Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЮРИДИЧЕСКИЕ ФАКТЫ: СОДЕРЖАНИЕ И ФУНКЦИИ 7
1.1. Юридические факты: понятие, функции. Взаимосвязь юридических фактов и норм права 7
1.2. Классификация юридических фактов 16
1.3. Фиксация, удостоверение и доказывание юридического факта 22
ГЛАВА 2. ЮРИДИЧЕСКИЕ ФАКТЫ И ИХ РОЛЬ В ПРАВОВОМ РЕГУЛИРОВАНИИ 30
2.1. Правовое регулирование и его механизм. Роль юридических фактов в механизме правового регулирования 30
2.2. Юридические факты как основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений 36
2.3. Судебная практика об установлении фактов, имеющих юридическое значение (на основе материалов судов Астраханской области) 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ДОЛЖНОСТНЫМИ ПОЛНОМОЧИЯМИ 8
1.1. История развития законодательства о преступлениях против интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления 8
1.2. Понятие злоупотребления должностными полномочиями 21
ГЛАВА 2. ЮРИДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТАВА ПРЕСТУПЛЕНИЯ - ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЯ ДОЛЖНОСТНЫМИ ПОЛНОМОЧИЯМИ 28
2.1. Объективные элементы преступления 28
2.2. Субъективные элементы преступления 41
2.3. Квалифицирующие и особо квалифицирующий признаки состава преступления 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы малообеспеченности в праве социального обеспечения 7
1.1. Понятие и критерии малообеспеченности 7
1.2. Малообеспеченность и её место в системе социальных прав граждан, правовые основы социального обеспечения 13
Глава 2. Нормативно-правовое регулирование малообеспеченности в Российской Федерации 18
2.1. Малообеспеченность: Нормы права и критерии признания 18
2.2. Социальная помощь малообеспеченным гражданам: виды и процедура оформления статуса 23
Заключение 35
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Генезис института трудового стажа в системе права социального обеспечения 6
1.1. Трудовой стаж как один из элементов страховых систем в социальном обеспечении 6
1.2. Правовое регулирование трудового стажа в процессе формирования советской государственной системы социального обеспечения 12
1.3. Возрождение страхового стажа как элемента страховой системы социального обеспечения современной России 18
Глава 2. Понятие, виды и исчисление страхового стажа 21
2.1. Понятие, виды страхового стажа и периоды трудовой деятельности, включаемые в страховой стаж 21
2.2. Исчисление страхового стажа и его доказательства 26
Заключение 55
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ КОМПЕТЕНЦИИ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1. Профессиональные компетенции педагога 5
1.2. Коммуникативная компетенция при обучении иностранному языку 12
1.3. Реализация лингводидактических принципов обучения в процессе формирования коммуникативной компетенции 18
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ЗАИМСТВОВАНИЯ В ЯЗЫКЕ СОВРЕМЕННЫХ НЕМЕЦКИХ СМИ И ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАБОТЫ С НИМИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 25
2.1. Становление понятия «Язык СМИ» 25
2.2. Характеристика заимствований в современных немецких СМИ 29
2.3. Лингводидактические приемы обучения работе с немецкими СМИ 36
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ АНИМАЦИИ В ОБУЧЕНИИ 6
1.1. Языковая анимация как способ повышения мотивации в языковом образовании 6
1.2. Мастер-класс как один из приёмов языковой анимации 11
1.3. Психолого-педагогические особенности младшего подросткового возраста (10-12 лет) 15
Выводы по 1 главе 18
ГЛАВА 2. МАСТЕР-КЛАСС КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА У ШКОЛЬНИКОВ 10-12 ЛЕТ 20
2.1. Разработка серии мастер-классов по французскому языку для школьников 10-12 лет 20
2.2. Апробация разработанной серии мастер-классов «Je parle français/Я говорю по-французски» 32
2.3. Рекомендации для учителей по проведению мастер-классов 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ 6
1.1. Философское осмысление понятия «языковой игры» 6
