Дипломная работа на тему: Дидактическая игра как ресурс формирования устойчивой учебной мотивации младших школьников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УСТОЙЧИВОЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И АСПЕКТЫ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 9
1.1. Сущность и особенности понятия учебной мотивации 9
1.2. Особенности формирования мотивации в учебной деятельности младших школьников 16
1.3. Сущность, структура, виды и функции дидактической игры 21
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВОЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 30
2.1. Роль дидактических игр в создании мотивации младших школьников 30
2.2. Методическое обеспечение дидактических игр 36
2.3. Исследование дидактической игры как ресурс формирования устойчивой учебной мотивации младших школьников 43
2.3.1. Диагностика актуального уровня сформированности учебной мотивации 43
2.3.2. Включение дидактических игр в учебный процесс с целью формирования учебной мотивации 49
2.3.3. Анализ эффективности использования дидактических игр в качестве средства формирования устойчивой учебной мотивации 57
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 69