Дипломная работа на тему: Разработка адаптивной тестирующей информационной системы комплексной оценки результатов обучения по курсу «Информатика и ИКТ» 7-9 классов

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования электронных информационных ресурсов для оценки результатов обучения 11
1.1. Принципы формирования основного образовательного стандарта по курсу «Информатика и ИКТ» 7-9 классов 11
1.2. Критерии оценки результатов обучения 17
1.3. Классификация педагогических целей относительно умений и навыков в когнитивной области образовательной сферы 24
1.4. Модель адаптивного тестирования как оптимальной траектории проверки результатов обучения 30
1.5. Использование электронных образовательных информационных ресурсов для оценки усвоения контролируемых элементов содержания по курсу «Информатика и ИКТ» 7-9 классов 37
Выводы по первой главе 48
Глава 2. Разработка адаптивной автоматизированной информационной системы комплексной оценки на примере контрольно-измерительных материалов по курсу «Информатика и ИКТ» 7-9 классов 51
2.1. Разработка методики составления контрольно-измерительных материалов для адаптивной системы проверки результатов обучения по информатике курса 7-9 класса 51
2.1.1. Общие положения 51
2.1.2. Типы тестовых заданий 55
2.1.3. Отбор заданий для использования в адаптивной тестирующей системе 58
2.1.4. Систематизация и экспертиза системы заданий в рамках диагностируемой группы КЭС 61
2.1.5. Пример составления комплекса заданий по описанной методике 63
2.2. Разработка программной части адаптивной автоматизированной информационной системы комплексной оценки 66
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 75
2.4. Возможность интеграции проекта «Московская электронная школа» с адаптивной автоматизированной информационной системой комплексной оценки результатов обучения (и расширения системы) 82
Выводы по второй главе 85
Заключение 86
Библиографический список 88
Приложение 91