Дипломная работа на тему: Сюжетно-ролевая игра как средство формирования познавательной активности у старших дошкольников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ 8
1.1. Теоретические основы игры в отечественной и зарубежной науке 8
1.2. Классификация игры как средство формирования познавательной активности 14
1.3. Сюжетно ролевая игра, как средство формирования познавательной активности у старших дошкольников 18
1.4. Роль педагога в организации и обучении сюжетно ролевой игры 25
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ СЮЖЕТНО РОЛЕВОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ 33
2.1. Этапы и задачи экспериментальной работы 33
2.2. Структура и содержание модели по организации сюжетно-ролевой игры, как средство развития познавательной активности старших дошкольников 40
2.3. Технология организации сюжетно-ролевой игры с целью развития познавательной активности дошкольников 49
2.4. Анализ опытно-экспериментальной работы по организации сюжетно-ролевой игры в формировании познавательной активности у старших дошкольников 58
Выводы по главе 2 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 76