Дипломная работа на тему: Использование интерактивных форм занятий при обучении истории в 5 классе для развития метапредметных умений школьников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В ХОДЕ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА 10
1.1. Требования нормативных документов к формированию метапредметных образовательных результатов основного общего образования 10
1.2. Сущность понятий «интерактивность» и «интерактивные формы занятий» в психолого-педагогической литературе 17
1.3. Анализ опыта использования интерактивных форм урочных и внеурочных занятий по истории современными педагогами, которые применяются для формирования метапредметных умений обучающихся 27
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ УЧЕБНЫХ И ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ В 5 КЛАССЕ 38
2.1. Сценарий интерактивного урока по истории по теме «Религия древних египтян» и методические рекомендации по его применению в учебном процессе 38
2.2. Сценарий интерактивного внеурочного занятия по истории по теме «На народном собрании в Афинах» и методические рекомендации по его применению в учебном процессе 45
2.3. Анализ результатов апробации методических материалов в ходе урочных и внеурочных форм изучения истории в 5 классе 58
Выводы по второй главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 81