Дипломная работа на тему: Развитие способности младших школьников к пониманию эмоций сверстников средствами художественной литературы

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К ПОНИМАНИЮ ЭМОЦИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Способность к пониманию эмоций как психологический феномен 7
1.2. Особенности развития способности к пониманию эмоций в младшем школьном возрасте 14
1.3. Использование художественной литературы как средства развития способности младших школьников к пониманию эмоций 20
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К ПОНИМАНИЮ ЭМОЦИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
2.1. Организация и методы исследования 28
2.2. Психолого-педагогический комплекс занятий по развитию способности к пониманию эмоций у детей младшего школьного возраста средствами художественной литературы 37
2.3. Анализ результатов исследования уровня развития способности к пониманию эмоций средствами художественной литературы у младших школьников 44
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 63