Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ ТАЙВАНЯ 7
1.1. Понятие языковой политики 7
1.2. Исторический контекст языковой политики на Тайване 10
1.3. Современное языковое пространство Тайваня 23
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА BILINGUAL 2030 И ЕЕ ПОЛИТИКО-КУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ 27
2.1. История возникновения и цели программы 27
2.2 Практическая реализация программы 33
2.3 Социокультурные последствия и общественная оценка 44
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 6
1.1. Концепция языковой репрезентации культуры: основные подходы и дефиниции 5
1.2. Роль литературного текста в конструировании социокультурной реальности 14
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЯЗЫКОВОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ БАНГЛАТАУНА В ЛОНДОНЕ В РОМАНЕ М. АЛИ «БРИК-ЛЕЙН» 28
2.1. Роман М. Али «Брик-лейн» как художественное отражение Банглатауна 28
2.2. Лексико-семантические средства и стилистические приемы как языковая репрезентация культуры в романе М. Али «Брик-лейн» 38
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОМАН ГУЗЕЛЬ ЯХИНОЙ «ЗУЛЕЙХА ОТКРЫВАЕТ ГЛАЗА» АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ 7
1.1. Общая характеристика романа Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза» 7
1.2. Роман «Зулейха открывает глаза» Г. Яхиной как объект и источник филологических исследований 16
Выводы 21
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПИСАНИЯ ПОНЯТИЯ «РЕБЕНОК» 23
2.1. О понятии «художественная картина мира» 23
2.2. К вопросу о дифференциации терминов «концепт» и «понятие» 27
2.3. Именования и наименования в свете теории номинации и когнитивной лингвистики 31
2.4. Методика описания понятия «ребенок» 34
Выводы 36
ГЛАВА 3. СРЕДСТВА ВЕРБАЛИЗАЦИИ ПОНЯТИЯ «РЕБЕНОК» В РОМАНЕ ГУЗЕЛЬ ЯХИНОЙ «ЗУЛЕЙХА ОТКРЫВАЕТ ГЛАЗА» 38
3.1. Имя существительное ребенок: лексикографический аспект описания 38
3.2. Именования ребенка в романе Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» 40
3.3. Наименования ребенка в романе Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» 45
3.4. Вторичные наименования ребенка в романе Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» 55
Выводы 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения дидактических сказок 7
1.1. Сущность понятия «дидактическая сказка» и потенциал ее использования в процессе обучения 7
1.2. Методы лингвостилистического анализа художественного текста 16
1.3. Средства выразительности и их уровневая структура 26
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Лингвостилистические особенности дидактических сказок 34
2.1. Идейно-эстетический аспект сказок 34
2.2. Композиционно-структурный аспект сказок 60
2.3. Языковой аспект сказок 62
2.3.1. Фонетические особенности и возможность их практического применения на уроках английского языка 62
2.3.2. Морфологические особенности и возможность их практического применения на уроках английского языка 69
2.3.3. Лексические особенности и возможность их практического применения на уроках английского языка 75
2.3.4. Синтаксические особенности и возможность их практического применения на уроках английского языка 79
Выводы по второй главе 83
Заключение 85
Список литературы 88
Приложение 90

Введение 3
Глава 1. Эпическое фэнтези как жанровое направление художественной литературы 7
1.1. Понятие фэнтези в литературоведении 7
1.2. Жанровая классификация фэнтези 12
1.3. Основные черты эпического фэнтези 19
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Лингвостилистические особенности эпического фэнтези на материале романов Ли Бардуго 33
2.1. Лексические особенности романов Ли Бардуго «Тень и Кость» 33
2.2. Стилистические особенности романов Ли Бардуго «Тень и Кость» 52
Выводы по второй главе 67
Заключение 69
Список литературы 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ ВЗРОСЛОГО 10
1.1. В каких обстоятельствах осуществляется развитие взрослого? 20
1.2. Чем профессиональное развитие отличается от личностного? 26
1.3. Социальная ситуация развития и ориентировка в неопределенном месте 30
