Дипломная работа на тему: Применение виртуальных математических лабораторий при обучении решению уравнений и неравенств с параметрами в 9 классе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ С ПАРАМЕТРАМИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИРТУАЛЬНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЛАБОРАТОРИЙ 6
1.1. Психологические особенности возрастной группы старших школьников 6
1.2. Реализация принципов дидактики при обучении решению уравнений и неравенств в 9 классах 11
1.3. Анализ содержания и методов обучения решению уравнения и неравенств с параметрами в 9 классе 17
1.4. Применение цифровых технологий на уроках математики 29
ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЛАБОРАТОРИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РЕШЕНИЮ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ В 9 КЛАССЕ 35
2.1. Анализ возможностей виртуальных математических лабораторий при обучении решению уравнений и неравенств с параметрами 35
2.2. Отбор содержания учебного материала по теме «Уравнения и неравенства с параметрами» с применением виртуальных математических лабораторий 39
2.3. Примеры применения виртуальных математических лабораторий при обучении решению уравнений и неравенств с параметрами 44
2.4. Методические рекомендации по организации обучения решению уравнений и неравенств с параметрами с применением виртуальных математических лабораторий 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 64