1.2. Появление термина в русской лингвистики 9
1.3. Современное понимание языковой игры 12
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВАЯ ИГРА В РЭП-БАТЛАХ 19
2.1. Становление «батл-рэпа» как субжанра «рэп-батлов» 19
2.2. Анализ языковой игры в батл-рэпе 21
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ 33
3.1. Выявление и анализ языковой игры в батл-рэпе 35
3.2. Конструирование собственной языковой игры на манер батл-рэпа 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ В РЕКЛАМНОМ ДИСКУРСЕ 8
1.1. Слоган как объект лингвистического исследования 8
1.2. Понятие языковой игры 12
1.2.1. Зевгма как разновидность языковой игры 16
1.2.2. Окказионализм как разновидность языковой игры 21
1.2.3. Каламбур как разновидность языковой игры 25
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ В СЛОГАНАХ КИТАЙСКИХ БРЕНДОВ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ПЕРЕВОДА НА РУССКИЙ ЯЗЫК 33
2.1. Структурные особенности китайских рекламных слоганов 33
2.2. Трудности перевода рекламных слоганов и пути их преодоления 37
2.3. Анализ результатов эмпирического исследования эффективности переводческих трансформаций при адаптации китайских слоганов с языковой игрой 43
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Субстандарт как источник материала для языковой игры 7
1.1. Проблематика изучения языкового субстандарта в современной общенаучной картине 7
1.2. Языковая игра как продуктивный вид речевой деятельности 14
1.3. Людическая функция некодифицированной лексики как основа для языковой игры 22
1.4. Особенности, функции и типологические черты онлайн-словарей 24
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Эмпирическое исследование языковой игры в субстандартных интернет словарях 29
2.1. Языковая игра в субстандартных интернет-словарях русского языка 29
2.2. Языковая игра в субстандартных интернет-словарях английского языка 46
Выводы по второй главе 59
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ 7
1.1. Основы изучения языковой игры 7
1.2. Функции языковой игры 11
1.3. Критерии и свойства, типы и особенности языковой игры 14
ГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ В РОМАНЕ М.А. БУЛГАКОВА «МАСТЕР И МАРГАРИТА» 21
2.1. Языковая игра как компонент художественного произведения 21
2.2. Комическая языковая игра в романе «Мастер и Маргарита» 24
2.3. Языковая игра на морфологическом уровне в романе «Мастер и Маргарита» 26
2.4. Языковая игра на лексическом уровне в романе «Мастер и Маргарита» 28
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКА 32
3.1. Сущность коммуникативной компетенции школьников и способы развития 32
3.2. Особенности использования языковой игры на уроках русского языка 40
3.3. Разработка методических рекомендаций по использованию языковой игры для развития коммуникативной компетенции школьника в рамках изучения романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Гендерные исследования в западных и китайских научных традициях: основные концепции и теории 6
1.1. Зарождение и развитие гендерных исследований в трудах западных ученых 6
1.2. Зарождение и развитие гендерной тематики в китайской исследовательской практике 14
1.3. Традиционные китайские концепции определения маскулинности на современном этапе развития гендерных исследований 18
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Лингвокогнитивные технологии объективации маскулинности в рамках концепции Вэнь-У 30
2.1. Ассоциативное поле «Вэнь-У» и детерминанты маскулинности 30
2.2. Верификация детерминант на материале произведения «Повседневная жизнь Бессмертного Короля» 67
Выводы по главе 2 87
Заключение 89
Список литературы 92

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ ТАЙВАНЯ 7
1.1. Понятие языковой политики 7
1.2. Исторический контекст языковой политики на Тайване 10
1.3. Современное языковое пространство Тайваня 23
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ПРОГРАММА BILINGUAL 2030 И ЕЕ ПОЛИТИКО-КУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ 27
2.1. История возникновения и цели программы 27
