Дипломная работа на тему: Туристско-образовательный потенциал особо охраняемых природных территорий Центрального экономического района (на примере заповедника «Брянский лес»)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Ресурсы образовательного туризма особо охраняемых природных территорий Центрального экономического района 5
1.1. Понятие и виды образовательного туризма 5
1.2. Природные, историко-культурные ресурсы образовательного туризма 8
1.2.1. Географическое положение 8
1.2.2. Рельеф, тектоника, геологическое строение, полезные ископаемые 10
1.2.3. Климат, воды 11
1.2.4. Ландшафты 13
1.2.5. Антропогенное влияние, основные экологические проблемы 15
1.3. Историко-культурные ресурсы образовательного туризма 18
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Туристско-образовательный потенциал заповедника «Брянский лес» 28
2.1. Особо охраняемые природные территории Центрального экономического района 28
2.2. Природные, историко-культурные ресурсы образовательного туризма заповедника «Брянский лес» 35
2.3. Возможности реализации образовательного потенциала заповедника 41
2.3.1. Транспортная доступность 41
2.3.2. Туристская инфраструктура в заповеднике 41
2.3.3. Экологическая безопасность 44
Выводы по второй главе 46
Глава 3. Возможности применения результатов исследования в педагогической деятельности 47
3.1. Место образовательного туризма в школьном образовании и в высшей школе 47
3.2. Заочные (виртуальные) образовательные экскурсии по ООПТ «Брянский лес» 50
3.3. План-конспект урока по физической географии России 53
Выводы по третьей главе 59
Заключение 60
Список литературы 62