Дипломная работа на тему: Методическое сопровождение педагогов по коммуникативному развитию старших дошкольников средствами детской литературы

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ПО КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10
1.1. Методическое сопровождение педагогов как педагогическое понятие и его функции 10
1.2. Содержание, формы и методы методического сопровождения педагогов 16
1.3. Коммуникативное развитие старших дошкольников как педагогическая проблема 22
1.4. Значение детской литературы в коммуникативном развитии старших дошкольников в дошкольной образовательной организации 32
Выводы по главе 1 41
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ ПО КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 43
2.1. Изучение уровня компетентности педагогов по коммуникативному развитию старших дошкольников 43
2.2. Организация методического сопровождения педагогов по коммуникативному развитию старших дошкольников средствами детской литературы 64
2.3. Анализ и результаты экспериментального исследования 71
2.4. Рекомендации педагогам по организации и использованию методического сопровождения 84
Выводы по главе 2 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 106