Дипломная работа на тему: Развитие читательской компетентности младших школьников при работе над интерактивным текстом

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАБОТЕ НАД ИНТЕРАКТИВНЫМ ТЕКСТОМ 11
1.1. Научное описание понятия читательской компетентности младшего школьника 11
1.1.1. Компетентностный подход в обучении как эффективная стратегия современного образования 11
1.1.2. Читательская компетентность: состав и структура 16
1.1.3. Проблема развития читательской компетентности в начальной школе 22
1.2. Научное описание понятия «интерактивность». Интерактивная педагогика 32
1.3. Интерактивный текст 39
1.3.1. Интеракция, интертекст и интертекстуальность 39
1.3.2. Интерактивный текст: уровни интеракции и виды 46
1.4. Комбинированный интерактивный текст. Анализ затрагиваемых читательских компетенций при работе над комбинированным интерактивным текстом 59
Выводы по первой главе 64
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ОСНОВ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАБОТЕ НАД ИНТЕРАКТИВНЫМ ТЕКСТОМ 65
2.1. Возможности учебно-методических комплексов для развития читательской компетентности младших школьников и использования в обучении интерактивных текстов 65
2.2. Определение уровня сформированности читательской компетентности младших школьников при работе над интерактивным текстом (констатирующий эксперимент) 81
2.3. Опытное обучение: программа, организация, примеры заданий 101
2.4. Результаты опытного обучения (контрольный эксперимент) 119
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 132
ПРИЛОЖЕНИЕ 139