Дипломная работа на тему: Ознакомление детей 5-6 лет с Дымковским промыслом на основе сравнения с другими видами декоративно-прикладного искусства

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы ознакомления детей старшего дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством (на примере Дымковского промысла) 7
1.1. Проблема ознакомления детей старшего дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности восприятия детьми старшего дошкольного возраста декоративно-прикладного искусства 20
1.3. Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с Дымковским промыслом как видом декоративно-прикладного искусства 24
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Особенности знаний о Дымковском промысле у детей 5-6 лет и состояние работы педагогов старших групп по проблеме ознакомления дошкольников с декоративно-прикладным искусством 37
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 37
2.2. Уровни и особенности знаний о Дымковском промысле у детей 5-6 лет 42
2.3. Состояние работы педагогов старших групп по ознакомлению детей 5-6 лет с декоративно-прикладным искусством (на примере Дымковского промысла) 47
Выводы по второй главе 52
Глава 3. Писание работы по ознакомлению детей 5-6 лет с Дымковским промыслом на основе сравнения с другими видами декоративно-прикладного искусства 54
3.1. Цель, задачи и методика ознакомления детей 5-6 лет с Дымковским промыслом на основе сравнения с другими видами декоративно-прикладного искусства 54
3.2. Особенности содержания и условий организации работы по реализации методики формирующего эксперимента 59
Выводы по третьей главе 74
Заключение 76
Список литературы 78
Приложение 86