Дипломная работа на тему: Роль уроков математики в развитии логического мышления младших школьников, испытывающих трудности в обучении

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ 8
1.1. Основополагающие положения, регулирующие образование младших школьников в современных условиях 8
1.2. Психолого-педагогические основы обучения младших школьников с учетом их возрастных особенностей 16
1.3. Сущность понятия «логическое мышление» 24
1.4. Сущность понятия «трудности в обучении» 27
1.5. Психолого-педагогические особенности развития детей, испытывающих трудности в обучении 31
1.6. Особенности обучения математике детей, испытывающих трудности в обучении 35
1.7. Условия развития логического мышления у младших школьников, испытывающих трудности в обучении 40
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 43
2.1. Организация исследования 43
2.2. Методики эксперимента 46
2.3. Констатирующий этап 51
2.4. Корригирующий (развивающий) этап 56
2.5. Контрольный этап 59
2.6. Методические рекомендации 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 74