Дипломная работа на тему: Развитие представлений об историческом прошлом г. Усолье-Сибирское у детей старшего дошкольного возраста с использованием виртуальных экскурсий

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ИСТОРИЧЕСКОМ ПРОШЛОМ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1. Сущность понятия «представление» в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Особенности развития представлений об историческом прошлом у детей седьмого года жизни 15
1.3. Виртуальные экскурсии как средство развития представлений об историческом прошлом г. Усолье-Сибирское у детей дошкольного возраста 21
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОБ ИСТОРИЧЕСКОМ ПРОШЛОМ Г. УСОЛЬЕ- СИБИРСКОЕ 29
2.1. Цель, задачи, методы констатирующего эксперимента 29
2.2. Организационно-педагогические условия развития представлений об историческом прошлом города у детей 6-7 лет 36
2.3. Характеристика особенностей развития представлений об историческом прошлом города у дошкольников 43
Выводы по второй главе 50
ГЛАВА 3. СОЗДАНИЕ И АПРОБАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ИСТОРИЧЕСКОМ ПРОШЛОМ ГОРОДА УСОЛЬЕ-СИБИРСКОЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 52
3.1. Цель, задачи формирующего этапа исследования 52
3.2. Содержание формирующего этапа исследования 63
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа исследования 72
Выводы по третьей главе 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 91