Дипломная работа на тему: Осуществление индивидуального подхода к обучающимся на уроках английского языка в начальной школе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 10
1.1. История становления индивидуализации и индивидуального подхода 10
1.2. Теория множественного интеллекта и способы ее реализации в процессе обучения 20
1.3. Учет особенностей теории множественного интеллекта при овладении коммуникативными умениями на уроках английского языка в начальной школе 30
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕОРИИ МНОЖЕСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 40
2.1. Индивидуальный подход к обучающимся на основе использования множественного интеллекта: практическое воплощение в УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) для учащихся 4-х классов общеобразовательной школы 40
2.2. Констатирующий этап эксперимента 61
2.3. Комплекс заданий, направленных на развитие говорения, посредством выбранных для исследования типов интеллекта. Формирующий этап эксперимента 72
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы. Итоговый этап эксперимента 92
Выводы по второй главе 108
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 111
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 114
ПРИЛОЖЕНИЕ 122