Дипломная работа на тему: Методическое сопровождение процесса развития понимания эмоций детьми старшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ПОНИМАНИЯ ЭМОЦИЙ ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Эмоции как феномен исследования в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Специфика развития способности детей старшего дошкольного возраста к пониманию эмоций и чувств 13
1.3. Особенности понимания эмоций детьми старшего дошкольного возраста 23
Выводы по главе 1 32
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ПОНИМАНИЯ ЭМОЦИЙ ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 34
2.1. Диагностика понимания эмоций детьми старшего дошкольного возраста и анализ методической работы в ДОУ по проблеме исследования 34
2.2. Организация методического сопровождения процесса развития понимания эмоций детьми старшего дошкольного возраста 43
2.3. Диагностика эффективности методического сопровождения процесса развития понимания эмоций старшими дошкольниками 48
Выводы по главе 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56