Дипломная работа на тему: Квест-игра как средство развития умений взаимодействовать со сверстниками у детей 6-7 лет

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития умений взаимодействовать со сверстниками у детей 6-7 лет посредством квест-игр 7
1.1. Проблема взаимодействия в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности взаимодействия со сверстниками у детей 6-7 лет 12
1.3. Квест-игра как средство развития умений взаимодействовать у детей 6-7 лет со сверстниками 15
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Изучение особенностей умений взаимодействовать со сверстниками у детей 6-7 лет 19
2.1. Цель, задачи и методики констатирующего эксперимента, направленного на выявление особенностей умений взаимодействовать со сверстниками у детей 6-7 лет 19
2.2. Результаты констатирующего эксперимента, их анализ и интерпретация 23
Выводы по второй главе 27
Глава 3. Развитие умений взаимодействовать со сверстниками у детей 6-7 лет посредством квест-игр 29
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 29
3.2. Описание хода формирующего эксперимента 34
3.3. Оценка эффективности данных, полученных в ходе формирующего эксперимента 53
Выводы по третьей главе 59
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 66