территории проектирования 178
8.6. Малые архитектурные формы 179
ГЛАВА 9. ИНЖЕНЕРНЫЕ СЕТИ И ОБОРУДОВАНИЕ 182
9.1. Общие сведения 183
9.2. Водоснабжение. Водоотведение 183
9.3. Отопление. Вентиляция. Кондиционирование. Дымоудаление 185
9.4. Вертикальный транспорт 188
9.5. Электроснабжение. Слаботочные сети 189
ГЛАВА 10. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РАСЧЕТЫ 191
10.1. Исходные данные 192
10.2. Технико-экономические показатели 194
10.3. Ведомость объёма работ 195
10.4. Локальный сметный расчёт 197
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 201
ПРИЛОЖЕНИЕ 205

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КИТАИЗАЦИИ БУДДИЗМА 6
1.1. Введение в буддизм 6
1.2. Концепция китаизации буддизма: подходы и дискуссии 9
1.3. Уникальное значение Дуньхуана в контексте буддийской культуры и искусства 14
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. КИТАИЗАЦИЯ БУДДИЙСКОГО КАНОНА НА ПРИМЕРЕ ФРЕСОК ДУНЬХУАНА 21
2.1. Иконография Будды и бодхисаттв 21
2.2. Влияние китайской мифологии и фольклора на буддийскую иконографию 29
2.3. Эволюция буддийских повествовательных картин (джатак) 35
Выводы по второй главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Введение 3
Глава 1. Китай в международных экономических процессах 11
1.1. Внешнеэкономические связи Китая 11
1.2. Интеграционные экономические процессы между Китаем и международными организациями 24
Глава 2. Политическая стратегия Китая в современных международных отношениях 34
2.1. Внешняя политика Китая как сверхдержавы 34
2.2. Интеграционные процессы на региональном и глобальном уровнях между Китаем и международными организациями 43
Глава 3. Культурная и коммуникационная политика Китая 54
3.1. Политика как часть культуры КНР 54
3.2. Китай в информационной сфере и современные коммуникации 62
Заключение 71
Список литературы 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования экологической безопасности Азиатско-Тихоокеанского региона 8
1.1. АТР: состав, структура, направление сотрудничества 8
1.2. Экологическая безопасность АТР: понятие, структура, факторы обеспечения 20
Глава 2. Влияние китайского фактора на экологическую безопасность в Азиатско-тихоокеанском регионе 32
2.1. Китай как фактор развития Азиатско-Тихоокеанского региона 32
2.2. Итоги и перспективы влияния Китая в Азиатско-Тихоокеанском регионе: международные проекты и сотрудничества 39
Заключение 56
Список литературы 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС И ФЕНОМЕН ДИПЛОМАТИИ «БОЕВЫХ ВОЛКОВ» 8
1.1. Дипломатический дискурс как разновидность политического дискурса 8
1.2. Прагматика дипломатического дискурса 14
1.3. Дипломатия «боевых волков»: сущность, происхождение и ключевые черты 16
1.4. Дипломатия «боевых волков» в межкультурной коммуникации 18
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЫСКАЗЫВАНИЙ КИТАЙСКИХ ДИПЛОМАТОВ В РАМКАХ ДИПЛОМАТИИ «БОЕВЫХ ВОЛКОВ» 23
2.1. Лексико-стилистические и прагматические особенности риторики китайских дипломатов 24
2.2. Особенности восприятия дипломатического дискурса КНР в процессе межкультурного перевода 46
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ КИТАЙСКОЙ МИГРАЦИИ В АФРИКУ 6
1.1. Традиционные миграционные практики в китайской цивилизации и первые контакты с Африкой (до середины XX века) 6
1.2. Формирование устойчивых миграционных маршрутов 11
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. ТРАНСФОРМАЦИЯ МИГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ЭПОХУ РЕФОРМ: АНАЛИЗ ФАКТОРОВ И ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ 20
2.1. Влияние политики открытости на изменение характера и масштабов китайской миграции в Африку (1980-2000-е гг.) 20