1.4. Пространство моделирования социальной ситуации развития: туда и обратно. Отношения, норма и смысл как источник и как цель 37
ГЛАВА 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК ПЕДАГОГА 47
2.1. Дуальность профессионального языка как медиатора развития 47
2.2. Исследование 51
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕГОСЯ ПОНЯТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ РАЗВИТИЯ ВЗРОСЛОГО ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИССЛЕДОВАНИЯ 9
1.1. Языковые средства и особенности интерпретации литературы травмы в отечественной парадигме научного знания 9
1.2. Особенности интерпретации литературы травмы в западной парадигме научного знания 15
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2 СОПОСТАВЛЕНИЕ ЯЗЫКОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИТЕРАТУРЫ ТРАВМЫ НА ПРИМЕРЕ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ АВТОРОВ 23
2.1. Лексико-грамматические и стилистические средства выразительности в рассказе М. Шолохова «Судьба человека» 23
2.2. Языковые средства выразительности в романе У. Стайрона «Выбор Софи» 32
Выводы по второй главе 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕРЕВОДА ИНТЕРНЕТ-СЛЕНГА 8
1.1. Понятие и особенности интернет-сленга в китайском языке 8
1.1.1. Понятие «интернет-сленг» 8
1.1.2. Языковые характеристики китайского интернет-сленга как нестандартной формы современного китайского языка 14
1.2. Техника перевода: эквивалентность перевода и переводческие трансформации 19
1.2.1. Проблемы поиска эквивалентов интернет-сленговых терминов 19
1.2.2. Стратегии и трансформации при передаче интернет-сленга китайского языка 25
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРЕВОДА ИНТЕРНЕТ-СЛЕНГА В СЕТЕВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО АДАПТАЦИИ 38
2.1. Краткая характеристика языковых особенностей перевода интернет-сленга сетевой литературы 38
2.2. Материал исследования и его источники 40
2.2.1. Пошаговая стратегия обработки материала 40
2.2.2. Выборка сленговых единиц из маньхуа и сетевой литературы 41
2.3. Анализ языковых особенностей перевода интернет-сленговых единиц (на материале маньхуа и сетевой литературы) 42
2.3.1. Количественный анализ языковых особенностей перевода и переводческих трансформаций (на основе анализа из таблицы) 42
2.3.2. Рекомендации по переводу интернет-сленга с китайского на русский в дискурсе сетевой литературы 50
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИМПЛИЦИТНОЙ ОЦЕНОЧНОСТИ В ОНЛАЙН-РЕЦЕНЗИЯХ В РУССКОМ И НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКАХ 7
1.1. Понятие оценочности в лингвистике 7
1.2. Особенности жанра онлайн-рецензий 11
1.3. Языковые средства выражения имплицитной оценочности 13
1.4. Степень изученности имплицитной оценочности в языкознании 16
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ИМПЛИЦИТНОЙ ОЦЕНОЧНОСТИ В РУССКОЯЗЫЧНЫХ И НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИХ ОНЛАЙН-РЕЦЕНЗИЯХ НА ТОВАРЫ И УСЛУГИ 21
2.1. Лексические средства реализации имплицитной оценочности в русскоязычных пользовательских онлайн-рецензиях на товары и услуги 23
2.2. Лексические средства реализации имплицитной оценочности в немецкоязычных пользовательских онлайн-рецензиях на товары и услуги 31
2.3. Сравнительный анализ 38
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СЛЕНГА: ПОНЯТИЯ, ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, ВИДЫ И ФУНКЦИИ 6
1.1. Термин «сленг» и его особенности. Отличие термина «сленг» от понятий «жаргон» и «арго» 10
1.2. История развития подросткового сленга и факторы его возникновения 12
1.3. Способы словообразования сленга 16
1.4. Классификация и функции сленга 21
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ СЛЕНГОВ И СЛЕНГОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ НА ФАКУЛЬТАТИВАХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 25
2.1. Исследование употребления сленга по результатам анкетирования современных подростков 25
2.2. Способы словообразования сленгов современной молодежи 31
2.3. Программа по изучению сленга на факультативах по русскому языку 38
