Дипломная работа на тему: Формирование у младших школьников метапредметных читательских компетенций средствами познавательных текстов

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СРЕДСТВАМИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ТЕКСТОВ 7
1.1. Сущность читательских компетенций: предметные и метапредметные читательские компетенции 7
1.2. Познавательный текст как разновидность учебного материала уроков литературного чтения 14
1.3. Вопросы методики работы с познавательными текстами в научно-методической литературе 23
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СРЕДСТВАМИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ТЕКСТОВ В ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 36
2.1. Возможности современных учебно-методических комплектов по литературному чтению для организации работы по формированию у младших школьников метапредметных читательских компетенций средствами познавательных текстов 36
2.2. Определение уровня развития метапредметных читательских компетенций третьеклассников (констатирующий этап) 45
2.3. Формирование метапредметных читательских компетенций у младших школьников (формирующий этап) 52
2.4. Анализ результатов опытного обучения (контрольный этап) 60
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 77