Дипломная работа на тему: Влияние условий раздельного обучения в православной гимназии на формирование полоролевых стереотипов младших школьников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ УСЛОВИЙ РАЗДЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРАВОСЛАВНОЙ ГИМНАЗИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОРОЛЕВЫХ СТЕРЕОТИПОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Особенности формирования полоролевых стереотипов в младшем школьном возрасте 7
1.2. Практика раздельного обучения в отечественной системе образования: от истории к современности 12
1.3. Специфика условий раздельного обучения в православной гимназии в контексте возможного влияния на формирование полоролевых стереотипов младших школьников 18
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ВЛИЯНИЯ УСЛОВИЙ РАЗДЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРАВОСЛАВНОЙ ГИМНАЗИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОРОЛЕВЫХ СТЕРЕОТИПОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 24
2.1. Критериально-диагностический инструментарий изучения полоролевых стереотипов младших школьников и результаты его применения 24
2.2. Анализ зависимости формирования полоролевых стереотипов младших школьников от условий раздельного обучения в православной гимназии 35
2.3. Рекомендации по учету влияния условий раздельного обучения в православной гимназии на формирование полоролевых стереотипов младших школьников 49
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 69