Дипломная работа на тему: Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи по формированию школьной готовности старших дошкольников в условиях современного образовательного комплекса

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ 7
1.1. Психолого-педагогические основы формирования у детей дошкольного возраста готовности к школьному обучению 7
1.2. Сущностно-содержательная характеристика понятия «Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи» 18
1.3. Анализ современного состояния деятельности дошкольной
образовательной организации по проблеме взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи по формированию школьной готовности старших дошкольников 22
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ ШКОЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА 29
2.1. Диагностика степени сформированности у детей дошкольного возраста готовности к школьному обучению 29
2.2. Содержание комплекса мероприятий по взаимодействию дошкольной образовательной организации и семьи в формировании школьной готовности старших дошкольников в условиях современного образовательного комплекса 39
2.3. Анализ результатов исследования по проблеме взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи по формированию школьной готовности старших дошкольников в условиях современного образовательного комплекса 43
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 67