Дипломная работа на тему: Особенности применения методов и моделей стратегического анализа при изучении раздела «Хозяйство России. Географические районы» на ступени основного общего образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ПРИНЦИПЫ ПРОВЕДЕНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 7
1.1. Стратегический анализ как метод стратегического управления 7
1.2. Характеристика отдельных методов стратегического анализа в контексте стратегического управления 13
1.3. Стратегический анализ как педагогическая технология 22
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И МЕТОДИКА ВНЕДРЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ МЕТОДОВ СТРАТЕГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В РАЗДЕЛ «ХОЗЯЙСТВО РОССИИ. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ РАЙОНЫ» 28
2.1. Место стратегического анализа в школьном курсе географии 28
2.2. Методика проведения стратегического анализа при изучении раздела «Хозяйство России. Географические районы» 31
2.3. Образовательный потенциал стратегического анализа и особенности его интеграции с другими школьными предметами и с жизнью 38
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СТИМУЛИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕДРЕНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В РАЗДЕЛ «ХОЗЯЙСТВО РОССИИ. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ РАЙОНЫ» 43
3.1. Логика и этапы педагогического эксперимента в контексте констатирующего этапа исследования 43
3.2. Обучающий этап формирования универсальных учебных действий с использованием методов стратегического анализа 47
3.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 73
Выводы по третьей главе 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 86