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПОРТИВНЫЙ ДИСКУРС КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Общие особенности спортивного дискурса 6
1.2. Языковые особенности русскоязычного и англоязычного спортивного дискурса 15
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СПОРТИВНОГО ДИСКУРСА В ПРЕССЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ВЫПУСКОВ ГАЗЕТ СОВЕТСКИЙ СПОРТ И THE GUARDIAN) 30
2.1. Языковые особенности русскоязычных спортивных публикаций 30
2.2. Языковые особенности англоязычных спортивных публикаций 46
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТОПОНИМЫ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИКИ 6
1.1. Понятие топонима 6
1.2. Особенности топонимики 11
1.3. Основные проблемы классификации топонимов 20
1.4. Структура значения топонимов 25
ГЛАВА 2. ТОПОНИМИКА ПРИВОЛЖСКОГО РАЙОНА 28
2.1. Формирование топонимической системы района 28
2.2. Анализ топонимов Приволжского района 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕМИНИТИВОВ В СОВРЕМЕННОМ МЕДИАДИСКУРСЕ 10
1.1. Феминитивы и гендерно корректный язык в современном научном дискурсе 10
1.2. Классификация и словообразование феминитивов в русском и английском языках 14
1.3. Медиадискурс как среда функционирования феминитивов и гендерно чувствительных номинаций 20
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ФЕМИНИТИВЫ В СОВРЕМЕННОМ МЕДИАДИСКУРСЕ (на материалах Lenta.ru и The Guardian за 2025 год) 33
2.1. Функционально-стилистические особенности употребления русских феминитивов и профессиональных номинаций в материалах Lenta.ru 33
2.2. Функционально-стилистические особенности употребления английских феминитивов и гендерно нейтральных номинаций в материалах The Guardian 40
2.3. Сопоставительный анализ русскоязычного и англоязычного медиаматериала 45
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

Введение 3
Глава 1. Лингвокультурный концепт «пандемия». Теория и лингвокультурологический опыт исследователей 6
1.1. Лингвокультурный концепт как ключевое понятие лингвоконцептологии 6
1.1.1. Понятие лингвокультурного концепта 6
1.1.2. Особенности лингвокультурных концептов 10
1.1.3. Методы анализа лингвокультурных концептов 15
1.2. Изучение концепта «пандемия» в других языках 19
Выводы к Главе 1 25
Глава 2. Составляющие концепта «пандемия» в японском языке 27
2.1. Семантические характеристики концепта «пандемия» (感染拡大) 27
2.2. Языковые средства выражения концепта 感染拡大 на материале современной японской прессы 48
Выводы по главе 2 63
Заключение 65
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЛИТКОРРЕКТНОСТИ В МЕДИАДИСКУРСЕ 6
1.1. Медиадискурс как сфера функционирования языка 6
1.2. Политкорректность как социолингвистический феномен 11
1.3. Классификация языковых средств выражения политкорректности 15
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОРРЕКТНОСТИ В МЕДИАТЕКСТАХ 21
2.1. Способы выражения политкорректности на лексическом уровне языка 21
2.2. Функционально-семантические характеристики политкорректных эвфемизмов 27
2.3. Синтаксические средства выражения политкорректности 35
Выводы по второй главе 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭПИСТЕМИЧЕСКОЙ МОДАЛЬНОСТИ И СРЕДСТВ ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ НА МАТЕРИАЛЕ АВТОБИОГРАФИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 7
1.1. Понятия «модальность» и «эпистемическая модальность» 7
1.2. Автобиографический дискурс в аспекте выражения эпистемической модальности 14
1.3. Средства выражения эпистемической модальности в русском языке 18
1.4. Средства выражения эпистемической модальности в китайском языке 21
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ ЭПИСТЕМИЧЕСКОЙ МОДАЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ КИТАЙСКОЙ МЕМУАРНОЙ ПРОЗЕ В ПЕРЕВОДЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 27
2.1. Анализ средств выражения эпистемической модальности в китайском оригинале и русском переводе сборника эссе Юй Хуа «Десять слов про Китай» 27
