Дипломная работа на тему: Развитие этикетных речевых умений младших школьников во внеурочной деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭТИКЕТНЫХ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Понятие речевого этикета в современной лингвистике 6
1.2. Понятие внеурочной деятельности в педагогической литературе 13
1.3. Вопросы развития этикетных речевых умений младших школьников во внеурочной деятельности 21
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЭТИКЕТНЫХ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 28
2.1. Возможности современных учебно-методических комплектов по русскому языку и риторике для организации работы в области развития этикетных речевых умений младших школьников 28
2.2. Описание констатирующего эксперимента 39
2.2.1. Готовность педагога начальных классов к работе по развитию этикетных речевых умений младших школьников во внеурочной деятельности 39
2.2.2. Характеристика представлений и умений современных младших школьников в области речевого этикета 41
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 97