Дипломная работа на тему: Развитие умений младших школьников интонационного оформления монологического высказывания в процессе создания детского журнала

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТОНАЦИОННОГО ОФОРМЛЕНИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ СОЗДАНИЯ ДЕТСКОГО ЖУРНАЛА 10
1.1. Лингвистические основы методики развития умений младших школьников интонационного оформления монологического высказывания 10
1.1.1. Понятие монолога в лингвистической литературе 10
1.1.2. Актуальные вопросы современной интонологии 15
1.2. Возможности внеурочной деятельности для организации работы по созданию детского журнала 23
1.3. Вопросы развития умений младших школьников интонационного оформления монологического высказывания: анализ методической литературы 30
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИНТОНАЦИОННОГО ОФОРМЛЕНИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ СОЗДАНИЯ ДЕТСКОГО ЖУРНАЛА: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 38
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку и риторике для организации работы по развитию монологических и интонационных умений младших школьников в процессе создания детского журнала 38
2.2. Описание констатирующего эксперимента 55
2.2.1. Готовность педагога начальной школы к работе по развитию умений младших школьников интонационного оформления монологического высказывания 55
2.2.2. Характеристика представлений и умений младших школьников в области монолога и интонации 60
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ПРИЛОЖЕНИЕ 105