2.2 Практическая реализация программы 33
2.3 Социокультурные последствия и общественная оценка 44
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 6
1.1. Концепция языковой репрезентации культуры: основные подходы и дефиниции 5
1.2. Роль литературного текста в конструировании социокультурной реальности 14
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЯЗЫКОВОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ БАНГЛАТАУНА В ЛОНДОНЕ В РОМАНЕ М. АЛИ «БРИК-ЛЕЙН» 28
2.1. Роман М. Али «Брик-лейн» как художественное отражение Банглатауна 28
2.2. Лексико-семантические средства и стилистические приемы как языковая репрезентация культуры в романе М. Али «Брик-лейн» 38
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОМАН ГУЗЕЛЬ ЯХИНОЙ «ЗУЛЕЙХА ОТКРЫВАЕТ ГЛАЗА» АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ 7
1.1. Общая характеристика романа Гузель Яхиной «Зулейха открывает глаза» 7
1.2. Роман «Зулейха открывает глаза» Г. Яхиной как объект и источник филологических исследований 16
Выводы 21
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПИСАНИЯ ПОНЯТИЯ «РЕБЕНОК» 23
2.1. О понятии «художественная картина мира» 23
2.2. К вопросу о дифференциации терминов «концепт» и «понятие» 27
2.3. Именования и наименования в свете теории номинации и когнитивной лингвистики 31
2.4. Методика описания понятия «ребенок» 34
Выводы 36
ГЛАВА 3. СРЕДСТВА ВЕРБАЛИЗАЦИИ ПОНЯТИЯ «РЕБЕНОК» В РОМАНЕ ГУЗЕЛЬ ЯХИНОЙ «ЗУЛЕЙХА ОТКРЫВАЕТ ГЛАЗА» 38
3.1. Имя существительное ребенок: лексикографический аспект описания 38
3.2. Именования ребенка в романе Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» 40
3.3. Наименования ребенка в романе Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» 45
3.4. Вторичные наименования ребенка в романе Г. Яхиной «Зулейха открывает глаза» 55
Выводы 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения дидактических сказок 7
1.1. Сущность понятия «дидактическая сказка» и потенциал ее использования в процессе обучения 7
1.2. Методы лингвостилистического анализа художественного текста 16
1.3. Средства выразительности и их уровневая структура 26
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Лингвостилистические особенности дидактических сказок 34
2.1. Идейно-эстетический аспект сказок 34
2.2. Композиционно-структурный аспект сказок 60
2.3. Языковой аспект сказок 62
2.3.1. Фонетические особенности и возможность их практического применения на уроках английского языка 62
2.3.2. Морфологические особенности и возможность их практического применения на уроках английского языка 69
2.3.3. Лексические особенности и возможность их практического применения на уроках английского языка 75
2.3.4. Синтаксические особенности и возможность их практического применения на уроках английского языка 79
Выводы по второй главе 83
Заключение 85
Список литературы 88
Приложение 90

Введение 3
Глава 1. Эпическое фэнтези как жанровое направление художественной литературы 7
1.1. Понятие фэнтези в литературоведении 7
1.2. Жанровая классификация фэнтези 12
1.3. Основные черты эпического фэнтези 19
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Лингвостилистические особенности эпического фэнтези на материале романов Ли Бардуго 33
2.1. Лексические особенности романов Ли Бардуго «Тень и Кость» 33
2.2. Стилистические особенности романов Ли Бардуго «Тень и Кость» 52
Выводы по второй главе 67
Заключение 69
Список литературы 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ ВЗРОСЛОГО 10
1.1. В каких обстоятельствах осуществляется развитие взрослого? 20
1.2. Чем профессиональное развитие отличается от личностного? 26
1.3. Социальная ситуация развития и ориентировка в неопределенном месте 30
1.4. Пространство моделирования социальной ситуации развития: туда и обратно. Отношения, норма и смысл как источник и как цель 37
ГЛАВА 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК ПЕДАГОГА 47
2.1. Дуальность профессионального языка как медиатора развития 47
2.2. Исследование 51
