Дипломная работа на тему: Интерактивный подход к обучению младших школьников сложению и вычитанию чисел, полученных при измерении

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 12
1.1. Исторический аспект возникновения понятия «интерактивность» 12
1.2. Сущность интерактивного подхода в процессе обучения младших школьников 21
1.3. Применение интерактивных методов и приемов в обучении младших школьников 27
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СЛОЖЕНИЮ И ВЫЧИТАНИЮ ЧИСЕЛ, ПОЛУЧЕННЫХ ПРИ ИЗМЕРЕНИИ, ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕРАКТИВНОГО ПОХОДА 41
2.1. Анализ результатов обучения младших школьников сложению и вычитанию чисел, полученных при измерении. Констатирующий этап эксперимента 41
2.2. Процесс реализации интерактивного подхода к обучению выполнения сложения и вычитания чисел, полученных при измерении. Формирующий этап эксперимента 67
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по обучению младших школьников сложению и вычитанию чисел, полученных при измерении посредством применения интерактивного подхода. Контрольный этап эксперимента 96
Выводы по второй главе 106
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 108
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 112