Дипломная работа на тему: Развитие воображения и ровеснического взаимодействия детей старшего дошкольного возраста в процессе конструктивной деятельности

План работы:

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогическая характеристика воображения детей старшего дошкольного возраста 10
1.1. Понятие воображения 10
1.2. Виды воображения и способы создания творческих образов 14
1.3. Механизм творческого воображения 18
1.4. Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста 21
Глава 2. Конструктивная деятельность детей старшего дошкольного возраста и ее образовательный смысл 26
2.1. Значение конструктивной деятельности для старших дошкольников 26
2.2. Условия для развития конструктивной деятельности 38
2.3. Роль конструктивной деятельности в развитии воображения и ровеснического взаимодействия у старших дошкольников 43
Глава 3. Разработка и реализация экспериментальной программы по развитию воображения и ровеснического взаимодействия детей средствами конструирования, ее эффективность 54
3.1. Дизайн исследования 54
3.2. Констатирующий эксперимент 57
3.2. Формирование у детей старшего дошкольного возраста воображения и ровеснического взаимодействия в конструировании 71
3.3. Итоговая диагностика. Эффективность экспериментальной программы 75
Заключение 90
Список литературы 93
Приложение 98