Дипломная работа на тему: Формирование экспрессивно-мимических средств общения у дошкольников со сложными нарушениями

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы экспрессивно-мимических средств общения у дошкольников 6
1.1. Проблема общения и его средства в психологии и педагогике 6
1.2. Характеристика экспрессивно-мимических средств общения 12
1.3. Современное состояние проблемы особенностей экспрессивно-мимических средств общения у дошкольников 16
1.4. Особенности работы по формированию экспрессивно-мимических средств общения у дошкольников со сложными нарушениями 20
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Особенности экспрессивно-мимических средств общения у дошкольников со сложными нарушениями 28
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 28
2.2. Особенности и уровни развития экспрессивно-мимических средств общения у дошкольников со сложными нарушениями 31
Выводы по второй главе 35
Глава 3. Изучение эффективности работы по формированию экспрессивно-мимических средств общения у дошкольников со сложными нарушениями 36
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 36
3.2. Проверка эффективности работы по формированию экспрессивно-мимических средств общения у дошкольников со сложными нарушениями 39
Выводы по третьей главе 43
Заключение 45
Список литературы 48
Приложение 53