2.2. Анализ государственной стратегии «выхода вовне» в институционализации миграционных потоков 26
Выводы по второй главе 37
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ КИТАЙСКОЙ МИГРАЦИИ В АФРИКУ И ОЦЕНКА ПЕРСПЕКТИВ РАЗВИТИЯ 39
3.1. Особенности социокультурной адаптации и влияние китайских диаспор на трансформацию африканских обществ 39
3.2. Сравнительная оценка воздействия китайской миграции на развитие торгово-экономических сетей на примере Маврикия и Мадагаскара 49
Выводы по третьей главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕГИОНА «БОЛЬШАЯ ЕВРАЗИЯ» 9
1.1. Регион как подсистема международных отношений: основные особенности и типология 9
1.2. Регион «Большая Евразия»: становление и особенности 19
1.3. Роль государств в формирование «Большой Евразии» 26
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ КИТАЙСКОГО ПРОЕКТА «ОДИН ПОЯС, ОДИН ПУТЬ» НА ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ «БОЛЬШОЙ ЕВРАЗИИ» 41
2.1. Концепция «Пояс и путь» и ее влияние на позиции Китая в мировой экономике 41
2.2. Экономическое влияние проекта «Один пояс, один путь» на страны и регионы «Большой Евразии» 53
2.3. Перспективы развития Большой Евразии в свете проекта «Один пояс, один путь» 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты анализа систем в рамках подхода Клейнера 5
1.1. Классификация систем по Клейнеру 5
1.2. Методы анализа систем в рамках подхода Клейнера 7
1.3. Преимущества и ограничения 9
Глава 2. Спецификация исследуемой системы по Клейнеру (на примере ГК «Росатом») 12
2.1 Общая характеристика предприятия 12
2.2. Анализ ГК «Росатом» по классификации Клейнера 13
2.3. Выявление проблем и ограничений в работе системы 18
Глава 3. Выводы и рекомендации 22
3.1. Направления совершенствования системы на основе результатов исследования по Клейнеру 22
3.2. Формирование системы оценки эффективности 24
3.3. Перспективы дальнейшего исследования 27
Заключение 30
Список литературы 31

Введение 4
Глава 1. История развития стоматологии с древнейших времен 6
1.1. Лечение зубов в Древнем мире 6
1.2. Лечение зубов в Средние века 7
1.3. Развитие стоматологии в Новое время 8
1.4. История лечения зубов в России 10
1.5. Стоматология в современном мире 11
Глава 2. Обеспечение лечебного процесса 13
2.1. Основное оснащение стоматологической клиники 13
2.2. Оборудование и инструменты стоматологического кабинета 14
2.3. Материалы, используемые в стоматологическом кабинете 19
Глава 3. Визиограф 22
3.1. Создание визиографа 22
3.2. Предназначение и принцип работы визиографа 23
3.3. Достоинства и недостатки визиографов 28
3.4. Ограничения по использованию и поломки визиографов 30
3.4.1. Ограничения использования 30
3.4.2. Поломки визиографов 31
Глава 4. Анализ стоматологических клиник Краснодара 33
Заключение 40
Список литературы 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КЛАССИФИКАЦИЯ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ТИПОВ ГОРНЫХ ПОРОД 7
1.1. Горные породы: основные понятия и терминология 7
1.2. Теоретические аспекты классификации генетических типов горных пород 13
ГЛАВА 2. ГЕНЕЗИС ГОРНЫХ ПОРОД 20
2.1. Происхождение магматических горных пород 22
2.2. Происхождение осадочных горных пород 27
2.3. Происхождение метаморфических горных пород 30
ГЛАВА 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕНЕТИЧЕСКИХ ТИПОВ ГОРНЫХ ПОРОД 33
3.1. Общая характеристика магматических горных пород 33
3.2. Общая характеристика осадочных горных пород 38
3.3. Общая характеристика метаморфических горных пород 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52