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕГОСЯ ПОНЯТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ РАЗВИТИЯ ВЗРОСЛОГО ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИССЛЕДОВАНИЯ 9
1.1. Языковые средства и особенности интерпретации литературы травмы в отечественной парадигме научного знания 9
1.2. Особенности интерпретации литературы травмы в западной парадигме научного знания 15
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2 СОПОСТАВЛЕНИЕ ЯЗЫКОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИТЕРАТУРЫ ТРАВМЫ НА ПРИМЕРЕ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ АВТОРОВ 23
2.1. Лексико-грамматические и стилистические средства выразительности в рассказе М. Шолохова «Судьба человека» 23
2.2. Языковые средства выразительности в романе У. Стайрона «Выбор Софи» 32
Выводы по второй главе 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕРЕВОДА ИНТЕРНЕТ-СЛЕНГА 8
1.1. Понятие и особенности интернет-сленга в китайском языке 8
1.1.1. Понятие «интернет-сленг» 8
1.1.2. Языковые характеристики китайского интернет-сленга как нестандартной формы современного китайского языка 14
1.2. Техника перевода: эквивалентность перевода и переводческие трансформации 19
1.2.1. Проблемы поиска эквивалентов интернет-сленговых терминов 19
1.2.2. Стратегии и трансформации при передаче интернет-сленга китайского языка 25
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРЕВОДА ИНТЕРНЕТ-СЛЕНГА В СЕТЕВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО АДАПТАЦИИ 38
2.1. Краткая характеристика языковых особенностей перевода интернет-сленга сетевой литературы 38
2.2. Материал исследования и его источники 40
2.2.1. Пошаговая стратегия обработки материала 40
2.2.2. Выборка сленговых единиц из маньхуа и сетевой литературы 41
2.3. Анализ языковых особенностей перевода интернет-сленговых единиц (на материале маньхуа и сетевой литературы) 42
2.3.1. Количественный анализ языковых особенностей перевода и переводческих трансформаций (на основе анализа из таблицы) 42
2.3.2. Рекомендации по переводу интернет-сленга с китайского на русский в дискурсе сетевой литературы 50
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ИМПЛИЦИТНОЙ ОЦЕНОЧНОСТИ В ОНЛАЙН-РЕЦЕНЗИЯХ В РУССКОМ И НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКАХ 7
1.1. Понятие оценочности в лингвистике 7
1.2. Особенности жанра онлайн-рецензий 11
1.3. Языковые средства выражения имплицитной оценочности 13
1.4. Степень изученности имплицитной оценочности в языкознании 16
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ИМПЛИЦИТНОЙ ОЦЕНОЧНОСТИ В РУССКОЯЗЫЧНЫХ И НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКИХ ОНЛАЙН-РЕЦЕНЗИЯХ НА ТОВАРЫ И УСЛУГИ 21
2.1. Лексические средства реализации имплицитной оценочности в русскоязычных пользовательских онлайн-рецензиях на товары и услуги 23
2.2. Лексические средства реализации имплицитной оценочности в немецкоязычных пользовательских онлайн-рецензиях на товары и услуги 31
2.3. Сравнительный анализ 38
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СЛЕНГА: ПОНЯТИЯ, ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, ВИДЫ И ФУНКЦИИ 6
1.1. Термин «сленг» и его особенности. Отличие термина «сленг» от понятий «жаргон» и «арго» 10
1.2. История развития подросткового сленга и факторы его возникновения 12
1.3. Способы словообразования сленга 16
1.4. Классификация и функции сленга 21
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ СЛЕНГОВ И СЛЕНГОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ НА ФАКУЛЬТАТИВАХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 25
2.1. Исследование употребления сленга по результатам анкетирования современных подростков 25
2.2. Способы словообразования сленгов современной молодежи 31
2.3. Программа по изучению сленга на факультативах по русскому языку 38
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПОРТИВНЫЙ ДИСКУРС КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Общие особенности спортивного дискурса 6
1.2. Языковые особенности русскоязычного и англоязычного спортивного дискурса 15
