Дипломная работа на тему: Диалогическая речь как фактор позитивной социализации старших дошкольников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ КАК ФАКТОРА ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 9
1.1. История дидактических и методических подходов к развитию диалогической речи старших дошкольников 9
1.2. Взаимосвязь и взаимозависимость развития позитивной социализации и диалогической речи старших дошкольников 24
1.3. Характеристика и анализ умений и навыков диалогической речи у старших дошкольников 40
Выводы по первой главе 52
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ И РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 54
2.1. Диагностика уровней позитивной социализации и развития диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста 54
2.2 Формирующий этап исследования эффективности программы развития диалогической речи как фактора позитивной социализации детей старшего дошкольного возраста 66
2.3. Оценка эффективности программы развития позитивной социализации и диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста 74
Выводы по второй главе 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87
ПРИЛОЖЕНИЕ 94