Дипломная работа на тему: Формирование лингвистического мышления школьников-билингвов на уроках изучения грамматики

План работы:

Введение 3
Глава 1. Лингвистическое мышление и особенности его формирования у школьников-билингвов средствами русского языка как учебного предмета 12
1.1. Современная поликультурная образовательная среда и билингвизм 12
1.2. Проблема формирования лингвистического мышления и её отражение в психолого-педагогической литературе 20
1.3. Психолого-педагогический и методический аспекты проблемы формирования лингвистического мышления школьников-билингвов при изучении грамматики русского языка 30
1.4. Приём межъязыковых сопоставлений в контексте работы по формированию лингвистического мышления школьников-билингвов на уроках изучения грамматики 40
Выводы по первой главе 42
Глава 2. Формирование лингвистического мышления школьников-билингвов на уроках изучения грамматики: практика современной начальной и средней школы 43
2.1. Анализ УМК по русскому языку на предмет возможностей формирования лингвистического мышления школьников-билингвов при изучении грамматики 43
2.2. Выявление уровня сформированности лингвистического мышления школьников-билингвов: теоретические основы организации, проведение и анализ результатов констатирующего эксперимента 54
2.3. Формирование лингвистического мышления школьников-билингвов при изучении грамматики: программа, содержание и результаты обучающего эксперимента 63
2.4. Выявление эффективности системы заданий, направленных на формирование лингвистического мышления школьников-билингвов при изучении грамматики: контрольный эксперимент 76
Выводы по второй главе 80
Заключение 81
Список литературы 82