2.2. Сравнительный анализ средств выражения эпистемической модальности в китайском и русском переводах романа-автобиографии Юн Чжан «Дикие лебеди» 40
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 7
1.1. Межкультурное взаимодействие в фокусе современной гуманитарной науки и лингвистики 7
1.2. Типология и языковые средства репрезентации межкультурного взаимодействия 14
1.3. Специфика межкультурного взаимодействия в романе З. Смит «Белые зубы» 21
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВОПЛОЩЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В РОМАНЕ «БЕЛЫЕ ЗУБЫ» 28
2.1. Языковые средства в коммуникативных стратегиях персонажей 28
2.2. Языковая репрезентация культурных символов в романе 37
2.3. Вербализация культурных стереотипов в речи персонажей 46
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 5
1.1. Медицинский дискурс как тип институционального общения 5
1.2. Особенности медицинской терминологии 14
1.3. Синонимический ряд и его особенности. Проблемы синонимии в медицинской терминологии 24
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих «заболевание», в русском, турецком и английском языках 32
2.1. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих «заболевание», в русском языке 32
2.2. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих «заболевание», в турецком языке 37
2.3. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих «заболевание», в английском языке 41
Выводы по главе 2 50
Глава 3. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих понятие «больной», в русском, турецком и английском языках 52
3.1. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих понятие «больной», в русском языке 52
3.2. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих понятие «больной», в турецком языке 54
3.3. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих понятие «больной», в английском языке 60
Выводы по главе 3 66
Заключение 68
Список литературы 72
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения образа «celebrity» в лингвистических исследованиях 7
1.1. Теоретические подходы к пониманию образа в современной лингвистике 7
1.2. Структура образа celebrity и его лингвопрагматические аспекты в американской лингвокультуре 16
1.3. Языковые средства создания образа “celebrity” 26
Выводы по главе 1 33
Глава 2. Языковые средства создания образа “celebrity” в английском языке на примере СМИ 35
2.1. Речевые характеристики 35
2.2. Психолого-поведенческие параметры 39
2.3. Внешние характеристики 49
Выводы по главе 2 57
Заключение 59
Библиографический список 63
Приложение 67

Введение 3
Глава 1. Музейный дискурс 6
1.1. Музейный дискурс как часть художественного дискурса 6
1.2. Структурные элементы музейного дискурса 9
1.3. Языковые средства эмоционального воздействия в художественном дискурсе 24
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Особенности перевода языковых средств эмоционального воздействия в музейном дискурсе (на примере текстов Астраханской государственной картинной галереей имени П.М. Догадина) 32
2.1. Структурные элементы текстов описаний арт-объектов 32
2.2. Средства эмоционального воздействия, актуальные для музейных текстов описания арт-объектов 35
2.3. Опыт участия в международном волонтёрском переводческом проекте 51
Выводы по главе 2 54
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩЕСТВО ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН В VIII - X ВЕКАХ 6
1.1. Социальная структура славянского общества 8
1.2. Протогосударственные объединения восточных славян 12
ГЛАВА 2. ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКИХ ПЛЕМЁН 15
2.1. Низшая мифология 23
2.2. Языческий пантеон восточных славян 34
2.3. Попытки реформы восточнославянского язычества 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

Введение 3
Глава 1. Япония в эпоху Мэйдзи: внешние вызовы и реагирование (1868-1912 гг.) 17
1.1. Развитие промышленности и становление экономики Японии 17
1.2. Превращение Японии в крупную военную державу 27
1.3. Сельскохозяйственная реформа в Японии 37
Глава 2. Япония в послевоенное время (1945-1971 гг.) 47
2.1. Демократизация и антимонопольная политика в послевоенный период 47