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СПОРТИВНОГО ДИСКУРСА В ПРЕССЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ВЫПУСКОВ ГАЗЕТ СОВЕТСКИЙ СПОРТ И THE GUARDIAN) 30
2.1. Языковые особенности русскоязычных спортивных публикаций 30
2.2. Языковые особенности англоязычных спортивных публикаций 46
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТОПОНИМЫ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИКИ 6
1.1. Понятие топонима 6
1.2. Особенности топонимики 11
1.3. Основные проблемы классификации топонимов 20
1.4. Структура значения топонимов 25
ГЛАВА 2. ТОПОНИМИКА ПРИВОЛЖСКОГО РАЙОНА 28
2.1. Формирование топонимической системы района 28
2.2. Анализ топонимов Приволжского района 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕМИНИТИВОВ В СОВРЕМЕННОМ МЕДИАДИСКУРСЕ 10
1.1. Феминитивы и гендерно корректный язык в современном научном дискурсе 10
1.2. Классификация и словообразование феминитивов в русском и английском языках 14
1.3. Медиадискурс как среда функционирования феминитивов и гендерно чувствительных номинаций 20
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ФЕМИНИТИВЫ В СОВРЕМЕННОМ МЕДИАДИСКУРСЕ (на материалах Lenta.ru и The Guardian за 2025 год) 33
2.1. Функционально-стилистические особенности употребления русских феминитивов и профессиональных номинаций в материалах Lenta.ru 33
2.2. Функционально-стилистические особенности употребления английских феминитивов и гендерно нейтральных номинаций в материалах The Guardian 40
2.3. Сопоставительный анализ русскоязычного и англоязычного медиаматериала 45
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

Введение 3
Глава 1. Лингвокультурный концепт «пандемия». Теория и лингвокультурологический опыт исследователей 6
1.1. Лингвокультурный концепт как ключевое понятие лингвоконцептологии 6
1.1.1. Понятие лингвокультурного концепта 6
1.1.2. Особенности лингвокультурных концептов 10
1.1.3. Методы анализа лингвокультурных концептов 15
1.2. Изучение концепта «пандемия» в других языках 19
Выводы к Главе 1 25
Глава 2. Составляющие концепта «пандемия» в японском языке 27
2.1. Семантические характеристики концепта «пандемия» (感染拡大) 27
2.2. Языковые средства выражения концепта 感染拡大 на материале современной японской прессы 48
Выводы по главе 2 63
Заключение 65
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЛИТКОРРЕКТНОСТИ В МЕДИАДИСКУРСЕ 6
1.1. Медиадискурс как сфера функционирования языка 6
1.2. Политкорректность как социолингвистический феномен 11
1.3. Классификация языковых средств выражения политкорректности 15
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОРРЕКТНОСТИ В МЕДИАТЕКСТАХ 21
2.1. Способы выражения политкорректности на лексическом уровне языка 21
2.2. Функционально-семантические характеристики политкорректных эвфемизмов 27
2.3. Синтаксические средства выражения политкорректности 35
Выводы по второй главе 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭПИСТЕМИЧЕСКОЙ МОДАЛЬНОСТИ И СРЕДСТВ ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ НА МАТЕРИАЛЕ АВТОБИОГРАФИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 7
1.1. Понятия «модальность» и «эпистемическая модальность» 7
1.2. Автобиографический дискурс в аспекте выражения эпистемической модальности 14
1.3. Средства выражения эпистемической модальности в русском языке 18
1.4. Средства выражения эпистемической модальности в китайском языке 21
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СРЕДСТВ ВЫРАЖЕНИЯ ЭПИСТЕМИЧЕСКОЙ МОДАЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ КИТАЙСКОЙ МЕМУАРНОЙ ПРОЗЕ В ПЕРЕВОДЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 27
2.1. Анализ средств выражения эпистемической модальности в китайском оригинале и русском переводе сборника эссе Юй Хуа «Десять слов про Китай» 27
2.2. Сравнительный анализ средств выражения эпистемической модальности в китайском и русском переводах романа-автобиографии Юн Чжан «Дикие лебеди» 40
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 7
1.1. Межкультурное взаимодействие в фокусе современной гуманитарной науки и лингвистики 7
