Дипломная работа на тему: Взаимосвязь качества образовательной среды в дошкольной группе в аспекте взаимодействия с особенностями самоактуализации педагога

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГОВ И КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 8
1.1. Изучение проблемы самоактуализации зарубежными и отечественными психологами 8
1.2. Изучение проблемы повышения качества дошкольного образования в аспекте взаимодействия 19
1.3. Модель уклада жизни детского сада на основе характеристик самоактуализации педагогов 27
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОЙ ГРУППЕ В АСПЕКТЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГА 41
2.1. Методы и дизайн исследования 41
2.2. Описание результатов диагностики самоактуализации личности педагогов 49
2.3. Описание результатов оценки качества образовательной среды в дошкольных группах в аспекте взаимодействия 52
2.4. Особенности взаимосвязи показателей самоактуализации личности и качества образовательной среды в дошкольных группах и их применение в контексте модели уклада жизни детского сада 56
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 72