2.2. Япония на пути к экономическому процветанию 56
2.3. Новое японское общество «белых воротничков» 65
Глава 3. Япония на современном этапе 79
3.1. Проблемы современного общества: старики и молодежь 79
3.2. Передовые технологии и состояние экономики 87
Заключение 97
Список литературы 105

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ТОРГОВЛИ В РОССИИ В XVII ВЕКЕ 7
1.1. Общая характеристика российской внутренней и внешней торговли XVII веке 7
1.2. Крупнейшие российские ярмарки XVII веке 19
ГЛАВА 2. ЯРМАРОЧНАЯ ТОРГОВЛЯ В АРХАНГЕЛЬСКЕ В XVII ВЕКЕ 28
2.1. Внутренняя и внешняя торговля в Архангельске XVII веке 28
2.2. Новоторговый устав 1667 г. и его влияние на организацию ярмарки в Архангельске 36
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ АРХАНГЕЛОГОРОДСКОЙ ЯРМАРКИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 42
3.1. Характеристика внеурочной деятельности с использованием регионального компонента 42
3.2. Формы организации внеурочной деятельности в 10 классе с использованием историко-краеведческого материала 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ 7
1.1. Отечественная практика 9
1.2. Зарубежная практика 11
ГЛАВА 2. ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 14
2.1. Местоположение территории в структуре района 15
2.2. Транспортно-пешеходная инфраструктура 19
2.3. Функционально-пространственная организация территории 20
2.4. Ландшафтно-пространственная организация территории 20
2.5. Композиционный анализ территории 21
ГЛАВА 3. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ 22
3.1. Концепция проектного решения 23
3.2. Идейно-художественный образ проекта 23
3.3. Улично-дорожная сеть и пешеходное движение 25
3.4. Организация хранения транспорта и хранение яхт 26
3.5. Функционально-планировочная организация проектного решения 27
3.6. Архитектурно-планировочное решение комплекса 28
3.7. Технико-экономические показатели 30
ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 31
4.1. Общие данные 32
4.2. Основание, грунты 32
4.3. Фундамент 34
4.4. Конструктивная система 35
4.5. Наружные и внутренние стены 35
4.6. Перекрытие, покрытие и кровля 37
4.7. Лестницы 38
4.8. Полы, отделка 39
4.9. Двери и окна 42
ГЛАВА 5. АРХИТЕКТУРНААЯ ФИЗИКА 45
5.1. Архитектурная климатология 46
5.2. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций 53
5.3. Светология 57
5.3.1. Расчет естественного бокового освещения в жилой комнате жилого дома 58
5.3.2. Расчет искусственного освещения 60
5.3.3. Расчет инсоляции территории 62
5.4. Акустика 64
5.5. Описание защиты от шума и звука 64
ГЛАВА 6. ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 66
6.1. Общие сведения о проектируемом объекте 68
6.2. Место расположения и природные особенности территории 70
6.3. Факторы негативного влияния проектирования объекта на этапе строительства 73
6.3.1. Воздействие на атмосферный воздух 74
6.3.2. Воздействие на поверхностные и подземные воды 81
6.3.3. Воздействие на почвенный, растительно-животный мир 83
6.4. Разработка мероприятий по охране окружающей среды в период строительства 85
ГЛАВА 7. КОЛЛОРИСТИКА 88
7.1. Пространственное восприятие объекта в структуре поселка 89
7.2. Создание цветовой среды архитектурного объекта с учетом прилегающей застройки, благоустройства территории 89
7.3. Сезонное восприятие архитектурного объекта 91
7.4. Фотофиксация существующей среды 92
ГЛАВА 8. ЛАНДШАФТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕРРИТОРИИ 94
8.1. Концептуальное решение территории 95
8.2. Дорожно-пешеходная сеть и площадки 95
8.3. Озеленение территории проектирования 97
8.4. Малые архитектурные формы 99
ГЛАВА 9. ИНЖЕНЕРНЫЕ СИСТЕМЫ И ОБОРУДОВАНИЕ 101
9.1. Общие сведения 102
9.2. Водоснабжение. Водоотведение 103
9.3. Отопление 104
9.4. Вентиляция. Кондиционирование 105
9.5. Вертикальный транспорт. Удаление мусора 106
9.6. Электроснабжение. Слаботочные сети 107
ГЛАВА 10. ЭКОНОМИКА 109
10.1. Исходные данные 110
10.2. Технико-экономические показатели 111
10.3. Ведомость объема работ 112
10.4. Локальный сметный расчет 113
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 118