1.2. Типология и языковые средства репрезентации межкультурного взаимодействия 14
1.3. Специфика межкультурного взаимодействия в романе З. Смит «Белые зубы» 21
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВОПЛОЩЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В РОМАНЕ «БЕЛЫЕ ЗУБЫ» 28
2.1. Языковые средства в коммуникативных стратегиях персонажей 28
2.2. Языковая репрезентация культурных символов в романе 37
2.3. Вербализация культурных стереотипов в речи персонажей 46
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 5
1.1. Медицинский дискурс как тип институционального общения 5
1.2. Особенности медицинской терминологии 14
1.3. Синонимический ряд и его особенности. Проблемы синонимии в медицинской терминологии 24
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих «заболевание», в русском, турецком и английском языках 32
2.1. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих «заболевание», в русском языке 32
2.2. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих «заболевание», в турецком языке 37
2.3. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих «заболевание», в английском языке 41
Выводы по главе 2 50
Глава 3. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих понятие «больной», в русском, турецком и английском языках 52
3.1. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих понятие «больной», в русском языке 52
3.2. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих понятие «больной», в турецком языке 54
3.3. Синонимический ряд лексических единиц, относящихся к новой коронавирусной инфекции Covid-19, обозначающих понятие «больной», в английском языке 60
Выводы по главе 3 66
Заключение 68
Список литературы 72
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения образа «celebrity» в лингвистических исследованиях 7
1.1. Теоретические подходы к пониманию образа в современной лингвистике 7
1.2. Структура образа celebrity и его лингвопрагматические аспекты в американской лингвокультуре 16
1.3. Языковые средства создания образа “celebrity” 26
Выводы по главе 1 33
Глава 2. Языковые средства создания образа “celebrity” в английском языке на примере СМИ 35
2.1. Речевые характеристики 35
2.2. Психолого-поведенческие параметры 39
2.3. Внешние характеристики 49
Выводы по главе 2 57
Заключение 59
Библиографический список 63
Приложение 67

Введение 3
Глава 1. Музейный дискурс 6
1.1. Музейный дискурс как часть художественного дискурса 6
1.2. Структурные элементы музейного дискурса 9
1.3. Языковые средства эмоционального воздействия в художественном дискурсе 24
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Особенности перевода языковых средств эмоционального воздействия в музейном дискурсе (на примере текстов Астраханской государственной картинной галереей имени П.М. Догадина) 32
2.1. Структурные элементы текстов описаний арт-объектов 32
2.2. Средства эмоционального воздействия, актуальные для музейных текстов описания арт-объектов 35
2.3. Опыт участия в международном волонтёрском переводческом проекте 51
Выводы по главе 2 54
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩЕСТВО ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН В VIII - X ВЕКАХ 6
1.1. Социальная структура славянского общества 8
1.2. Протогосударственные объединения восточных славян 12
ГЛАВА 2. ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКИХ ПЛЕМЁН 15
2.1. Низшая мифология 23
2.2. Языческий пантеон восточных славян 34
2.3. Попытки реформы восточнославянского язычества 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

Введение 3
Глава 1. Япония в эпоху Мэйдзи: внешние вызовы и реагирование (1868-1912 гг.) 17
1.1. Развитие промышленности и становление экономики Японии 17
1.2. Превращение Японии в крупную военную державу 27
1.3. Сельскохозяйственная реформа в Японии 37
Глава 2. Япония в послевоенное время (1945-1971 гг.) 47
2.1. Демократизация и антимонопольная политика в послевоенный период 47
2.2. Япония на пути к экономическому процветанию 56
2.3. Новое японское общество «белых воротничков» 65
