Дипломная работа на тему: Обучение старшеклассников филологическому анализу поэтического текста на примере работы с мотивационно связанными словами

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Мотивология и аспекты ее исследования 6
1.2. Рабочие термины исследования и их толкование 12
1.3. Мотивационно связанные слова и их функции в поэтическом тексте 19
1.4. Организация работы поэтического кружка «Живое слово» среди старших классов в рамках внеурочной деятельности 23
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ТЕКСТОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ. РАБОТА ПОЭТИЧЕСКОГО КРУЖКА «ЖИВОЕ СЛОВО» 30
2.1. Пояснительная записка 30
2.2. Конспекты уроков 32
2.2.1. Конспект урока №1. Вводный урок. Тема: «Знакомство с наукой мотивологией и ее основными понятиями» 32
2.2.2. Конспект урока №2. Тема: «Функции мотивационно связанных слов в художественном тексте» 46
2.2.3. Конспект урока №3. Тема: «Мотивационно связанные слова и их функции в лирике М.И.Цветаевой» 65
2.2.4. Конспект урока №4. Тема: «Мотивационно связанные слова в творчестве Г.В.Адамовича» 80
Выводы по второй главе 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96