Дипломная работа на тему: Разработка и использование сквозных задач при обучении информационным технологиям в основной школе на базовом и углубленном уровнях

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКВОЗНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НА БАЗОВОМ И УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЯХ 6
1.1. Психолого-педагогические особенности учащихся основной школы 6
1.2. Подходы к обучению информационным технологиям на базовом и углубленном уровнях 8
1.3. Понятие сквозной задачи при обучении информационным технологиям 15
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ СКВОЗНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НА БАЗОВОМ И УГЛУБЛЕННОМ УРОВНЯХ 20
2.1. Разработка сквозных задач для обучения информационным технологиям в основной школе на базовом и углубленном уровне 20
2.2. Методические рекомендации по использованию разработанных сквозных задач для обучения информационным технологиям, на примере технологии обработки текстовой информации, в основной школе на базовом и углубленном уровнях 27
2.3. Планирование опытно-экспериментальной работы 31
Выводы по главе 2 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 48