Глава 3. Япония на современном этапе 79
3.1. Проблемы современного общества: старики и молодежь 79
3.2. Передовые технологии и состояние экономики 87
Заключение 97
Список литературы 105

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ТОРГОВЛИ В РОССИИ В XVII ВЕКЕ 7
1.1. Общая характеристика российской внутренней и внешней торговли XVII веке 7
1.2. Крупнейшие российские ярмарки XVII веке 19
ГЛАВА 2. ЯРМАРОЧНАЯ ТОРГОВЛЯ В АРХАНГЕЛЬСКЕ В XVII ВЕКЕ 28
2.1. Внутренняя и внешняя торговля в Архангельске XVII веке 28
2.2. Новоторговый устав 1667 г. и его влияние на организацию ярмарки в Архангельске 36
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ АРХАНГЕЛОГОРОДСКОЙ ЯРМАРКИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 42
3.1. Характеристика внеурочной деятельности с использованием регионального компонента 42
3.2. Формы организации внеурочной деятельности в 10 классе с использованием историко-краеведческого материала 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРЕДПРОЕКТНЫЙ АНАЛИЗ 7
1.1. Отечественная практика 9
1.2. Зарубежная практика 11
ГЛАВА 2. ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ 14
2.1. Местоположение территории в структуре района 15
2.2. Транспортно-пешеходная инфраструктура 19
2.3. Функционально-пространственная организация территории 20
2.4. Ландшафтно-пространственная организация территории 20
2.5. Композиционный анализ территории 21
ГЛАВА 3. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ 22
3.1. Концепция проектного решения 23
3.2. Идейно-художественный образ проекта 23
3.3. Улично-дорожная сеть и пешеходное движение 25
3.4. Организация хранения транспорта и хранение яхт 26
3.5. Функционально-планировочная организация проектного решения 27
3.6. Архитектурно-планировочное решение комплекса 28
3.7. Технико-экономические показатели 30
ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ 31
4.1. Общие данные 32
4.2. Основание, грунты 32
4.3. Фундамент 34
4.4. Конструктивная система 35
4.5. Наружные и внутренние стены 35
4.6. Перекрытие, покрытие и кровля 37
4.7. Лестницы 38
4.8. Полы, отделка 39
4.9. Двери и окна 42
ГЛАВА 5. АРХИТЕКТУРНААЯ ФИЗИКА 45
5.1. Архитектурная климатология 46
5.2. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций 53
5.3. Светология 57
5.3.1. Расчет естественного бокового освещения в жилой комнате жилого дома 58
5.3.2. Расчет искусственного освещения 60
5.3.3. Расчет инсоляции территории 62
5.4. Акустика 64
5.5. Описание защиты от шума и звука 64
ГЛАВА 6. ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 66
6.1. Общие сведения о проектируемом объекте 68
6.2. Место расположения и природные особенности территории 70
6.3. Факторы негативного влияния проектирования объекта на этапе строительства 73
6.3.1. Воздействие на атмосферный воздух 74
6.3.2. Воздействие на поверхностные и подземные воды 81
6.3.3. Воздействие на почвенный, растительно-животный мир 83
6.4. Разработка мероприятий по охране окружающей среды в период строительства 85
ГЛАВА 7. КОЛЛОРИСТИКА 88
7.1. Пространственное восприятие объекта в структуре поселка 89
7.2. Создание цветовой среды архитектурного объекта с учетом прилегающей застройки, благоустройства территории 89
7.3. Сезонное восприятие архитектурного объекта 91
7.4. Фотофиксация существующей среды 92
ГЛАВА 8. ЛАНДШАФТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕРРИТОРИИ 94
8.1. Концептуальное решение территории 95
8.2. Дорожно-пешеходная сеть и площадки 95
8.3. Озеленение территории проектирования 97
8.4. Малые архитектурные формы 99
ГЛАВА 9. ИНЖЕНЕРНЫЕ СИСТЕМЫ И ОБОРУДОВАНИЕ 101
9.1. Общие сведения 102
9.2. Водоснабжение. Водоотведение 103
9.3. Отопление 104
9.4. Вентиляция. Кондиционирование 105
9.5. Вертикальный транспорт. Удаление мусора 106
9.6. Электроснабжение. Слаботочные сети 107
ГЛАВА 10. ЭКОНОМИКА 109
10.1. Исходные данные 110
10.2. Технико-экономические показатели 111
10.3. Ведомость объема работ 112
10.4. Локальный сметный расчет 113
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 118